2021高考北京版物理一轮复习教材研读:第四章 第6讲 实验:探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系 WORD版含解析.docx
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- 2021高考北京版物理一轮复习教材研读:第四章 第6讲 实验:探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系 WORD
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1、第6讲实验:探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系实验装置实验原理匀速转动手柄,可以使变速轮塔、长槽和短槽匀速转动,槽内的小球就随之做匀速圆周运动。这时小球向外挤压挡板,挡板对小球的反作用力提供了小球做匀速圆周运动的向心力。同时,小球压挡板的力使挡板另一端压缩弹簧测力筒里的弹簧,弹簧的压缩量可以从标尺上读出,该读数显示了向心力大小。实验步骤1.用两个质量相同的小球做实验,保持运动半径相同,观察向心力与角速度之间的关系。观察得到:向心力的大小与角速度有关,角速度越大,所需向心力就越大。2.仍用两个质量相同的小球做实验,保持两球运动角速度相同,观察向心力的大小与运动半径之间的关系。观察得到:向心
2、力的大小与半径有关,运动半径越大,所需向心力就越大。3.用质量不同的钢球和铝球做实验,使两球运动的半径r和角速度相同,观察得到:向心力的大小与质量有关,质量越大,向心力就越大。在探究影响向心力大小的因素的实验中,如图所示,是研究哪两个物理量之间的关系()A.研究向心力与质量之间的关系B.研究向心力与角速度之间的关系C.研究向心力与半径之间的关系D.研究向心力与线速度之间的关系答案A铝球与钢球质量不同,转速相同,本实验研究向心力与质量之间的关系,不是研究向心力与角速度、半径、线速度的关系,故选A。考点实验方法和探究过程实验目的探究影响向心力大小的因素实验方法控制变量法探究过程m、不变改变半径r,
3、则r越大,向心力F就越大m、r不变改变角度,则越大,向心力F就越大、r不变改变质量m,则m越大,向心力F就越大结论物体做圆周运动需要的向心力与物体的质量、半径、角速度都有关如图所示,是探究向心力的大小F与质量m、角速度和半径r之间的关系的实验装置图。转动手柄1,可使变速轮塔2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动,皮带分别套在变速轮塔2和3上的不同圆盘上,可使两个槽内的小球6、7分别以不同的角速度做匀速圆周运动。小球做圆周运动的向心力由横臂8的挡板对小球的压力提供,球对挡板的反作用力,通过横臂8的杠杆作用使弹簧测力筒9下降,从而露出标尺10,标尺10上露出的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的
4、比值。那么:(1)现将两小球分别放在两边的槽内,为了探究小球受到的向心力大小和角速度的关系,下列说法中正确的是。A.在小球运动半径相等的情况下,用质量相同的小球做实验B.在小球运动半径相等的情况下,用质量不同的小球做实验C.在小球运动半径不等的情况下,用质量不同的小球做实验D.在小球运动半径不等的情况下,用质量相同的小球做实验(2)在该实验中应用了(选填“理想实验法”“控制变量法”或“等效替代法”)来探究向心力的大小与质量m、角速度和半径r之间的关系。(3)当用两个质量相等的小球做实验,且左边小球的轨道半径为右边小球的2倍时,转动时发现右边标尺上露出的红白相间的等分格数为左边的2 倍,那么,左
5、边变速轮塔与右边变速轮塔之间的角速度之比为。答案(1)A(2)控制变量法(3)12解析(1)根据F向=m2r,知要研究小球受到的向心力大小与角速度的关系,需控制小球的质量和运动半径不变。故A正确,B、C、D错误。(2)由前面分析可知该实验采用的是控制变量法。(3)线速度相等,则角速度与半径成反比,故可知左边变速轮塔与右边变速轮塔之间的角速度之比为12。A组基础巩固 1.甲、乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为12,转动半径之比为12,在相同时间内甲转过4周,乙转过3周。则它们的向心力之比为()A.14 B.23 C.49 D.916答案C由题意知,两物体的角速度之比为43,因为F向=m2r,
6、所以两物体向心力之比为49,选项C正确。2.(多选)如图所示为P、Q两物体做匀速圆周运动的向心加速度an的大小随半径r变化的图像,其中P为双曲线的一个分支,可知()A.P物体运动的线速度大小不变B.P物体运动的角速度不变C.Q物体运动的角速度不变D.Q物体运动的线速度大小不变答案AC由an=v2r知,做匀速圆周运动的物体线速度大小不变时,向心加速度与半径成反比,故A正确,B错误;由an=2r知,角速度不变时,向心加速度与半径成正比,故C正确,D错误。3.在“探究向心力的大小与半径、角速度、质量的关系”的实验中,(1)我们主要使用的实验方法是。(2)若要研究向心力和角速度之间的关系,我们应保持和
7、不变。(3)如果做圆周运动的两个物体质量之比是12,半径之比是21,角速度之比是12,则向心力之比是。答案(1)控制变量法(2)质量半径(可交换顺序)(3)14解析在探究向心力的大小与半径、角速度、质量的关系时,由于变量较多,因此采用了“控制变量法”进行研究,为了研究向心力与其中某一个因素的关系,需控制其他量不变。根据向心力表达式F=m2r所以F1F2=m1m2122r1r2=1212221=144.在探究小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度和半径r之间的关系的实验中。(1)在探究向心力的大小F与角速度的关系时,要保持相同。A.和rB.和mC.m和rD.m和F(2)本实验采用的实验
8、方法是。A.累积法B.控制变量法C.微元法D.放大法(3)通过本实验可以得到的正确结果是。A.在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度成正比B.在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与线速度的大小成正比C.在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成反比D.在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比答案(1)C(2)B(3)D解析(1)在研究向心力的大小F与质量m、角速度和半径r之间的关系时,需先控制、r、m中两个物理量不变,研究F与另一个物理量的关系,所以,在探究向心力的大小F与角速度的关系时,要保持小球的质量与运动的半径相同,故选C。(2)由(1)可知,该实验方法为控制
9、变量法,故选B。(3)根据向心力的公式F向=m2r,在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与角速度平方成正比,故A错误;在质量和半径一定的情况下,向心力的大小与线速度的大小的平方成正比,故B错误;在质量和角速度一定的情况下,向心力的大小与半径成正比,故C错误;在半径和角速度一定的情况下,向心力的大小与质量成正比,故D正确。B组综合提能 1.在“探究向心力的大小与半径、角速度、质量的关系”的实验中。(1)如图所示,A、B两小球都为钢球(相同),是在研究向心力的大小F与的关系。A.质量mB.半径rC.角速度(2)若图中标尺上黑白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为14,由圆周运动知识可以判
10、断与皮带连接的变速轮塔相对应的半径之比为。A.12 B.21C.14 D.41答案(1)C(2)B解析(1)由图可知,图中两球的质量相同,转动的半径相同,则研究的是向心力与角速度的关系,故A、B错误,C正确;(2)根据F=m2r,两球的向心力之比为14,半径和质量相等,则转动的角速度之比为12,因为靠皮带传动,变速轮塔的线速度大小相等,根据v=r,知与皮带连接的变速轮塔对应的半径之比为21,故B正确,A、C、D错误。2.在“探究向心力的大小与半径、角速度、质量的关系”的实验中,借助专用实验装置,保持m、r任意两个量不变,研究小球做圆周运动所需的向心力F与其中一个量之间的关系,这种实验方法叫做法
11、。要研究向心力与半径的关系,应采用下列三个图中的图 ;要研究向心力与角速度之间的关系,应采用下列三个图中的图。答案控制变量丙乙解析保持m、r任意两个量不变,研究小球做圆运动所需的向心力F与另一个量之间的关系,这种实验方法叫做控制变量法。要研究向心力与半径的关系,要保持小球的质量和角速度不变,改变半径,可知采用图丙。要研究向心力与角速度之间的关系,要保持半径和小球的质量不变,改变角速度,可知采用图乙。本章小结一、选择题1.某人试渡黄浦江,他以一定速度且视线始终垂直河岸向对岸游去。当水流运动是匀速时,他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是()A.水速越大,路程越长,时间越长B.水速越大,路程
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