2020-2021学年通化市集安市九年级上学期期中化学试卷(含解析).docx

1、2020-2021学年通化市集安市九年级上学期期中化学试卷 一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）1.下列变化属于化学变化的是()A. 电灯泡通电发光B. 干冰升华C. 稀盐酸除铁锈D. 用活性炭净水2.下列实验基本操作正确的是()A. 倾倒液体B. 点燃酒精灯C. 检查气密性D. 连接仪器3.下列有关空气的说法中，正确的是()A. 氧气能和许多物质发生反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B. 课本上测定空气中氧气含量的实验中，将红磷换成木炭，实验会失败C. 蒸发液态空气，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩余的就是纯净的氧气D. 若能把地球大气中其他成分都分离出去，只剩下氧气，会更有益于人类

2、发展4.下列叙述正确的是()A. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B. 催化剂一定能加快化学反应速率C. 空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭D. 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体5.下列关于元素、分子、原子的叙述，错误的是()A. 原子可以结合成分子B. 元素是宏观概念，只讲种类不讲个数C. 原子的质量一定小于分子的质量D. 同一元素的原子和离子可以互相转化6.下列图象能正确反应相关操作中有关量之间关系的是()A. 电解水B. 将过氧化氢溶液分成两等份，其中一份加入二氧化锰，另一份不加C. 加热两份质量相等的氯酸钾，其中一份加入少量二氧化锰D. 往一定质量过氧化氢溶

3、液中加入二氧化锰7.1932年，美国化学家H.C尤里等发现了一种质子数与氢原子相同，但中子数比氢原子多一个的新原子，关于这种原子的说法中，正确的是()A. 是与氢原子相同的原子B. 是氢元素的另一种原子C. 是一种新元素D. 是与氢元素不同类的原子8.党的十九大提出“绿水青山就是金山银山”，下列相关做法不符合该理念的是()A. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式B. 发展太阳能电池C. 为改善环境质量合理使用化肥和农药D. 将小麦秸秆进行焚烧处理9.下列说法正确的是()A. 原子如果失去电子就变成阴离子B. 原子核都是由质子和中子构成C. 相对原子质量就是原子的实际质量D. 决定原子质量大小

4、的主要是质子和中子的数目10.下列叙述对应的示意图象表示正确的是()A. 加热一定质量的高锰酸钾固体B. 向硝酸钾饱和溶液中加入固体硝酸钾C. 向一定二氧化锰中加入过量过氧化氢溶液D. 将等质量的铁、镁分别投入到足量等溶质质量分数的稀硫酸中二、填空题（本大题共5小题，共19.0分）11.用化学用语填空。 (1)氦气： _ 。 (2)硫酸钠中的阴离子： _ 。 (3)相对分子质量最小的物质： _ 。 (4)硝酸铁中铁元素的化合价： _ 。12.对下列事实的解样正确的是_选项事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C大多物质受热膨胀随温度升高分子间隙变大D一氧化碳

5、有毒_ 13.分类、归纳是学习化学的重要方法 (1)下列物质：氧气氮气河水蒸馏水井水食盐水二氧化碳食醋 请你按一定的分类标准，将它们平均分为两类你的分类标准是 _ ，包含物质为 _ (填序号) (2)如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来回答下列问题： C表示 _ 反应的集合； 你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式 _ 你认为“石蜡+氧气点燃二氧化碳+水”属于 _ (填“A”“B”“C”)反应；“硫+氧气点燃二氧化硫”属于 _ (填“A”“B”“C”)反应14.如图是用排水法收集的两瓶氧气，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条都复燃，且B中燃烧比

6、A中更旺，根据上述描述，推测氧气具有的性质是：(1)_；(2)_15.遂川县汤湖温泉，古称大鄢泉，地表最高水温达84.1，日流量2050吨，居江西省温泉之最，自然喷涌，无色透明，有着淡淡的硫磺气味，温泉水中含有二氧化碳、硅酸以及氟、镁等多种微量元素。同时还含有硫、锌、锂等30多种有益于人体健康的微量元素，对亚健康人体调理效果显著。请你根据以上文字内容，用恰当的化学用语回答以下问题：(1)请你写出一种金属离子的符号_。(2)请你标出硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_。(3)请你写出一种非金属单质的化学式_。(4)请你写出硫黄在空气中燃烧的化学方程式_。(5)请你画出锂原子的结构示意图是_。三

7、、简答题（本大题共1小题，共3.0分）16.化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。(l)根据遵义市环境质量公报报告，2017年全年我市环境空气质量优良天数为362天。从环保角度看，你认为下列行为不利于空气质量改善的是_(填序号)。居民燃煤取暖退耕还林燃放烟花爆竹焚烧秸秆(2)某同学洗衣服，手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水_(填“放出”或“吸收”)热量。(3)饮用酸、碱性过强或硬度过大的水都不利于人体健康，可用_来测定水的酸碱度。(4)检验水是硬水还是软水，可用的物质是_，活性炭在日常生活中除了吸附水中的悬浮物还能除去水中_。四、探究题（本大题共2小题，共12.0分）

8、17.某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据图回答下列问题：(1)写出标有序号的仪器的名称a_b_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，应选用的发生装置是_；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是_；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是_。(3)用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，请写出该反应的化学方程式_；若要制出纯净、干燥的氢气，需将气体先通入硝酸银溶液，以除去_(填化学式)，再将气体通入_溶液中，除去_。(4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤：加热把药品装入试管后固定在铁架台上检查装置的气密性熄灭酒精灯用排水法收集气体从水槽

9、中取出导管。正确的操作顺序是(写序号)_。18.请用“大”或“小”回答下列实验中的问题：(1)红磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数，红磷量少，会使测定结果偏_；(2)测定稀硫酸的pH时，pH试纸用水润湿，会使结果偏_；(3)配制20g浓度为5%的NaCl溶液，量水时仰视读数，会使溶液浓度偏_。五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）19.目前，我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯(C2Cl4)作干洗剂四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂，它已经被国际研究机构列为2A致癌物残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体，对人造成伤害请你根据四氯乙烯化学式计算： (1)四氯乙烯的相对分子质量； (2)四氯乙烯中碳

10、元素与氯元素的质量比； (3)83g四氯乙烯中所含碳元素质量与 g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素质量相等参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、电灯泡通电发光是由电能转化为光能和热能，属于物理变化，故A错； B、干冰升华是由固态直接变为气态在，只是状态的改变，属于物理变化，故B错； C、稀盐酸除铁锈是利用盐酸与氧化铁发生反应，生成氯化铁和水，属于化学变化，故C正确； D、用活性炭净水是利用活性炭的吸附性，属于物理变化，故D错。 故选：C。本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物

11、质的是物理变化。搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2.答案：C解析：解：A、倾倒液体的注意方法：瓶塞倒放在桌面上，故A错； B、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，故B错； C、装置气密性的检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，故C正确； D、试管与胶塞的连接方法：左手拿着试管，右手将橡胶塞旋转着插入试管中，故D错。 故选：C。A、根据倾倒液体的注意方法考虑；B、根据酒精灯的点燃方法考虑；C、根据装置气密性的检查方法考虑；D、根据试管与胶塞

12、的连接方法考虑。解答本题关键是熟悉实验基本操作。3.答案：B解析：解：A.氧气一定条件下能和许多物质反应，而非所有物质，如氧气和金不反应，故不应是很不稳定的气体，而是比较活泼的气体，故错误； B.测定空气中氧气含量的实验中，所选物质须：能在空气中燃烧，与氧气反应不生成气体；木炭与氧气反应生成二氧化碳，使装置内气压变化不大，所以不能将红磷换成木炭，故正确； C.蒸发液态空气，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩余的主要是氧气，还有其他气体杂质，故错误； D.把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，是不现实的，易发生火灾，且人长期呼吸纯氧不利于身体健康。故错误。 故选：B。A.氧气化学性质比较活泼，

13、一定条件下能和许多物质反应； B.测定空气中氧气含量的实验中，所选物质须：能在空气中燃烧，与氧气反应不生成气体； C.根据分离液态空气法的原理来分析； D.根据氧气的性质来分析。解答本题的关键是要掌握空气中的各种成分的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。4.答案：C解析：解：A、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，不具有可燃性不是可燃物，故A叙述不正确； B、催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快，故B叙述不正确； C、空气中氧气含量的测定实验中，由于木炭燃烧生成了气体，没有压强差，不可以将红磷换成木炭，故C叙述正确； D、铁丝在氧气中燃烧，不发出耀眼的白光，故D叙述不正

14、确。 故选：C。A、根据氧气的性质和用途分析； B、根据催化剂的特点分析； C、根据空气中氧气含量测定的原理分析； D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析。本题主要考查了与氧气有关的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。5.答案：C解析：解：A、原子可以结合成分子，如氢分子由氢原子构成，正确； B、元素是宏观概念，只讲种类不论个数，正确； C、原子质量不一定小于分子质量，例如金原子质量大于氢分子质量，错误； D、原子和离子可以相互转化，正确。 故选：C。A、根据分子构成考虑； B、根据元素概念考虑； C、根据有的原子质量比分子质量大考虑； D、根据同一元素的原子和离子可以互相转化考虑。解答本

15、题关键是熟悉元素、原子、分子的区别和描述方法，难度较小。6.答案：A解析：解：A.电解水时生成氢气与氧气的体积比为2：1，故A正确； B.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量，所以将过氧化氢溶液分成两等份，其中一份加入二氧化锰，另一份不加，最终生成氧气的质量相等，故B错误； C.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量，所以加热等质量的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰，另一份不加，最终生成氧气的质量相等，故C错误； D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，在一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰时，氧气的质量增加，当过氧化氢完全分解后，氧气的质量不再改变，故D错误。

16、 故选：A。A.根据电解水时生成的氢气与氧气的体积来分析； B.根据催化剂的特点来分析； C.根据催化剂的特点来分析； D.根据反应的原理来分析。本题主要考查反应过程与图形是否对应方面的知识，解答时要理解催化剂的性质，即能够改变化学反应速率，质量和化学性质在反应前后不变。7.答案：B解析：解：A、该原子与氢原子不同，故此选项错误。 B、由于质子数都是一，所以都是相同的元素，但中子数不同又属不同的原子，故此选项正确。 C、由于是质子数与氢相同，所以是氢元素不是新元素，故此选项错误。 D、同种元素原子数同类，故此选项错误。 故选：B。同种元素质子数一定相同，由于该原子质子数是与氢原子相同，所以也是

17、氢元素的原子此题是一道元素知识的考查题，解题的关键是对元素概念的掌握8.答案：D解析：解：A、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，符合该理念，故选项错误； B、发展太阳能电池，符合该理念，故选项错误； C、为改善环境质量合理使用化肥和农药，符合该理念，故选项错误； D、将小麦秸秆进行焚烧处理生成有害气体和烟尘，不符合该理念，故选项正确； 故选：D。防止环境污染的措施有：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹；为改善环境质量合理使用化肥和农药等。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上

18、提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。9.答案：D解析：解：A、原子如果失去电子就变成阳离子，故A错误； B、有的原子核中不含有中子，故B错误； C、相对原子质量不是原子的实际质量，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，故C错误； D、决定原子质量大小的主要是质子和中子的数目，故D正确。 故选：D。A、根据原子和离子的转化分析； B、根据原子核的构成分析； C、根据相对原子质量的定义分析； D、根据原子的质量和构成分析。本题主要考查了与原子有关的知识，属于微观的知识，比较抽象，正确建立起原子的模型是解答本题的基础。10.答案：A解析：解： A、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，反应前

19、后锰元素的质量不变，故正确； B、在一定温度下，向一定质量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体，由于饱和溶液不能继续溶解硝酸钾而溶液的溶质质量分数不变；与图示的变化不相符，故错误； C、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故错误； D、镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，镁比铁活泼，因此镁和稀硫酸反应需要的时间短，同时将等质量的镁片和铁片投入到足量的稀硫酸中时，镁和稀硫酸反应生成的氢气多，故错误； 答案：AA、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量不改变，可以据此解答； B、根据随硝酸钾质量增加，溶液的溶质质量分数

20、逐渐变大，至饱和时质量分数不再改变解答； C、根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答； D、根据镁比铁活泼，镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气分析本题是结合图象的分析题，解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断11.答案：He SO42- H2Fe+3(NO3)3解析：解：(1)氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He(2)硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，其离子符号为

21、：SO42-。(3)相对分子质量最小的物质是氢气，其化学式为：H2。(4)硝酸铁中硝酸根显-1价，铁元素显+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硝酸铁中铁元素的化合价可表示为：Fe+3(NO3)3故答案为：(1)He；(2)SO42-；(3)H2；(4)Fe+3(NO3)3。(1)氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式(2)硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子，写出其离子符号即可。(3)相对分子质量最小的物质是氢气，进行分析解答。(4)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。本题难度不大，掌握常见化学用语(

22、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12.答案：C 一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象解析：解：A、氧气助燃，不能燃烧，氧气用于切割金属，是利于它的助燃性，故错误； B、利用洗洁精的乳化作用去除油污，故错误； C、物质受热膨胀，是因为构成该物质的分子之间有间隔受热后变大了，故正确； D、一氧化碳的毒性是指一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。 故选：C。 答案为

23、：C；一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。A、根据氧气助燃，不能燃烧进行解答； B、根据去污原理进行解答； C、根据分子之间有间隔进行解答； D、根据一氧化碳的毒性进行解答。掌握去污原理，氧气的性质，一氧化碳中毒原理以及分子的特性即可解答该题，属于基础题。13.答案：由一种物质组成的物质，属于纯净物；既是化合反应又是氧化反应；碳+氧气点燃二氧化碳；B；C解析：解：(1)氧气氮气蒸馏水二氧化碳都是由一种物质组成，属于纯净物；河水井水食盐水食醋都是由多种物质组成，属于混合物； (2)C区的反应既属于A化合反应

24、，又属于B氧化反应，说明此区的反应的特点为：两种或两种以上物质其中有氧气反应，生成一种物质； 故答：既是化合反应又是氧化反应； 符合C区反应特点的反应为：只生成一种物质的可燃物燃烧的反应，如木炭燃烧、铁丝燃烧、红磷燃烧等都是； 故答：碳+氧气点燃二氧化碳(其他合理答案也可) 石蜡和氧气反应，属于物质与氧发生反应的氧化反应，生成二氧化碳和水两种物质，不属于化合反应，所以属于B区；“硫+氧气点燃二氧化硫”既属于化合反应，又属于氧化反应，属于C区 故答案为：(1)由一种物质组成的物质，属于纯净物；(2)既是化合反应又是氧化反应；碳+氧气点燃二氧化碳；B；C(1)根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物

25、质组成；(2)根据图示中两圆的位置关系理解概念间的区别和联系，并进行举例说明和具体反应的判断两圆的重叠部分C区表示反应既属于A又属于B，非重叠部分则只属于A或只属于B关于化学反应的类型，一定要从本质上去分析，化合反应特征是“多变一”，分解反应的特征是“一变多”，氧化反应的本质是有“氧”参加14.答案：氧气能够支持燃烧 氧气的密度比空气略大解析：解：(1)由题意可知，用带火星的木条伸入盛放氧气的集气瓶中，木条都复燃，说明了氧气能够支持燃烧； (2)由B中燃烧比A中更旺，说明B中氧气充足而A中氧气不充足，在A中，瓶口向下，氧气不充足的原因是氧气的密度比空气大 故答为：(1)氧气能够支持燃烧；(2)

26、氧气的密度比空气略大根据实验的现象分析氧气的性质，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析15.答案：Li+(或Zn2+)H2Si+4O3 S S+O2SO2 解析：解：(1)由题干信息可知，锂离子、锌离子属于金属阳离子，其离子符号分别为Li+、Zn2+；故填：Li+(或Zn2+)；(2)硅酸(H2SiO3)中硅元素显+4价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硅酸中硅的化合价可表示为：H2Si+4O3；故填：H2Si+4O3；(3)硫属于非金属单质，其化学式直接用元素符号来表示，为S；故填：S

27、；(4)硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；故填：S+O2SO2；(5)锂是3号元素，锂原子的核内有3个质子，核外电子排布为2、1结构；故填：。(1)根据离子符号的写法来分析；(2)根据化合物中元素化合价的表示方法来分析；(3)根据单质的化学式写法来分析；(4)根据化学反应的原理来分析；(5)根据原子结构以及结构示意图的画法来分析。本题难度不大，掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。16.答案： 放出 pH试纸 肥皂水 有色素、异味的物质解析：解：(1)燃煤取暖会产生大量的烟尘、有害气体污染空气，符合题意； 退耕还

28、林有利于保护环境，不合题意； 燃放烟花爆竹会产生烟尘和有害气体，污染空气质量，符合题意； 焚烧秸秆既浪费了资源，又会产生污染环境，符合题意。 故填：； (2)手抓洗衣粉放到水中时，有发热的感觉，说明洗衣粉溶于水放出热量； 故填：放出； (3)测定溶液的酸碱度可用 pH试纸或pH计测定； 故填：pH试纸； (4)检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水。硬水中加入肥皂水产生泡沫少、软水中加入肥皂水产生泡沫多；活性炭具有吸附作用，活性炭在日常生活中除了吸附水中的悬浮物还能除去水中有色素、异味的物质； 故填：肥皂水；有色素、异味的物质。(1)改善环境质量应减少污染物的排放，例如减少废气、废水、废渣，

29、减少CO2的排放等，多使用清洁能源，少使用化石能源； (2)根据溶于水后的温度变化来分析； (3)根据测定溶液酸碱度的方法进行分析； (4)根据区分软水和硬水的方法进行分析；根据活性炭的吸附作用分析。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。17.答案：长颈漏斗 集气瓶 B A或C 澄清的石灰水 HCl+AgNO3=HNO3+AgCl HCl 浓硫酸 水蒸气 解析：解：(1)仪器a是长颈漏斗，b是集气瓶；故填：长颈漏斗；集气瓶； (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气属于固体加热型，选择装置B来制取；实验室制二氧化碳属于固液常温型，选择装置

30、A或C来制取；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳要用澄清的石灰水；故填：B；A或C；澄清的石灰水； (3)浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸；若要制出纯净、干燥的氢气，需将气体先通入硝酸银溶液，以除去氯化氢气体，再将其通入浓硫酸除去氢气中的水蒸气，即可得到干燥、纯净的氢气；故填：HCl+AgNO3=HNO3+AgCl；HCl；浓硫酸；水蒸气； (4)正确的操作顺序是：检查装置的气密性，把药品装入试管后固定在铁架台上，加热，用排水法收集气体，从水槽中取出导管，熄灭酒精灯。故填：。(1)熟记仪器的名称； (2)根据反应物的状

31、态与反应的条件确定制取装置、根据二氧化碳的检验方法来分析； (3)根据浓盐酸的挥发性、硝酸银的性质、氢气的除杂与干燥方法来分析； (4)根据实验中制取与收集氧气的步骤来分析解答。本考点主要考查气体的制法和操作步骤，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择，以及气体的验满方法和检验方法等都是中考的重要考点之一。本题综合性比较强，本考点主要出现在实验题中。18.答案：小 大 小解析：解：(1)红磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数，红磷量少就不能将装置内的氧气完全耗尽，会使测定结果偏小；故填：小； (2)用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为

32、用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH.不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测的稀硫酸溶液，使溶液的酸性减弱，pH偏大。故填：大； (3)配制20g浓度为5%的NaCl溶液，量水时仰视读数，造成量取的水偏多，会使溶液浓度偏小；故填：小。(1)根据测定空气中氧气含量的原理来分析； (2)根据测定pH的注意事项来分析； (3)根据量筒的读数方法来分析。本题难度不大，掌握用蒸馏水润湿后稀释了待测溶液、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在。19.答案：23解析：试题分析：(1)根据相对分子质量的计算方法计算即可 (2)一个四氯乙烯(C2Cl4)分子中含有，2

33、个C，4个Cl，求出碳元素与氯元素的相对质量比即为四氯乙烯(C2Cl4)中碳元素与氯元素的质量比 (3)根据质量分数的公式：某元素的质量分数=该元素分子的相对原子质量原子个数相对分子质量100%计算即可注意：四氯乙烯中所含碳元素质量与酒精(C2H5OH)中所含的碳元素质量相等先根据四氯乙烯中碳元素的质量分数和质量求出碳元素的质量，再根据酒精中碳元素的质量分数求出酒精的质量 (1)四氯乙烯(C2Cl4)的相对分子质量为：122+35.54=166； (2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比24：142=12：71； (3)83g四氯乙烯中所含碳元素质量为：83g24166100%=12g， 含碳元素质量为12g的酒精(C2H5OH)质量为：12g(2424+5+16+1100%)=23g 故答案为：(1)166(2)12：71(3)23g