2020-2021学年九年级物理上册 1.3 比热容精选练习（含解析）（新版）教科版.docx

1、第3节比热容一、夯实基础1.（2019广东省初三课时练习）如图所示，是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左、右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该实验还需要的器材是_；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，_（选填“食用油”或“水”）升高的温度更高。【答案】温度计食用油【解析】要比较不同物质的吸热能力，完成该实验还需要的器材是温度计，测量不同液体温度的变化情况；如果加热相同的时间，质量相同的食用油和水，食用油升高的温度更高。2（2018全国初三课时练习）下列各种情况下比热容会发生变化的是（）A一杯水倒去一半B水凝结成冰C一块铁块加工成铁屑D15的水变成45

2、的水【答案】B【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变，故选B。3（2019北京初二课时练习）沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石具有较大的（）A热量B密度C比热容D内能【答案】C【解析】沿海地区，海水多，而内陆地区沙石多因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石，吸收相同的热量，海水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，所以使得沿海地区昼夜的温差小，故选C。4.（2018全国初三课时练习）将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁c铜，所以铁块升高的温度少，又因为铜块和铁块初温大小

3、不知，所以铁块和铜块的末温不能确定，二者接触，不能确定热传递方向，故选D。3.（2019全国初三课时练习）图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则（）A甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D乙中温度计示数为32【答案】A【解析】由图乙可知，甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min升高的温度相同，且两杯水的质量相同，根据Q吸cmt可知，它们吸收的热量相同， A正确；实验中，用不同加热器加热，相同时间内，加热器放出的热量不同，所以

4、相同时间内两杯水吸收的热量不同，B错误；两杯水的质量相同，吸收相同的热量时，根据可知，两杯水升高的温度相同，C错误；观察图乙可知，乙中温度计示数为37，D错误。故选A。4（2018全国初三课时练习）A、B两物体质量相等，温度均为10，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4，乙杯水温降低了8，则A、B两种物质的比热容之比为（）A2：3B3：5C4：9D1：2【答案】C【解析】)物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为50446，水放出的热量Q放c水m水t水,A吸收的热量Q吸cAmAtA，根据热平衡方程：Q放Q吸，即c水m水t水cAmAtA,代入相关

5、数据得：cA；物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为50842，水放出的热量Q放c水m水t水，B吸收的热量Q吸cBmBtB，根据热平衡方程：Q放Q吸，即C水m水t水cBmBtB，代入相关数据得：cBc水m水mB；因为A、B两物体质量相等,即mAmB，所以4:9，故选C。5.（2019四川省阆中中学初三期中）把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如右图所示，且牛奶的质量与热水相同。(1)其中_(选填“甲”或“乙”)代表牛奶温度变化的图像；(2)若忽略热量向空气的散失，从图像可以发现，甲的比热容比乙的比热容之比为_。【答案】乙 2：1 【解析】(1)将凉牛奶放入时，牛奶

6、吸热、温度升高，水放热、温度降低，直至两者的末温相等，因此甲是水的温度变化图象，乙是牛奶温度变化图象；(2)忽略热量向空气的散失，热水和凉牛奶发生热传递时，凉牛奶吸收的热量和热水放出的热量相同，相同时间内温度变化量不同；根据图象可知，凉牛奶升高的温度t奶=（60-20）=40，热水降低的温度t水=（80-60）=20，即Q奶吸=Q水放，m奶=m水，t奶=2t水，由Q=cmt可得：c甲：c乙=：=2：1。6.（2020江苏省初三一模）用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小。多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。以下关于该实验操作及分

7、析错误的是（）A水比煤油的比热容大B加热时用玻璃棒不断搅拌是为了让水和煤油受热均匀C实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间D相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多【答案】C【解析】要让水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间更长，水吸收的热量多，说明水比煤油的比热容大，A正确；加热时不断用玻璃棒搅拌是为了让水和煤油受热均匀，B正确；水和煤油的沸点不同，实验时不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间，不能控制两种液体升高的温度相同，C错误；因为水的比热容较大，所以相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多，D正确。故选C。7.（2018

8、全国初三课时练习）小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：_物质为水，另一种液体的比热容为_J/（kg）。【答案】甲 2.1103【解析】质量和初温相等的水和另一种液体，放出相等的热量，由于水的比热容大，由，可知水降低的温度小，故甲物质是水；如图15min时，在放出相同热量的情况下，另一种液体降低的温度是水降低的温度2倍，所以另一种液体的比热容是水的一半，为2.1103J/（kg）。8.（2019陕西省西安市东城中初三期中）某学生用两个相同的

9、热源分别对质量为m1，比热为c1的甲物质和质量为m2、比热为c2的乙物质加热，并根甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示。根据图线情况，作出如下推断，其中错误的是（）A.若m1=m2，则c1c2 B.若m1c2 C.若c1=c2，则m1c2，则m1m2【答案】B【解析】根据图像可知，相同的加热时间，即物质甲、乙吸收的热量相同时，甲的温度变化值大，。根据得：，可得：。若m1=m2，可以得到c1c2，A正确；若m1m2，c1可能大，也可能小，不能确定得出c1c2， B错误；若c1=c2，可以得到m1m2，C正确；若c1c2，可以得到m1m2，D正确。故选B。9.（2019江苏省如皋市外国

10、语学校中考真题）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热。（1）从实验效果考虑,本实验选择_(选填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是；（2）两种液体吸收热量的多少可通过_(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较；（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,_(A/B)吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,_(选填“A”或“B”)升温较高；（4）冬天,小华想自制一个暖手袋

11、,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择_(选填“A”或“B”)【答案】（1）烧杯搅拌液体使其受热均匀 (2加热时间 A (3)B （4）A 【解析】（1）从实验效果考虑，为了便于观察温度计示数及液体加热后的反应情况，本实验选择透明的烧杯作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是为了搅拌液体使其受热均匀；（2）对两种液体进行加热时，唯一不同的外界条件是加热时间的长短，所以吸收热量的多少可通过加热时间比较；（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,A所需要的时间更长，所以A吸收的热量较多;观察图像

12、可知，质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时, B的升温较高；（4）暖手袋应选择储存热量多的液体，因为相同温度、质量的A、B两种液体，降低相同的温度时，A放出的热量更多，所以应选择A。10.（2020安徽省初三期末）将质量为100g的铅块加热到98，然后投入温度为12、质量为80g的煤油中，测出混合后的温度为18，不计热损失，求：（1）煤油的比热容为多少？（2）若将80g煤油完全燃烧，则可以放出多少热量？铅的比热容c铅0.13103J/（kg），煤油的热值为q煤油4.6l07J/kg【答案】(1)； (2)【解析】(1)由题意知：铅块放出的热量Q铅等于煤油吸收的热量Q油，根据Qcmt得：代入数值可得，解得；(2)根据得：煤油完全燃烧放出的热量为：。