数学高二专项练习解析几何.doc

1、数学高二专项练习解析几何数学高二专项练习一、选择题：1、直线 的倾斜角是_。A. B. C. D.2、直线m、l关于直线x = y对称，若l的方程为 ，则m的方程为_。A. B. C. D.3、已知平面内有一长为4的定线段AB，动点P满足|PA|PB|=3，O为AB中点，则|OP|的最小值为_ 。A.1 B. C.2 D.34、点P分有向线段 成定比，若 ，则所对应的点P的集合是_。A.线段 B.线段 的延长线 C.射线 D.线段 的反向延长线5 、已知直线L经过点A 与点B ，则该直线的倾斜角为_。A.150 B.135 C.75 D.456、经过点A 且与直线 垂直的直线为_。A. B.

2、C. D.7、经过点 且与直线 所成角为30的直线方程为_。A. B. 或C. D. 或8、已知点A 和点B ，直线m过点P 且与线段AB相交，则直线m的斜率k的取值范围是_。A. B. C. D.9、两不重合直线 和 相互平行的条件是_。A. B. 或 C. D.10、过 且倾斜角为15的直线方程为_。A. B. C. D.11、a = 1是直线 和 互相垂直的_。A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也非必要条件12、与曲线 关于直线 对称的曲线方程是_。A. B. C. D.13、曲线 关于点 对称的曲线的方程是_。A. B. C. D.14、实数a = 0是

3、 和 平行的_A.充要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也非必要条件15、已知m和n的斜率分别是方程 的两根，则m和n所成角为_。A.15 B.30 C.45 D.6016、直线 的倾斜角为_。A. B. C. D.17、a为非负实数，直线 不通过的象限是_。A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限18、点 到直线的距离为_。A. B. C.4 D.2019、已知点A 、B ，在x轴上找一点P，使得 最大，则P点坐标为_。A. B. C. D.20、若a、b满足 ，则直线 必过定点_。A. B. C. D.21、光线由点P 射到直线 上，反射后过点Q ，则

4、反射光线方程为_。A. B . C. D.22、直线 和 相交，且交点在第二象限，则k为_。A. B. C. D.23、直线l过点 且它的倾斜角等于由P 、Q 所确定的直线的倾斜角的两倍，则直线l的方程为_。A. B. C. D.24、C = 60且cosA+cosB = 1是ABC为正三角形的_条件。A.充要条件 B.充分非必要条件 C.非充分而必要条件 D.既非充分也不必要条件25、 是 的_。A.充分不必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分也不必要条件26、若A是B的充分条件，B是C的充要条件，D是C的充分条件，则D是A的_。A.充分不必要条件 B.必要非充分条件 C.

5、充要条件 D.既非充分也不必要条件27、 ，命题甲： ，命题乙： ，则下列判断正确的是_。A.甲是乙的充分条件，而不是必要条件 B.甲是乙的必要条件，而不是充分条件C.甲是乙的充要条件 D.甲不是乙的充分条件也不是乙的必要条件28、甲：m/n ;乙： ，则甲是乙的_。A.必要条件 B.充分条件 C.充要条件 D.既非充分也不必要条件29、已知圆C与x y = 0相切，圆心为(1，3)，则圆C的方程为_。A. B.C. D.30、直线L的方程为 ，圆C的方程为 ，则L与C的关系为_。A.相切或相交 B.相交或相离 C.相离或相切 D.相交、相切或相离31、过点(2，1)的直线中，被圆 截得的弦长

6、为最大的直线方程为_。A. B. C. D.32、圆心在 ，半径为r的圆经过原点的充要条件是_。A. B. C. D.33、M是圆 上的点，则M到 的最短距离为_。A.9 B.8 C.5 D.234、椭圆 上一点P到椭圆右准线的距离为10，则P到左焦点的距离为_。A.14 B.12 C.10 D.835、方程 所表示的曲线的焦点坐标为_。A. B. C. D.36、椭圆焦点为 、 ，P为椭圆上一点，且 是 与 的等差中项，则该椭圆方程为_。A. B. C. D.37、椭圆 上一点P到左焦点距离为6，则P到右准线的距离为_。A. B. C. D.538、中心为(0，0)，一焦点为 ，截得直线 所

7、得弦的中点的横坐标为 的椭圆方程为_。A. B. C. D.39、椭圆 (a0)的两个焦点把x轴夹在两条准线间的线段三等分，则此椭圆的离心率为_。A. B. C. D.40、直线 与双曲线 交点 的个数是_。A.0 B.1 C.2 D.441、过 双曲线一个焦点 作垂直于实轴的弦PQ，若 为另一焦点，P Q=90，则双曲线的离心率为_。A. B. C. D.42、曲线 与 有相同的_。A.顶点 B.焦点 C.准线 D.渐近线43、双曲线 的两条渐近线含双曲线的一个夹角为_。A.30 B.60 C.120 D.60或12044、椭圆 (a0)和双曲线 (m0，n0)有公共焦点 、 (c0)，P为

8、两曲线的交点，则|P |P |之值为_。A. B. C. D.以上均不对45、下列各组曲线中，既有相同离心率又有相同渐近线的是_。A. 和 B. 和C. 和 D. 和46、方程 表示的图形为_。A.双曲线 B.椭圆 C.两条直线 D.一点47、双曲线 的共轭双曲线为_。A. B. C. D.48、过点(2，2)且与 有公共渐近线的双曲线方程为_。A. B. C. D.49、双曲线 的一个焦点为(0，3)，则k = _。A.1 B. C. D.50、双曲线 的渐近线方程是_。A. B. C. D.51、双曲线 的渐近线中，斜率较小的一条的倾斜角为_。A.30 B.60 C.120 D.15052

9、、设双曲线的两条准线间的距离等于焦距的一半，则该双曲线的离心率为_。A. B. C. D.253、设双曲线的左右焦点为 、 ，左右顶点为M、N，若P 的顶点P在双曲线上，则P 的内切圆与边 的切点位置是_。A.不能确定 B.在线段MN内部 C.在 M或 N线段内部 D.点M或点N54、抛物线 上一点M到焦点距离为3，则P点的纵坐标为_。A.3 B.2 C. D.55、已知 与抛物线 上的一点P，若点P到准线L的距离为d，当|PA|+d取得最小值时，P点坐标为_。A. B. C. D.56、抛物线 的焦点坐标为_。A. B. C. D.57、当在第二象限时，抛物线 的焦点为_。A. B. C.

10、D.58、直线 被抛物线 截得的线段的长是_。A. B. C. D.59、抛物线 的准线方程是_。A.x = 0 B.x = 1 C.x = 2 D.x = 360、若顶点为 的抛物线，以y轴为准线，则该抛物线的方程为_。A. B.C. D.61、M为抛物线 上的一个动点，连OM，以OM为边作正方形MNPO，动点P的轨迹方程为_。A. B. C. D.62、过 的焦点作直线交抛物线于 、 两点，若 ，则弦AB的长|AB|为_。A.10 B.8 C.5 D.663、已知曲线 ： 的离心率为 ，曲线 ： 的离心率为 ，且 ，则有_。A.p = 1 B. C. D.64、已知点 ，F是抛物线 的焦点

11、，点P在抛物线上移动，为使 有最小值，P点坐标应为_。A. B. C. D.65、直线与抛物线有一个公共点是直线与抛物线相切的_。A.必要条件 B.充分条件 C.充要条件 D.不充分也不必要条件66、抛物线 的焦点坐标为_。A. B. C. D.67、抛物线 的焦点到准线的距离是_。A. B.5 C. D.1068、若曲线C表示的图形与 所表示的图形关于 对称，则C的方程为_。A. B. C. D.69、若一直线的参数方程为 ，则此直线的倾斜角为_。A.60 B.120 C.300 D.15070、参数方程 表示的图形为_。A.直线 B.圆 C.线段 D.椭圆71、已知曲线 上的点A、B所对应

12、的参数为 、 ，且 + =0，则A、B两点间的距离为_。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听

13、儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。A. B. C. D.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。72、直线 与圆 的位置关系为_。A.相切 B.相离 C.直线过圆心 D.相交但不过圆心