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类型新人教版六年级数学下册总复习考试试卷.doc

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    关 键  词:
    新人 六年级 数学 下册 复习 考试 试卷
    资源描述:

    1、新人教版六年级数学下册总复习考试试卷一、直接写出结果。201908530403665003002.77.30.254二、填空题。1、2019年小华9岁了,可她只过了两个生日,她的生日是2月( )日。2、0.3千克=( )克2800ml=( )L 。3、如果存入500元,记作500元,那么支出800元,记作( )元。4、一个直角三角形的一个锐角是40,则另一个锐角是( )度。5、3816046300读作( ),省略亿后面的尾数约是( )亿。6、鹤山公园种300棵树苗,死了6棵,这批树苗的成活率是( )。7、一个比的比值是 ,如果前项是12,则后项是( )。8、一场亚冠足球赛,从19:30开始,进

    2、行了120分钟。比赛( )结束。9、一个两位数,个位上的数是3,十位上的数是A,则这个两位数表示为( )。10、梯形的上底是5分米,下底是8分米,高是上底的2倍,它的面积( )平方分米。11、一个圆锥体的底面直径是4cm,高是9cm,这个圆锥体的体积是( )。12、有一块长40cm,宽24cm的长方形布料,如果要裁剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,裁剪出的小正方形的边长最大是( )cm。三、判断题。1、负数都比正数大。 ( )2、一个圆的半径是2cm,它的周长和面积相等。 ( )3、 如果 = y ,则x与y成正比例。 ( )4、三角形不具有稳定性。 ( )四、选择题。1、下面图形不是轴对称

    3、图形的是( )。A. 正方形B.长方形C. 等边三角形D. 平行四边形2、一个等腰三角形的底边长5cm,腰长8cm,那么它周长是( )cm。A. 13B. 18C. 21D.263、以直角三角形的一条直角边所在的直线为轴,旋转一周,就能得到一个( )。A. 长方体B. 圆锥C. 圆柱D. 正方体4、把0.001的小数点向右移动二位后,所得的数就( )。A.扩大到原数的10倍B. 缩小到原数的C. 扩大到原数的100倍D. 缩小到原数的5、从一副扑克中任意抽一张,可能性相同的是( )A. 红桃与梅花B. 大王与8C. 大王与黑桃D. 红桃与8五、估算。1973024197六、用简便方法计算。25

    4、13137363七、计算。168256八、解方程(或解比例)5 x 2x = 241.5x 0.815= 18九、解决问题。1、妈妈给外婆打长途电话一共花了9.6元,她们共通话12分钟,平均每分钟付多少元?2、一个长方体的长是7cm ,宽是6cm ,高是5cm ,这个长方体的表面积是多少cm3、甲、乙两地相距430千米,客车和小汽车分别从两地同时对开,客车的速度是 80千米/时,小汽车的速度是100千米/时。经过多少小时两车相遇?4、2019年鹤山市十大青年歌手大奖赛中,10位评委给一位歌手的打分如下: (单位:分)9.69.79.89.69.59.69.49.19.49.7这组数据的中位数和

    5、众数各是多少?5、把1.8米长的竹竿直立在地面上,测得影长0.9米,同时测得纪元塔的影长为18.4米。求纪元塔的高?(列比例式计算)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或

    6、是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。6、学校合唱队学生人数是乒乓球队的3倍,如果从合唱队调24人到乒乓球队,两个队的学生人数就正好相等。原来两个队各有学生多少人?(列方程解)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

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