2020-2021学年苏教版生物必修3课后习题：2-1-3 免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病 WORD版含解析.docx

1、第3课时免疫调节对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病课后篇巩固探究一、选择题1.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是()A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质解析免疫系统包括免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括T细胞和B细胞,B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。答案B2.下列属于人体第一道防线的有()胃液对病菌的杀灭作用唾液中的溶菌酶对病原体

2、的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗毒素与细菌外毒素结合A.B.C.D.解析皮肤、黏膜及其分泌物构成人体的第一道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的第二道防线。体液包括血浆、淋巴、组织液及细胞内液等,而胃液、唾液不属于体液,故其中的杀菌物质对病菌的杀灭作用不属于第二道防线,应属于第一道防线。答案C3.下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够形成X细胞的是()A.B细胞B.浆细胞C.T细胞D.效应T细胞解析对靶细胞有杀伤作用的是效应T细胞,它是由T细胞接受抗原刺激后增殖分化形成的。答案C4.导学号10894047右图表

3、示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,表示有关过程),下列有关叙述正确的是()A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.和过程都需要抗原的刺激才能发生D.a、b、c、d四种细胞既参与特异性免疫过程,又能参与非特异性免疫过程解析a表示T细胞,b表示B细胞,c表示效应T细胞,d表示浆细胞。能识别抗原的有B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞和吞噬细胞。产生抗体的细胞除由b直接分化形成外,还可以来源于记忆细胞。有抗原的刺激才能发生和过程。a、b、c、d四种细胞均只能参与特异性免疫过程。答案C5.人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列

4、生理过程属于特异性免疫的是()A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B.体液中杀菌物质消灭病原体C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D.抗体与相应的抗原发生免疫反应解析A、B、C三项所述均属于非特异性免疫,抗体与相应的抗原发生免疫反应属于特异性免疫中的体液免疫。答案D6.下列对埃博拉病毒与人体免疫反应的关系的分析,正确的是()A.埃博拉病毒是一种过敏原,会引起人体过敏反应B.死于埃博拉病毒感染的人体对埃博拉病毒缺乏免疫力C.只有细胞免疫参与清除侵入人体的埃博拉病毒D.如果能够研制出埃博拉病毒疫苗,那么该疫苗与真正埃博拉病毒的区别在于前者既能引起人体的免疫应答,又不会使人体患病解析埃博拉病毒是一种抗原,会

5、引起人体正常的免疫反应。死于埃博拉病毒感染的人体对埃博拉病毒有一定的免疫力,但是该免疫力没能抵御住埃博拉病毒的感染。体液免疫和细胞免疫共同参与清除侵入人体的埃博拉病毒,体液免疫阻止埃博拉病毒侵入人体正常细胞,细胞免疫识别和裂解被埃博拉病毒侵入的细胞即靶细胞,释放出埃博拉病毒,使其失去藏身之处。疫苗的作用是刺激机体产生免疫应答,却不会使人体患病。答案D7.人体对病原体具有一定的防御功能,下列有关叙述错误的是()A.唾液中的溶菌酶可杀死病原体B.口腔黏膜对病原体具有一定的屏障作用C.吞噬细胞对多种病原体具有吞噬作用D.B细胞对病原体的免疫应答属于细胞免疫解析B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下

6、,增殖、分化为浆细胞和记忆细胞,此过程属于体液免疫。答案D8.无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述错误的是()A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析胸腺是T细胞形成的场所,小鼠先天性无胸腺,导致细胞免疫丧失,体液免疫功能部分丧失。所以无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中,它对异体组织无排斥反应,人类癌细胞可在其体内增殖。答案A9.下列关于人体免疫的叙述,正确的是()A.HIV主要攻击人体的B细胞,使患者丧失免疫功能B.人体可通过浆细胞和效应T细胞产生

7、抗体抵抗病原体C.体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡D.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用解析HIV主要攻击人体的T细胞,导致T细胞大量死亡,使患者丧失免疫功能;只有浆细胞才能产生抗体;细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡;淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。答案D10.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,下列关于相关免疫细胞所起作用的叙述,正确的是()A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞细胞周期变长B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒D.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除

8、病毒解析禽流感病毒H5N1侵入机体后,细胞免疫机制被激发,T细胞的细胞周期变短;病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒;同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞,浆细胞产生大量抗体以清除病毒。答案B11.导学号10894048下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()A.当一个人被疯狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法进行免疫比较好B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C.医学上一般采用方法进行免疫预防D.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫解析当人被疯狗咬伤之后,机体可能感染狂犬病病毒。狂犬病病毒危害

9、极大,需要尽快注射抗体消灭病毒。注射抗体只能获得短时间的免疫力,没有记忆细胞产生,免疫力不会持久。注射抗原,机体发生免疫功能,可以进行免疫预防,通过此方法获得抗体的过程属于体液免疫。答案C二、非选择题12.图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答问题。(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是,能够特异性识别抗原的细胞为。(2)人体患过天花后,以后不会再患此病。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是(用箭头和图中的文字、数字序号表示)。(3)细胞g的名称是,其作用是。(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗体这四种物质中不属于免疫活性物质的是。(5)若埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏

10、吞噬细胞等,使其不能暴露该病毒的,以致感染信息不能呈递给,从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的免疫功能下降。因此,病毒在体内快速增殖、致病。(6)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有。解析由图示信息可推出细胞a、b、c、d、e、f、g分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞、靶细胞、效应T细胞。B细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化;能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞。当抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速识别抗原,产生更快、更强的二次免疫反应。在器官移植过程中,机体会对外来器官产生细胞免疫反

11、应。答案(1)细胞c、细胞e细胞b、细胞c、细胞e、细胞g(2)抗原细胞e细胞d沉淀或凝集反应(3)效应T细胞与细胞f接触,使其裂解死亡,释放抗原(4)抗原(5)特有抗原T细胞特异性(6)记忆细胞、效应T细胞13.疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下。(1)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成

12、浆细胞并产生相应的;当病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括。实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再。实验组的处理:接种,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种的疫苗。分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率、存活率。解析(1)病毒不具有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞内才能进行增殖。因此,制备疫苗时,应使用特定的活细胞培养病毒。(2)体液免疫中,特定病毒刺激B细胞后,B细胞增殖分化形成浆细胞,浆细

13、胞能产生特定的抗体,此抗体能与特定的病毒发生特异性结合。由于病毒是胞内寄生生物,当机体被病毒侵染时,往往是先通过体液免疫作用来阻止病毒通过血液循环散播,再通过细胞免疫作用来消灭侵入细胞内的病毒。因此,当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,既包括细胞免疫又包括体液免疫。对照组与实验组的处理应遵循单一变量原则,两组的区别应为是否接种疫苗。故对照组应接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组应接种含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种不同浓度的疫苗。答案(1)活细胞(2)抗体同种细胞免疫和体液免疫接种病毒疫苗(含疫苗的接种物)不同浓度低高