2021高考生物通用版一轮习题:第三单元 重点强化练21 突破细胞呼吸方式的判断方法及实验探究 WORD版含解析.docx
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1、1下图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,据图分析,下列叙述不正确的是()A该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C在相同时间内C、E瓶中混浊程度相同D甲装置的A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO22.下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势,下列说法正确的是()A在1224 h期间,细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B曲线相交时,有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量相对不变D胚根长出后,萌发种子的有氧呼吸速率明显增大3如图是探究酵母菌呼吸方式的实验装置,下列说法错误的是()A在相同且适
2、宜的条件下,测定两装置的温度:T甲T乙B若将装置甲中改为等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低C装置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量D装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP4.某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中5(2019漯河高级中学二模)下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧
3、量表示)的实验装置,打开夹子A,可使水检压计左右水平一致;关闭夹子A,用注射器向广口瓶中注入5 mL O2,水检压计左侧液面升高,记录左右液面重新相平时所用的时间。下列叙述错误的是()A用注射器向广口瓶中注入5 mL O2后要立刻关闭夹子BB测定小鼠的呼吸速率需要进行多次重复实验,最后取平均值C小鼠在25 时的呼吸速率高于10 时的呼吸速率DNaOH溶液的作用是排除小鼠呼吸产生的CO2对实验结果的干扰6如图所示,将等质量的正在萌发的小麦种子,分别放在装有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中,各瓶分别与一个水银流体压力计相连接,由压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量
4、。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发,过一段时间后,会发现a、b高度是()Aab Bab Cab Dab7.有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的物质的量如下图所示。据图中信息推断,正确的是()A当O2浓度为a时,酵母菌不只进行无氧呼吸B当O2浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸方式有所不同C当O2浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸Da、b、c、d不同O2浓度下,细胞呼吸各阶段都能产生H和ATP8将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,一小时后,测定O2吸收量和CO2释放量如下表O2浓
5、度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8据表判断,下列有关叙述正确的是()A苹果果肉细胞在O2浓度为03%和5%25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸BO2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多C储藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳9(2020柳州模拟)实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平,下
6、表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题:时间(h)0123456789X液面位置5.07.09.011.013.014.515.515.815.815.8(1)该实验的实验目的是探究_,装置中X液面变化值表示_。(2)根据现象可以判断,实验7个小时后小麦种子进行的细胞呼吸方式为_,液面不再发生变化的原因是_。(3)为确保实验结果只是由实验装置中小麦种子的生理活动引起的,需设置另一个相同的装置,该装置除试管内金属网上需要放置_的同种种子外,其他条件与上图装置相同。10不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常用呼吸熵RQ(RQ释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表
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