2021秋一年级数学上册 三 加与减(一)第12课时 做个加法表教案 北师大版.docx
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第12课时做个加法表教材第50页内容。1经历探索、交流让学生列出所有算式,对10以内的加法进行归纳从中发现规律,巩固10内加法的计算方法。2让学生自主探索,合作交流,能把10以内的加法算式有规律地加以整理。3使学生体验与同学们合作的乐趣。对10以内的加法进行归纳,从中发现规律。让学生自己探索,合作交流,经历探究过程。一、课前导入师:我们已经学习了10以内的加法,今天这节课我们来把这方面的知识进行归纳总结,比一比谁列的加法算式最多,大家有没有信心?二、合作探索1加法表(1)师:同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写一写。学生在小组内共同讨论写算式,尝试动手操作。注意引导学生先确定标准,按标准分类整理。同学们小组内讨论。(2)交流汇报结果说说你是怎样整理的(3)共同整理(出示教材第50页加法表)你能说一下你们整理出来的加法表有什么特点吗?小组展开讨论,教师巡视指导。教师适时引导学生:第一列两个数相加都是10,第二列两个数相加都是9,写出的算式有师:按小组,每个小组在一起仿照这个开始整理,完成表格。根据讨论情况,交流汇报探究的结果。2探究规律师:请同学们观察加法表,从中发现什么规律?指名学生回答,集体订正。三、课堂小结通过本节课的学习,你对加法表有怎样的认识?四、课后练习
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