2020-2021学年高中生物人教版（2019）必修二暑假作业21 专项训练三生物的变异与育种综合 基础训练 WORD版含答案.docx

1、暑假作业21 专项训练三生物的变异与育种综合基础训练一、单选题1.多倍体植株常常果实和种子比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量较高。目前人工诱导多倍体常用的试剂是( )A.龙胆紫溶液B.秋水仙素溶液C.生长素D.乙烯2.基因突变是生物变异的主要来源，其原因是( )A.基因突变能产生新基因 B.基因突变发生的频率高C.基因突变能产生大量有利变异 D.基因突变能改变生物的表现型3.利用射线、紫外线等处理野生青霉菌,培育出青霉素产量很高的菌株,其育种原理是（ ）A.基因重组性B.染色体结构变异C.基因突变D.染色体数目变异4.甲地区的油菜,籽大抗性差;乙地区的油菜,籽小抗性强。要提高两地的油菜品种质

2、量,通常采用的繁殖技术是( )A.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种D.单倍体育种5.下列关于育种的方法、原理及应用的叙述，错误的是( )A.单倍体育种和多倍体育种的育种原理都是染色体数目变异B.单倍体育种和多倍体育种过程中通常都要用秋水仙素处理C.无子西瓜可以通过多倍体育种获得D.通过基因工程育种不能定向地改造生物的遗传性状6.下列关于染色体组的叙述，错误的是( )A.每一个染色体组中都没有同源染色体B.人体细胞在有丝分裂后期有4个染色体组C.在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，各时期的染色体组数目都相同D.低温和秋水仙素诱导染色体组数目加倍的原理相同7.基因重组可以发生在( )A.有丝

3、分裂后期、减数第一次分裂后期B.减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期C.减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D.有丝分裂后期、减数第二次分裂后期8.太空育种是指利用太空中的强辐射、微重力等诱导种子发生变异的一种育种方法。下列关于太空育种说法正确的是( )A.利用了基因重组的遗传学原理B.诱变的性状多数有利 C.属于不可遗传的变异D.可提高种子基因突变的频率 9.下列关于癌细胞的叙述，错误的是( )A.在体内易转移 B.膜上糖蛋白等物质减少 C.细胞内水分减少，分化速度加快D.形成的根本原因是基因突变10.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎是

4、致死的。如果褐色的雌兔(性染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为( )A. 3/4与11B. 2/3与21C. 1/2与12D. 1/3与1111.对基因突变的叙述,错误的是()A.基因突变在生物界中是普遍存在的B.在自然状态下,基因突变的频率是很低的C.基因突变是随机发生的、不定向的D.基因突变对生物大多是有利的12.基因重组使产生的配子种类多样性，进而产生基因组合多样化的子代。下列相关叙述错误的是（ ）A.纯合子自交子代会出现性状分离B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组C.非同源染色体的自由组合能导致基因重组D.基因重组可导致同胞兄妹间的遗

5、传差异13.下列事件与所利用的原理相符的是 ( )A.镰刀型细胞贫血症基因突变B.无籽西瓜的培育单倍体育种C.青霉素高产菌株的培育染色体变异D.猫叫综合征基因重组14.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”的实验，正确的叙述是( ) A该实验原理为低温抑制DNA复制B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会15.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能( ) A产生新的基因B产生新的基因型C产生可遗传的变异D改变基因中的遗传信息16.下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是( )A.个染色体组内一定不含有等位基因B

6、.个染色体组应是配子中的全部染色体C.含有两个染色体组的生物一定不是单倍休D.单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因17.如图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是( )A.倒位、易位B.倒位、缺失C.交换、缺失D.交换、易位18.一对夫妇所生子女中，性状上的差异较多，这种变异主要来源于( )A.基因重组B.基因突变C.染色体丢失D.环境变化19.在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是( )A.人工合成目的基因 B.目的基因的表达 C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因与运载体结合20.某基因的一个片段中的一条链在复制时一个碱基由GC,该基因复制三次后发生突变的基因占基因

7、总数的()A.100%B.50%C.25%D.12.5%二、填空题21.农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。据图回答下列问题。(1)过程a的育种方式是 。与b育种方式相比，其优点是 。(2)基因型为YyRr和YYyyRRrr分别是几倍体 。(3)基因型为YyRr和YYyyRRrr的植物产生配子YR和YYRR的几率分别为 。(4)育种方式a和c都要用到秋水仙素，其作用于细胞分裂的时期是 。22.人类中正常染色体组型为44+XY,但也出现少数异常个体, 这类个体外貌像男性,患者第二性征发育差,有女性化表现, 如无胡须,体毛少,身材高大,一部分患者智力低下,睾丸发育不全,不能形成精

8、子,无生育能力,核型一般记作44+XXY,据此材料回答下列问题:1.该变异属于可遗传变异中的哪种类型?_2.部分患者不能形成精子,无生育能力的原因可能是_。3.若该男子色觉正常,而他的父亲色觉正常,母亲色言,且父母亲染色体组型均正常,请你从精子和卵细胞形成的角度分析这对夫妇生出该男子的原因,用遗传图解推导并作简要说明。4.若该男子与一名色盲女性结婚生了一个女儿,则该女孩的基因型可能的情况为_。参考答案1.答案：B解析：秋水仙素溶液影响纺锤体的形成，导致染色体加倍，此外还可以采用低温处理，所以B符合题意，A选项中的龙胆紫溶液是用来对染色体进行染色，C选项的生长素是植物激素，可以促进植物生长 ，

9、D选项的乙烯是植物激素，可以促进果实成熟。2.答案：A解析：3.答案：C解析：4.答案：A解析：杂交育种能将甲地区籽大抗性差的油菜和乙地区籽小抗性强的油菜，通过交配使优良性状籽大抗性强集中一起，再经过选择和培育，获得新品种。故选：A。5.答案：D解析：6.答案：C解析：7.答案：B解析：8.答案：D解析：9.答案：C解析：10.答案：B解析：褐色的雌兔(染色体组成为: XO)与正常灰色()雄兔交配,基因型组合为: ,后代为: (褐色): (褐色): (灰色): (死亡),故后代褐色兔所占比例为2/3,雌雄之比为2:1,故B正确。11.答案：D解析： 基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、

10、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期,特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。A. 基因突变在生物界中是普遍存在的,病毒、原核生物和真核生物都能发生基因突变,A正确;B. 在自然状态下,基因突变发生的机会很小,高等生物的基因突变频率为10-810-5,细菌的基因突变频率为10-1010-4,说明基因突变的频率是很低的,B正确;C. 基因突变具有随机性,可发生在生物个体发育的任何时期;基因突变是不定向的,突变的方向与环境没有明确的因果关系,C正确;D. 基因突变大多有害,少数对生物生存有利,有些基因突变对生物既无害也无益,D错误。故选:D。12.答案：A解析：13.答案

11、：A解析：14.答案：C解析：本题考查“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”实验的相关分析。低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目加倍的原理为抑制纺锤体形成，阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的，A项错误，C项正确；低温诱导不能使所有细胞染色体数目都加倍，B项错误；根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组一般发生在减数分裂过程中，所以多倍体形成过程不能增加非同源染色体重组机会，D项错误。15.答案：C解析：16.答案：C解析：个染色体组是细胞中形态和功能各不相同,但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变界的一组非同源染色体,一个染色体组内无同源染色体,不含等位基因,A正确;一个染色体组不

12、一定是配子中的全部染色体,如叫倍体生物的配子含有两个染色体组,B错误;含有两个染色体组的生物体,可能是由四倍体生物的配子产生的单倍体,C错误;单倍体可能含有多个染色体组,因而可能含有等位基因, D错误:,17.答案：A解析：据题图分析，与正常染色体相比较，过程导致基因的位置发生颠倒，属于染色体结构变异中的倒位；过程导致染色体着丝粒右侧的片段发生改变，说明与非同源染色体发生了交换，属于染色体结构变异中的易位。18.答案：A解析：19.答案：C解析：20.答案：B解析：21.答案：(1)单倍体育种 明显缩短育种年限 (2)二倍体、四倍体 (3)1/4、1/36(4)前期(有丝分裂前期)解析：22.

13、答案：1.染色体畸变; 2.减数分裂过程中联会紊乱,不能形成精子; 3.遗传图解由上图可看出,该男性XBXbY的形成是其父亲在减数分裂形成精子的过程中同源染色体未分离所致。4.XbXb、XBXb、XBXbXb解析：1.因44+XXY的个体比正常人多一条染色体,故该变异属于染色体畸变。2.在减数分裂过程中44+XXY个体的同源染色体联会发生紊乱,不能产生正常的配子。3.男子父亲的基因型是XBY,母亲的基因型是XbXb,该色觉正常男子的基因型是XBXbY,则产生XBXbY的原因是精子形成过程中减数第一次分裂异常。4.色盲女性产生的卵细胞是Xb,该男子产生的含X的精子可能是XB、Xb、XBXb,则所生女儿的基因型可能是XBXb、XbXb、XBXbXb。