2020-2021学年九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第7课《基督教的兴起和法兰克王国》同步练习（含解析） 新人教版.docx

1、第7课同步练习班级 姓名 学号本课知识点：一.基督教的兴起1.时间：一世纪。2.地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。3.创始人：耶稣。二.法兰克王国(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。(2)统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。(3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。2.封君与封臣(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。(2)关系：封

2、臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。(3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。(4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。三.查理曼帝国(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰 克国王。(2)扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。(3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。(4)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举

3、行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。1. 基督教是世界三大宗教之-.公元1世纪，它产生于哪一地区?( )A.古代埃及 B.巴勒斯坦地区 C.印度半岛 D.古代希腊2.(2019.湖南怀化中考)诞生于公元1世纪,直扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升人“天堂”的宗教是( )A. 道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教3.5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是()A.日耳曼人 B.斯拉夫人 C.阿拉伯人

4、 D.波斯人4.“他是法兰克王国的建立者,是当时很有才干的国王。为了稳固自己的统治，他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。”这里的“他”是指()A.查理曼 B.克洛维 C.屋大维 D.丕平5.克洛维统治时期，果取许多具有远见的举措。这些举措主要包括()承认罗马教会在欧洲的重要地位保留丁原来罗马大地主的土地把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下排斥罗马教会，实行有条件的土地分封A. B. C. D.6.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一-级封君又是一-个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在()A.古代希腊 B.古代埃及 C.中世纪西欧

5、D.古代罗马7.8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的重要影响是()A. 奴隶制形成 B.罗马帝国灭亡 C.促进了西欧封建制度的形成 D.封建制度瓦解8.在扑克牌中红桃K中人物的原型为查理大帝,他被后世尊为“欧洲之父”的原因是()A.奠定了未来欧洲格局 B.统一了欧洲 C.建立了法兰克王国 D.建立了教皇国9.下图反映了中世纪西欧发生的一个历史事件，下列对该事件的理解正确的是( )公元800年，法兰克王国君主查理接受教皇的加冕A.标志着查理成为罗马人的皇帝B.表明查理大帝掌握了教会权力C.说明皇帝是由教皇任命的D.标志着法兰克王国建

6、立10.“843年.帝国分裂，形成了以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。”这帝国是( )A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.查理曼帝国D.法兰西王国11.(2019.湖南长沙中考)西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国()A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B.实行限制基督教的政策C.国王与属下的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形12.历史示意图可以直观形象地展现历史。对下列历史示意图所反映的史实的共同点,表述正确的是( )A.都确立了神权至上的原则 B.都是出现于亚洲的等级制度C.都属于中世纪的文明成就D.都有利于维护统治者的统治13.

7、阅读下列材料，回答问题。材料一-为直接加强与军事将领的联系，国家没收了叛乱贵族和教会的土地，将其中一-部分分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压反叛部落的官员们，并以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世袭。由于谋叛而被没收土地的地方大贵族，在表示忠顺以后恢复职位和官爵，其地产的全部或一部分，重新授予他们，他们必须履行新规定的义务。(1)这种制度最先开始于哪一个国家?用规范的语言表述改革的内容。材料二我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(土地)的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死，一生侍奉我的主人。(2)请根据材料二概括“主人”和“臣下”的义务关系。材料二说明西欧“封君”和“封臣”之间

8、有怎样的关系?材料三(3) 根据图示指出，封建主与附庸之间关系的主要纽带是什么?图中A能否管辖D?为什么?(4)谈谈三则材料反映的制度有什么特点?第7课基督教的兴起和法兰克王国参考答案1. B2.C3.A解析5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家,其中最强大的是法兰克王国，所以选A。4.B解析据法兰克王国的建立者可判断他是克洛维。克洛维为了稳固自己的统治,皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。5.A解析克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，排除;他保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教

9、会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持,符合题意。故选A。6.C7.C8.A解析查理大帝在位时期，上承罗马帝国，下启中古时期，初步奠定了未来欧洲的基本格局。因此，查理大帝被后世尊为“欧洲之父”。9.A10.C11.C12.D13.(1)法兰克王国。改变过去无条件赏赐贵族土地的做法,要求得到封地的人提供兵役服务。(2)臣下效忠于主人，无偿为主人服兵役、提供金钱等;主人不能任意侵害臣下的荣誉、人身和财产安全，必要时保护臣下。封君与封臣之间存在严格的等级性，而且权利、义务交织在起，带有一定的契约关系。(3)土地。不能,因为“我的附庸的附庸,不是我的附庙”。(4)等级森严,层层分封，各封建主阶级依次从属。