2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第二讲力与物体的平衡第二节力的合成与分解含解析20210309182.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 年初 物理 竞赛 自主 招生 专题 讲义 第二 物体 平衡 合成 分解 解析 20210309182
- 资源描述:
-
1、第二节 力的合成与分解一、力的合成力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下,用一个力等效代替几个力的共同作用,如果这一个力的作用效果与几个力共同的作用效果相同,那么这个力就是那几个力的合力。合力与分力是一种等效替代的关系。1平行四边形定则当同一直线上的两个力同向时,合力等于这两力之和,即;当同一直线上的两个力方向相反时,合力等于较大力与较小力之差,即。有两个力的方向不在同一直线上,则不能简单地用加、减来计算合力的大小。实验证明,互成夹角的两个力与合力的关系符合“平行四边形定则”,内容如下:以两分力为邻边作平行四边形,两分力所夹的对角线即表示合力的大小与方向,如图4.46所示。利用平行四边形
2、定则结合数学知识可以方便地求出合力的大小和方向。设力,的夹角为,则它们的合力的大小可由余弦定理求得:根据,因此。(1)两个力的合成对子一些特殊情况下的合力计算,可以根据三角形知识来求解合力。下面列举出两个等大的力,夹角取下列情况时合力的大小,如图4.47所示,请同学们利用平行四边形定则,结合数学知识来试着验证,以掌握合力的计算方法。从上述计算合力的过程中,还可以得出以下几个结论:合力不一定比分力大。实际上合力可以大于、等于或小于分力的大小。合力大小的变化范围是。当两个分力大小不变时,两分力夹角越大,合力越小。上述几种特殊情况下的两个力的合力的值,同学们要牢记,在很多情形下都可以直接运用。例1
3、如图4.48所示,小娟、小明两人共提一桶水匀速前行,已知两人手臂上的拉力大小相等且为,两人手臂间的夹角为,水和水桶所受总重力为,则下列说法中正确的是( )。A当为时,B不管为何值,C当时,D越大时越小分析与解 两人提起水桶匀速前行时,两手臂的拉力的合力大小应等于水桶所受重力的大小。由平行四边形知识可知,当为时,手臂拉力,当时,两拉力同方向,。当两拉力夹角变大时,由于合力不变,相当于平行四边形的对角线不变,而两邻边夹角变大,对应的邻边长度变长,即变大。本题正确选项为AC。(2)多个力的合成当需要求解若于个力的合力时,我们可以先合成其中两个力,然后用这两个力的合力再与第三个力合成如此进行下去,可以
4、求得这几个力的合力。但是合成的时候,可以先对这几个力进行观察,优先合成同一直线上的力或者优先合成那些容易计算的力,这样可以简化问题。例2 如图4.49所示,6个力的合力为,若去掉的那个分力,则其余5个力的合力为,关于,的大小及方向表述正确的是( )。AB,方向与的力相反C,方向与的力相同D,方向与的力相同分析与解 观察本题中的6个力,发现有3对力是共线的,若将3对共线的力先合成,则问题将大大简化。因此,先将与、与、与这3对力合成,则得到如图4.50(a)所示的3个的力,这3个力中任意2个力的合力都与第3个力等大反向,因此最终的合力。若将的那个分力撤去,则将共线的力合成后如图4.50(b)所示,
5、显然剩余5个力的合力,方向与的力同向,本题正确选项为AC。2三角形定则如图4.51所示,在平行四边形定则中,将分力平移至其对边的位置,则可发现,首尾相接,自的起始端指向末端的有向线段,即为,的合力这就县三角形定则。利用三角形定则,除了可以求解合力、分力大小的问题,还可以方便地判断力的最值(即最大值或最小值)和力的动态变化问题。(1)合力的最小值问题当已知分力的大小、方向及另一个分力的方向时,合力取最小值的条件是与垂直,如图4.52所示,的最小值为。(2)分力的最小值问题当合力的方向确定,而大小未知,分力的大小和方向均确定时,另一个分力取最小值的条件是与合力垂直,如图4.53所示,的最小值为。例
6、3 如图4.54所示,分力的大小、方向均不变,大小不变,方向变化。,与它们合力之间的夹角分别为,。则当_时,取最大值,其最大值应满足的关系为_。分析与解 如图4.55所示,以分力的末端为圆心,的大小为半径画半圆,以及它们的合力围成一个矢量三角形,其中即为从的起始端指向末端的有向线段,可见,当方向变化时,的方向、大小随之变化,也在改变。当恰和半圆相切时,与垂直,即时,角取得最大值,有。例4 如图4.56所示,竖直杆可在竖直面内左右摆动,端系有两根绳子与,在绳拉力作用下整个装置处于平衡状态,若绳加长,使点缓慢向左移动,杆仍竖直,且处于平衡状态,则绳的拉力和杆所受的压力与原先相比,下列说法中正确的是
7、( )。A增大,减小B减小,增大C和均增大D和均减小分析与解 杆可在竖直面内左右摆动,则要使杆处于竖直平衡状态,绳与绳对杆上点的拉力的合力必竖直向下,即沿着杆的方向,否则杆将倒下。绳对点的拉力大小等于重物所受重力大小,记为,画出点力的矢量三角形如图4.57所示。当绳加长,使点缓慢向左移动时,绳的拉力与坚直方向的夹角变大,逐渐变为,对应地,合力由逐渐变为,。可见,和均减小,选项D正确。例5 如图4.58所示,小球质量为,用一细线悬挂。现用一大小恒为的力慢慢将小球拉起,在小球可能的平衡位置中,细线与竖直方向的最大夹角是多少?分析与解 当小球平衡时,重力与拉力的合力定沿着细线的方向,且根据三角形定则
8、,当与首尾相接时,就是从的起始端指向末端的有向线段。画出表示重力的有向线段,并以重力的末端为圆心,以的大小为半径画圆,则,组成的矢量三角形如图4.59所示。当取不同方向时,的大小、方向均随之发生变化。只有当恰与圆相切,即与垂直时,最大,且满足,。二、力的分解力的分解是力的合成的逆运算,即已知某个力,求解其分力的过程。力的分解同样遵循平行四边形法则和三角形定则。求解一个力的分力的过程,就像已知对角线,画出平行四边形的过程。如果不加以限制,结果有无数种,如图4.60所示。但是,当两个邻边的方向确定时,所画出的平行四边形就是唯一的。因此,在分力的方向确定时,分解的情况就是唯一的,如图4.61所示。1
9、按照力的作用效果分解力实际分解一个力时,往往根据力的作用效果来确定两个分力的方向,从而把力分解,下面举几个例子。(1)水平面上物体所受拉力的分解:如图4.62所示,拉力实际产生了两个作用效果想要物体沿水平面向右运动和想把物体竖直提起离开水平面。因此可以把力沿着水平方向和竖直方向分解为,两个分力。可求得,。(2)斜面上物体重力的分解:如图4.63所示,物块的重力实际产生了两个作用效果,一是使物体有沿斜面下滑的趋势,二是使物体压紧斜面。因此可将物体重力分解为平行于斜面向下和垂直于斜面向下的两个分力,可求得,。值得注意的是,并不是物体对斜面的压力,而只是大小与物体对斜面的压力相等。(3)被夹板夹起的
10、球重力的分解:如图4.64所示,球的重力的作用效果就是挤压左右两个夹板,因此可将重力分解为垂直于两个夹板的分力,。设两板夹角为,夹板的平分线竖直,则由对#性及平行四边形法则可知。(4)斜靠在墙壁上球的重力分解:如图4.65所示,球固定在轻杆一端,斜靠在竖直墙壁上,轻杆另一端通过可自由转动的铰链与水平地面相连。小球的重力产生的效果,一方面使球对墙有压力,另一方面,使球对杆也有压力。球对轻杆的压力方向需要我们探讨:因为杆另一端与铰链相连,可以自由转动,因此若球对杆的弹力不沿着杆,杆必转动,因此球对杆的压力沿着杆斜向下。至此,可以将球的重力分解为沿着杆斜向下的分力和垂直于墙璧向右的分力,可求得,。例
11、6 如图4.66所示,两光滑平板,构成一具有固定夹角的形糟,一球置于槽内,用表示板与水平面之间的夹角。若球对板压力的大小正好等于球所受重力的大小,则值应该是( )。ABCD分析与解 将球的重力分解为垂直于,板方向的两个分力,其中垂直于板的分力。在图4.67所示的平行四边形中,则,解得,选项B正确。2力的正交分解法实际分解力时,还可以根据问题的需要,把力沿着两个相互垂直的方向进行分解,即正文分解。分解时,要根据实际情况建立以物体所在位置为坐标原点的坐标系,并使尽量多的力出现在坐标轴上,再把其他力沿着,轴分解为,等。接下来可以求解轴、轴上的合力,最后求和的合力大小:,与轴方向的夹角满足。例7 如图
12、4.68所示,三个共点力,它们的方向如图4.68所示,求这三个力的合力大小和方向。分析与解 本题若用平行四边形法则逐一合成各个力,则过于烦琐,因此考虑正交分解的方法。如图4.69(a)所示建立,坐标轴,力在轴负半轴上。将力沿坐标轴方向分解为和两个分力,结合数学知识可得,。同样地,将力沿坐标轴方向分解为和两个分力,则,。故轴上的力的合力,轴上的力的合力,如图4.69(b)所示。则三个力的合力大小为,合力方向在第四象限,与轴正方向夹角为。3力分解的几种情况,在对力迸行分解时,所加的附加条件不同,那么得到的分力情况也会不同,在有些附加条件下甚至无法得到分力,即不能分解。当分力与合力所构成的三角形仅有
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-617007.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
苏教版高中语文 必修五 第二专题 --《罗密欧与朱丽叶》(公开课)(共23张PPT).ppt
