2020-2021学年高中数学新教材人教A版必修第一册学案:5-4 三角函数的图象与性质 (1) WORD版含答案.docx
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1、第五章 三角函数5.4.1 正弦函数、余弦函数的图像1了解正弦函数、余弦函数图象的来历,掌握“五点法”画出正弦函数、 余弦函数的图象的方法2正、余弦函数图象的简单应用3正、余弦函数图象的区别与联系重点:理解并掌握用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象的方法。难点:理解作余弦函数的图象的方法。教材整理1正弦曲线和余弦曲线1可以利用单位圆中的_线作ysin x,x0,2的图象2ysin x,x0,2的图象向_、_平行移动(每次2个单位长度),就可以得到正弦函数ysin x,xR的图象3正弦函数ysin x,xR的图象和余弦函数ycos x,xR的图象分别叫做_和_教材整理2正弦曲线和余弦曲线“五点法”
2、作图1“五点法”作图的一般步骤是.提出问题下面先研究函数y=sinx, xR 的图象,从画函数y=sinx,x,的图象开始在,上任取一个值x0,如何利用正弦函数的定义,确定正弦函数值sinx0并画出点T(x0,sinx0)?问题探究 如图5.4.1,在直角坐标系中画出以原点O为圆心的单位圆,O与x轴正半轴的交点为A(,)在单位圆上,将点A绕着点O旋转x0弧度至点B,根据正弦函数的定义,点B的纵坐标y0=sinx0由此,以x0为横坐标,y0为纵坐标画点,即得到函数图象上的点T(x0,sinx0).若把x轴上从到这一段分成等份,使x0的值分别为0,6, 3, 2,2,它们所对应的角的终边与单位圆的
3、交点将圆周12等分,再按上述画点T(x0,sinx0)的方法,就可画出自变量取这些值时对应的函数图象上的点(图5.4.2)事实上,利用信息技术,可使x0在区间0,2上取到足够多的值而画出足够多的点T(x0,sinx0),将这些点用光滑的曲线连接起来,可得到比较精确的函数y=sinx, x0,2的图象.根据函数y=sinx, x0,2的图象,你能想象函数y=sinx, xR 的图象吗?由诱导公式一可知,函数y=sinx, x k,(k) ,kZ且k的图象与y=sinx, x0,2的图象形状完全一致因此将函数y=sinx, x0,2的图象不断向左、向右平移(每次移动2个单位长度),就可以得到正弦函
4、数y=sinx, xR的图象(图5.4.4)正弦函数的图象叫做正弦曲线(sinecueve),是一条“波浪起伏”的连续光滑曲线思考:在确定正弦函数的图象形状时,应抓住哪些关键点?观察图5.4.3,在函数y=sinx, x0,2的图象上,以下五个点:0,0,2,1,032,-1,(2,0)在确定图象形状时起关键作用描出这五个点,函数y=sinx, x0,2的图象形状就基本确定了因此,在精确度要求不高时,常先找出这五个关键点,再用光滑的曲线将它们连接起来,得到正弦函数的简图这种近似的“五点(画图)法”是非常实用的由三角函数的定义可知,正弦函数、余弦函数是一对密切关联的函数下面我们利用这种关系,借助
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