2020届高考历史课标版二轮通史习题：第四讲　西方文明之源——古代希腊、罗马 WORD版含解析.docx

1、第四讲西方文明之源古代希腊、罗马限时:35分钟总分:85分一、选择题(每题4分,共60分) 1.(2019重庆三诊)英国近代法学家梅因指出“在(希腊)早期共和政治中,所有公民都认为,凡是他们作为其成员之一的集团,都是建筑于共同血统之上的”。其意在强调,古希腊城邦共和具有()A.排他性B.自治性C.民主性D.开创性答案A材料中“都是建筑于共同血统之上的”体现了古希腊城邦共和的排他性,故选A项;城邦的自治性材料无法体现,故排除B项;民主性和开创性不符合材料主旨,故排除C、D两项。2.(2019重庆沙坪坝南开中学四模)下表为不同文献中关于陶片放逐法的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()叙事出处需

2、6 000票才能使被反对者遭陶片法放逐亚里士多德雅典政制需投票总数达6000票才能唱票表决,并以多数定罪普鲁塔克亚里斯提德传雅典公民若有6 000张票数表示对他不满,他就遭流放国外十年哈蒙德希腊史满6 000人法定人数后,得票超过半数的人将被放逐十年杜兰特世界文明史A.被投满6 000票才可以被放逐B.满6 000票中的多数票即可被放逐C.超过法定票数即可被放逐D.被放逐者没得6 000票投票无效答案C由“满6 000人法定人数后,得票超过半数的人将被放逐十年”可排除A、D;由“需投票总数达6 000票才能唱票表决,并以多数定罪”“若有6 000张票数表示对他不满,他就遭流放国外十年”可排除B

3、。由叙事一栏中的四则材料分析可知,超过法定票数即可被放逐,故选C。3.(2019湖北黄冈中学适应性考试)公元前5世纪初,希波战争爆发。为应对战争,雅典公民大会从每个任期召开一次改为召开四次,在军事问题的决策上,重装步兵不再统揽大局,建造船只的木匠和招来划桨的雇工也起到很大的作用。这一变化说明()A.战争客观上推动雅典民主进步B.雅典民主突破了阶级局限C.民主政治推动了城邦观念增强D.雅典人参政议政十分活跃答案A由材料“为应对战争,雅典公民大会从每个任期召开一次改为召开四次,在军事问题的决策上,重装步兵不再统揽大局,建造船只的木匠和招来划桨的雇工也起到很大的作用”可知,雅典公民大会的经常化和决策

4、者范围的扩大化都与战争存在着密切的关系,故只有A项符合题意。雅典民主建立在奴隶主专政的基础上,其民主范围比较狭隘,突破了阶级局限的说法不符合史实,排除B项;材料的主旨在于强调战争对雅典民主政治发展的作用,C、D两项不符合材料主旨,排除。4.(2019广东广州二模)公元前462年厄菲阿尔特进行改革,剥夺了雅典战神山贵族会议(长老议事会)否定公民大会决议和控制公职人员行动的权力。此次改革()A.打击了贵族的政治特权B.扩大了民主政治的统治基础C.取消了对公职人员的监察D.确立了公民大会作为最高权力机关答案A从材料信息看,改革取消了贵族会议否定公民大会决议和控制公职人员行动的权力,说明改革打击了贵族

5、的政治特权,故选A项。从材料可以看出,民主的统治基础没有扩大,排除B项;贵族会议不能控制公职人员的行动,不等于取消了对公职人员的监察,排除C项;在此之前,公民大会已成为最高权力机关,排除D项。5.(2019 新疆适测一)著名学者威尔杜兰特说:“对于雅典人来说,公民不仅是选民,而且可以轮流地以抽签或背诵诗文的方式充当地方首长或法官。他必须保持自由之身,随时准备为国家效劳。任何受命于他人或须以劳力为生的人,都不可能有此闲暇或能力从事这类工作。因此,就绝大多数雅典人看来,劳动者似乎不适宜充任公民。”这体现了雅典()A.公民权利范围的局限性B.民主自由的局限性C.公民权利实现的局限性D.审判制度的局限

6、性答案C由材料“任何受命于他人或须以劳力为生的人,都不可能有此闲暇或能力从事这类工作。因此,就绝大多数雅典人看来,劳动者似乎不适宜充任公民”可知,真正拥有民主权利的是具备一定财产、拥有自由之身的公民,没有财产、以劳力为生的公民不能真正享有民主权利,这体现了公民权利实现的局限性,故C项正确。材料强调的是雅典实际上享有公民权的人很少,不是公民享有的权利有限,排除A项;由材料“对于雅典人来说,公民不仅是选民,而且可以轮流地以抽签或背诵诗文的方式充当地方首长或法官”可知雅典公民是国家统治者,能够参与国家政治,体现了民主自由性,排除B项;材料中未涉及雅典的审判制度,排除D项。6.(2019四川成都三诊)

7、公元前350年前后,德漠斯提尼在公民大会的一次演说中提出,如果一部分人像暴君一样发布命令,另一部分人出资装备战舰、交纳战争税并且参军参战,再有一部分人则只是投票判决这些出资参战的人们,那任何必要的行动皆无法实施。当时这类演说多次出现,表明雅典()A.丧失了达成政治共识的机制B.城邦政体发生根本转变C.分权制衡原则受到广泛质疑D.民主政治体制面临危机答案D材料反映的是雅典民主政治面临着危机,而不是说丧失了达成政治共识的机制,A项排除。B项中“根本转变”的表述是错误的,排除。材料没有体现分权制衡的特点,C项排除。从材料中可以看出,雅典民主在关键时刻很难形成统一的力量,这反映出雅典民主政治出现危机,

8、故选D项。7.(2019安徽“江南十校”3月测试)雅典决策机制中,公民不分能力一律按一人一票的平等原则决定事务。苏格拉底认为,这一做法是用单纯的数量平等取代了真正的比例平等,人民大众的统治,在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政。这一观点()A.全面客观地反映了雅典民主的现实B.有助于后世间接民主从中吸取教训C.是奴隶主贵族独享雅典民主的佐证D.代表了全体居民对政治现实的不满答案B材料信息反映了苏格拉底对雅典直接民主弊端的批判,这有助于后世间接民主从中吸取教训,故B项正确。8.(2019湖北黄冈调研)十二铜表法规定:“以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处死刑。”这说明,古代

9、罗马()A.推行严酷刑罚B.限制言论自由C.维护人身名誉D.保护私有财产答案C材料“以文字诽谤他人,或公然歌唱侮辱他人的歌词的,处死刑”表明罗马法注重维护人身名誉,故选C。9.(2019山东德州一模)罗马共和国晚期,城市街道两边建筑物密集,街道狭窄,经常出现有人从楼上泼水或投掷物品而致人伤害的情况。罗马法规定诉讼应向房屋的居住者提起,无论他是房屋的所有人、用益权人还是承租人,均应承担赔偿责任。该规定()A.推动了罗马的城市建设B.体现了公平原则C.具有浓厚形式主义色彩D.混淆了法律责任答案B依据材料“罗马法规定诉讼应向房屋的居住者提起,无论他是房屋的所有人、用益权人还是承租人,均应承担赔偿责任

10、”可知该规定旨在确保公共场所安全,体现了公平的原则,故选B项。10.2019湖北七市(州)3月联考罗马共和国晚期的哲学家、政治家西塞罗在法律篇中说:“官吏的职能是治理,并发布正义、有益且符合法律的指令。由于法律治理着官吏官吏治理着人民,而可以确切地说官吏是会说话的法律,而法律是沉默的官吏。”西塞罗主要强调()A.政府治理必须依照法律进行B.保护罗马公民私有财产C.解释法律是官员的职责所在D.罗马法律得到发展与完善答案A从材料信息看,西塞罗认为,“法律治理着官吏官吏治理着人民”,这说明政府治理必须依照法律进行,故A项符合题意。材料信息无法体现保护罗马公民私有财产,故B项错误;材料信息未涉及“解释

11、法律”,故C项错误;材料信息无法说明罗马法律得到发展与完善,故D项错误。11.(2019河北衡水中学二模)公元前3世纪,古罗马出现私人法律学校。到公元2世纪末,在罗马首都和行省普遍出现法律学校,主要培养贵族子弟以使其在行政或法律职业方面谋取职位。这反映了()A.成文法影响较为深远B.贵族政治受到一定冲击C.罗马帝国扩张的需求D.法治理念逐渐成为主流答案B由材料信息看,罗马由出现私人法律学校到普遍出现法律学校,说明贵族政治垄断法律的局面被打破,故B项正确。材料未涉及罗马法对后世的影响,A项排除;材料未体现罗马帝国的扩张,C项排除;由材料不能得出法治理念逐渐成为主流,D项排除。12.(2019山东

12、聊城二模)在11、12世纪西欧的法律课上,教授们往往不是首先讲授现行法律,而是引入具有现实意义的法律问题,并依据罗马法条文以及教会法对它们进行分析。这主要表明罗马法()A.与圣经的地位等同B.是维护天主教的工具C.具有深远的历史影响D.催生了人文主义思想答案C从材料信息看,在11、12世纪的西欧法律课上,教授们往往依据罗马法条文以及教会法针对现实问题进行分析,说明罗马法的影响深远,故选C项。材料无法体现罗马法与圣经的地位相同,排除A项;材料无法体现罗马法与天主教的关系,排除B项;材料不能体现罗马法和人文主义思想的关系,排除D项。13.(2019吉林三调)公元前349年,一位雅典政治家指出城邦的

13、危机:“雅典公民们,你们曾经拿起武器反对斯巴达,保卫希腊的权利。但现在,你们不情愿作战,拖延缴纳要保卫你们自己财产的战争税。你们过去常拯救希腊人,现在失去了自己的财产,却仍坐以待毙。”此种危机最可能是()A.公民精神衰减B.军事装备落后C.社会秩序混乱D.经济发展停滞答案A根据题干中“不情愿作战,拖延缴纳战争税”等可知,这体现了城邦公民不愿意履行自己的公民职责,故A正确;材料不涉及雅典军事装备落后,故B项错误;“不情愿作战,拖延交纳战争税”不等于社会秩序混乱,故C项错误;材料中未体现经济发展停滞的相关内容,故排除D项。14.(2019四川凉山三诊)公元前242年,罗马又专门设立外务大法官。只要

14、是牵涉罗马公民之间的诉讼案件,就由内务大法官负责审理,受理的依据是原有法律;而涉及外邦人诉讼的案件,包括外邦人之间、罗马公民与外邦人之间的诉讼案件,则由外务大法官负责受理,审理的依据是万民法。由此可知公元前3世纪中叶到公元3世纪初的罗马()A.形成内外大法官共审制B.公民法和万民法并行C.罗马法学体系最终成熟D.社会矛盾已极大缓和答案B依据材料“牵涉罗马公民之间”可知,该时期的法律是公民法;依据材料“涉及外邦人诉讼的案件,包括外邦人之间、罗马公民与外邦人之间”可以看出该法律是万民法,因此材料体现的是公民法和万民法并行,故B项正确。15.(2019陕西咸阳模拟)古罗马法侵权行为的责任方式经历了习

15、惯法中的刑罚制裁(如“同态复仇”)到十二铜表法定额罚金、阿奎利亚法最高市价赔偿,最后到查士丁尼民法大全估价损失赔偿的复杂历程。这一历程反映了()A.罗马法的体系走向完善B.对人身自由的绝对尊重C.侵权行为认识的理性化D.奴隶主贵族特权的削减答案C依据材料“经历了习惯法中的刑罚制裁到十二铜表法定额罚金最后到查士丁尼民法大全估价损失赔偿的复杂历程”可以看出,罗马法对侵权行为认识的制裁越来越完善,说明了其理性化的特点,故C项正确。二、非选择题(共25分)16.(2019湖南长郡中学模拟)人类文明发展历程中,社会政治制度的不断演进产生了重大影响。阅读下列材料,回答问题。材料一公元前6世纪,梭伦对国家政

16、权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末,克利斯提尼创立新的五百人议事会,每部落选出50人参加,议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任,但公民一生只能担任两届议员。据记载,公元前431年,雅典自由民17万人,其中只有约四五万成年男性享有参政权力。(雅典民主政体)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治者不是有玉笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术和骗术的人,而

17、是有统治知识的人。材料二一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法,以建设中华民国。二、建设之首要在民生。政府当与人民协力,共谋农业之发展,以足民食;共谋织造之发展,以裕民衣;建筑各式屋舍,以乐民居;修治道路、运河,以利民行。三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力,政府当训导之,以行使其选举权,行使其罢官权,行使其创制权,行使其复决权。四、其三为民族。故对于国内之弱小民族,政府当扶植之,使之能自决自治。对于国外之侵略强权,政府当抵御之;并同时修改各国条约,以恢复我国际平等、国家独立。孙中山国民政府建国大纲(1)根据材料一,指出雅典民主政治的显著特点。(6分)(2)依据材料二归纳国民政府的职责。(9分)(3)联系两则材料,分析孙中山的政治蓝图是如何试图克服古希腊民主政治的缺陷的。(10分)答案(1)显著特点:公民大会是最高权力机构;主权在民;轮流执政;实行选举制;直接民主;真正享受民主的人是少数。(6分,任答三点即可)(2)职责:保障人民生活需要,提高人民生活水平;提高人民参政能力,保障人民的政治权利;实现民族自治和平等;维护国家安全和独立。(9分)(3)古希腊民主的主要弊端是直接的民主形式、抽签选举的参政方式。孙中山民主政治的蓝图主要是五权宪法,立法权、行政权、司法权分开,另外设计出一个监察权负责监察各级官吏,考试权负责选拔官吏,从而避免直接民主的弊端。(10分)