分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型2021-2022学年高中人教A版数学选修2-1课后巩固提升:第三章 习题课——空间向量在空间问题中的综合应用 WORD版含解析 (2).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:599755
  • 上传时间:2025-12-11
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
  • 大小:146.14KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2021-2022学年高中人教A版数学选修2-1课后巩固提升:第三章习题课空间向量在空间问题中的综合应用 WORD版含解析 2 2021 2022 学年 中人 数学 选修 课后 巩固 提升 第三
    资源描述:

    1、第三章空间向量与立体几何习题课空间向量在空间问题中的综合应用课后篇巩固提升1.四棱锥P-ABCD中,=(4,-2,3),=(-4,1,0),=(-3,1,-4),则这个四棱锥的高h为()A.1B.2C.3D.4解析在四棱锥P-ABCD中,=(4,-2,3),=(-4,1,0),=(-3,1,-4),设平面ABCD的法向量为n=(x,y,z),则不妨令x=3,则y=12,z=4,可得n=(3,12,4).所以这个四棱锥的高h=1.故选A.答案A2.如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,点M,P,Q分别为棱AB,CD,BC的中点,若平行六面体的各棱长均相等,给出下列说法:A1MD1P;A

    2、1MB1Q;A1M平面DCC1D1;A1M平面D1PQB1,则以上正确说法的个数为()A.1B.2C.3D.4解析因为,所以,由线面平行的判定定理可知,A1M平面DCC1D1,A1M平面D1PQB1,故正确.答案C3.定义:两条异面直线之间的距离是指其中一条直线上任意一点到另一条直线距离的最小值,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=1,BC=2,AA1=3,则异面直线AC与BC1之间的距离是()A.B.C.D.解析如图,以D为坐标原点建立空间直角坐标系,则A(2,0,0),C(0,1,0),B(2,1,0),C1(0,1,3),则=(-2,1,0),=(-2,0,3),设的公垂线的方向

    3、向量n=(x,y,z),则令x=3,则n=(3,6,2).因为=(0,1,0),所以d=.故选D.答案D4.已知四边形ABCD为正方形,P为平面ABCD外一点,PDAD,PD=AD=2,二面角P-AD-C为60,则P到AB的距离是()A.2B.C.2D.解析因为四边形ABCD为正方形,所以ADDC.因为DCAD,PDAD,所以PDC为二面角P-AD-C的平面角,即PDC=60.如图所示,过P作PHDC于H.因为DCAD,PDAD,DCPD=D,所以AD平面PDC,所以ADPH.又PHDC,ADDC=D,所以PH平面ABCD.在平面AC内过H作HEAB于E,连接PE,则PEAB,所以线段PE即为

    4、所求.以H为坐标原点,建立空间直角坐标系H-xyz,则H(0,0,0),E(0,2,0),P(0,0,),所以|=.故选D.答案D5.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,有下列结论:()2=3;()=0;的夹角为60;正方体的体积为|.其中正确结论的序号是.解析()2=()2+()2+()2+2()=3()2,故正确;设正方体棱长为a,则()=()()=a2-0+0-0+0-a2=0,故正确;的夹角应为120,故错误;正方体的体积应为|,故错误.答案6.如图,矩形ABCD所在的平面与平面AEB垂直,且BAE=120,AE=AB=4,AD=2,F,G,H分别为BE,AE,BC的中点.(1)求证

    5、:直线DE与平面FGH平行;(2)若点P在直线GF上,且二面角D-BP-A的大小为,试确定点P的位置.(1)证明取AD的中点M,连接MH,MG.G,H分别是AE,BC的中点,MHAB,GFAB,M平面FGH.又MGDE,且DE平面FGH,MG平面FGH,DE平面FGH.(2)解在平面ABE内,过A作AB的垂线,记为AP(图略),则AP平面ABCD.以A为原点,AP,AB,AD所在的直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.A(0,0,0),B(0,4,0),D(0,0,2),E(2,-2,0),G(,-1,0),F(,1,0).则=(0,2,0),=(0,-4,2),=(,-5,0).设=

    6、(0,2,0),则=(,2-5,0).设平面PBD的法向量为n1=(x,y,z),则取y=,得z=2,x=5-2,故n1=(5-2,2).又平面ABP的法向量为n2=(0,0,1),cos=,解得=1或=4.故=4(P(,1,0)或P(,7,0).7.如图,ABCD是边长为a的正方形,PA平面ABCD.(1)若PA=AB,点E是PC的中点,求直线AE与平面PCD所成角的正弦值;(2)若BEPC且交点为E,BE=a,G为CD的中点,线段AB上是否存在点F,使得EF平面PAG?若存在,求AF的长;若不存在,请说明理由.解(1)以A为原点,建立如图所示的坐标系,则A(0,0,0),B(a,0,0),

    7、C(a,a,0),D(0,a,0),P(0,0,a),E=(a,0,0),=(0,a,-a).设平面PCD的法向量m=(x,y,z),则取m=(0,1,1),则cos=.设直线AE与平面PCD所成角为,则sin =|cos|,所以直线AE与平面PCD所成角的正弦值为.(2)G,设P(0,0,c)(c0),则=(-a,-a,c).设=,则E(1-)a,(1-)a,c),=(-a,(1-)a,c).BE=a,(-a)2+(1-)a2+(c)2=.BEPC,a2-(1-)a2+c2=0.c2=a2.由解得=,c=a,E,P(0,0,a).若存在满足条件的点F,可设AF=l(0la),则F(l,0,0

    8、),.设平面PAG的法向量为n=(s,t,p),则n=(-2,1,0).EF平面PAG,n=0.-2l+a-a=0,l=a.存在满足条件的点F,且AF=a.8.在如图所示的几何体中,四边形CDEF为正方形,四边形ABCD为梯形,ABCD,AB=2BC=2CD,DCFB,CF平面ABCD.(1)求BE与平面EAC所成角的正弦值;(2)线段BE上是否存在点M,使平面EAC平面DFM?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.解(1)四边形CDEF为正方形,四边形ABCD为梯形,ABCD,DCFB,CF平面ABCD.以C为原点,CD,CB,CF所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,设AB=

    9、2BC=2CD=2,则B(0,1,0),D(1,0,0),E(1,0,1),A(2,1,0),C(0,0,0),F(0,0,1),=(1,-1,1),=(2,1,0),=(1,0,1),设平面EAC的法向量n=(x,y,z),则取x=1,得n=(1,-2,-1),设BE与平面EAC所成角为,则sin =.BE与平面EAC所成角的正弦值为.(2)存在.理由如下:设线段BE上存在点M(a,b,c),=,01,使平面EAC平面DFM,则(a,b-1,c)=(,-,),M(,1-,),=(-1,1-,),=(-1,0,1),设平面DMF的法向量m=(x,y,z),则取x=1,得m=1,1,平面EAC平面DFM,平面EAC的法向量n=(1,-2,-1),mn=1-1=0,解得=,线段BE上存在点M,使平面EAC平面DFM,此时,.

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2021-2022学年高中人教A版数学选修2-1课后巩固提升:第三章 习题课——空间向量在空间问题中的综合应用 WORD版含解析 (2).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-599755.html
    相关资源 更多
  • 高中语文 情感美文 我们家的男子汉.doc高中语文 情感美文 我们家的男子汉.doc
  • 高中语文 情感美文 我从乡下来.doc高中语文 情感美文 我从乡下来.doc
  • 高中语文 情感美文 我不认识他.doc高中语文 情感美文 我不认识他.doc
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案(三篇合辑).docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案(三篇合辑).docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案范本(三篇).docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案范本(三篇).docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案精选大全.docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案精选大全.docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考模板(通用).docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考模板(通用).docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考模板(大全).docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考模板(大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考大全.docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考大全.docx
  • 【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考三篇合集.docx【教案大全】幼儿园清明节活动教案方案参考三篇合集.docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案(精选).docx【教案大全】幼儿园数学活动教案(精选).docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案(精选大全).docx【教案大全】幼儿园数学活动教案(精选大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案(大全).docx【教案大全】幼儿园数学活动教案(大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案模板(三篇合集).docx【教案大全】幼儿园数学活动教案模板(三篇合集).docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案大全.docx【教案大全】幼儿园数学活动教案大全.docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板(精选大全).docx【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板(精选大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板三篇合集.docx【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板三篇合集.docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板三篇合辑.docx【教案大全】幼儿园数学活动教案参考模板三篇合辑.docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案三篇精选.docx【教案大全】幼儿园数学活动教案三篇精选.docx
  • 【教案大全】幼儿园数学活动教案.docx【教案大全】幼儿园数学活动教案.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案(三篇大全).docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案(三篇大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案(三篇合辑).docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案(三篇合辑).docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板(三篇大全).docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板(三篇大全).docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板精选三篇.docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板精选三篇.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板三篇.docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案参考模板三篇.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇精选.docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇精选.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇大全.docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇大全.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇合集.docx【教案大全】幼儿园小班音乐主题教案三篇合集.docx
  • 【教案大全】幼儿园小班防火安全教育教案范本(三篇).docx【教案大全】幼儿园小班防火安全教育教案范本(三篇).docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1