2022-2023学年基础强化人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物专项测评试题（含详解）.docx

1、九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物专项测评 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、不属于同素异形体的一组物质是A金刚石、石墨B水、冰C红磷和白磷D氧气和臭氧2、下列关于物质反应现象的描述中，正

2、确的是A含碳燃料不充分燃烧产生黑烟B硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多D在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色3、某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如下图所示。选取CO2的浓度从0-8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是A对比，的反应速率最快B对比，反应物接触面积越小，反应速率越慢C对比，温度越高，反应速率越快D对比，反应物接触面积越大，反应速率越快4、下列实验现象描述不正确的是A硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B把烧黑的铜丝加热迅速伸进中，黑色固体变红色C通

3、入紫色石蕊溶液，溶液由紫色逐渐变红色D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失（反应条件为常温、高温或点燃），点击下图灰色格，剩余物质最少的是ABCD6、下列方法能鉴别氧气、一氧化碳和二氧化碳3瓶气体的是A闻气味B观察颜色C将集气瓶倒扣在水中D将燃着的木条伸入集气瓶中7、活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭的A导电性B导热性C滑腻感D吸附性8、下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是A古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其它物质发生化学反应B碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气

4、含量的相对稳定C碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳D二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量9、我国向世界承诺，在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。下列行为不利于实现碳中和的是A使用新技术提高传统能源的利用效率B研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品C植树造林扩大绿化面积D露天焚烧垃圾10、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关，下列用途主要利用其化学性质的是A一氧化碳冶炼金属B石墨用作电极材料C干冰用于人工降雨D金刚石用于切割玻璃第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、水是生命之源。我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a.不得呈

5、现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒（1）指标a和指标b可通过_（填物质名称）的吸附作用完成。（2）硬水给生产生活带来很多麻烦，生活中可以用_区分硬水和软水。2、从A或B两题中任选一个做答，若两题均作答，按A计分。AB固体二氧化碳的用途之一是_。固体二氧化碳的俗称是_。3、如图是部分含碳物质的转化关系图，转化过程中可加入其它试剂.根据图示完成下列问题：（1）写出的化学方程式_.（2）图中反应中，不能通过化合反应实现的有_（填序号）.（3）下列说法中正确的是 （填序号）.A均可用于实验室制取CO2B图中物质均为含碳元素的化合物C和反应体现反应物的量的不同会生成不同的生成

6、物D反应可用于制备碳酸饮料4、用化学用语填空：（1）2个甲烷分子：_。3个铵根离子：_。保持水的化学性质的最小粒子：_。标出高锰酸钾中锰元素的化合价：_。（2）从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、碳等物质中，选择合适的物质用化学式填空：具有可燃性的气体是_。有毒的气体是_。通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是_。能使带火星的木条复燃的气体是_。只能用向上排空气法收集的气体是_。能使灼热的氧化铜还原成铜的固体单质是_。5、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示，请回答下列问题。（1）步骤网格净水原理类似于步骤_(选填“”或“”序号)。（2）步骤所起的作用是 (填字母序号)。A杀死水中的细菌B减少水中氧

7、气C使泥沙沉积至底部D分解有毒物质（3）如果用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_。若检验时发现水硬度较高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_。（4）家庭净水器中使用大量的活性炭，活性炭主要起_作用。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、某化学兴趣小组测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水)，有关实验数据如下表：反应前反应后烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量160g12g167.6g（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_g（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量

8、分数(结果保留到 0.1%)。2、某补钙剂的主要成分是碳酸钙。预测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学取20g补钙剂样品进行了如图所示的操作（假设其他成分可溶与水但不与水反应）。（1）完全反应时生成气体的质量是_g（2）实验中加入足量稀盐酸的目的是_。（3）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数？（4）该实验中，装置的气密性对测定结果_（填“有”或“无”）影响。3、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组取25g石灰石样品放入烧杯中，加入100g的稀盐酸，使其恰好完全反应。反应后，烧杯内剩余物质的总质量为116.2g，(已知：该石灰石样品所含杂质不溶于水，也不与酸反应)。求：（1）生成的二

9、氧化碳的质量为_g。（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_。4、为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品16g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共46.6g。（1）反应生成CO2的质量为_g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（3）16g石灰石样品中钙元素的质量为_g5、水泥厂是以粘土和石灰石为原料烧制水泥，为检测石灰石中碳酸钙的纯度，在实验室用6.5g样品与10g稀盐酸恰好完全反应，测得残余物的质量为14.3g（杂质不参加反应），求：（1）生成二氧化碳_g（2）求石灰石中碳酸钙的纯度是多少？（写出计算过程）四、实验探究（1小题

10、，每小题10分，共计10分）1、某化学兴趣小组的同学对碳与氧气反应的实验进行深度学习，他们往一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已全部消失。该小组成员对反应后容器中的气体进行如下探究：（查阅资料）浓硫酸能吸水，可做气体干燥剂（提出猜想）小红对反应后容器中的气体组成提出以下五种猜想：A只有O2B只有CO CCO和O2的混合气体D只有CO2E.CO2和O2的混合气体（1）小强认为上述猜想中，A明显不合理，理由是_。（2）小明也认为C不合理，理由是_（用化学方程式表示），同时小明认为容器中的气体还可能是_的混合气体。（实验探究1）小明为了验证

11、自己的猜想，按如图所示装置进行探究。（各装置药品均足量）请回答下列问题：（3）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_，装置C玻璃管中反应的化学方程式是_。（4）为了验证小红的E猜想，小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网。则实验过程中观察到的实验现象有：A中澄清石灰水变浑浊，_，D中澄清石灰水没有明显现象。（反思交流）（5）有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是_。（6）本实验中气球的作用是_。-参考答案-一、单选题1、B【分析】同素异形体是指由同一种元素组成的不同种单质。【详解】A、金刚石和石墨是由碳元素组成的不同种单质，属于同素异形体；B、水和冰都是

12、由氢元素和氧元素组成的化合物，是状态不同的同种物质，不属于同素异形体；C、红磷和白磷是由磷元素组成的两种不同种单质，属于同素异形体；D、氧气和臭氧是由氧元素组成的两种不同的单质，属于同素异形体；故选B。2、A【详解】A、含碳燃料不充分燃烧时会产生黑烟，此选项表述正确；B、硫在空气中燃烧会产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，此选项表述不正确；C、软水中加入肥皂水振荡后泡沫多、浮渣少，向硬水中加入肥皂水震荡后泡沫少，浮渣多，此选项表述不正确；D、在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回紫色，碳酸分解后紫色的石蕊溶液不再变色，此选项表述不正确。故选A。【点睛】3、B【详解】A：由图

13、可知中，生成二氧化碳速率最快，生成二氧化碳速率最慢。A正确。B：为片状钙片在80下反应，为粉末状钙片在25下反应，两者除反应物接触面积大小差异外还存在温度差异，不能做对照实验得到结论。B错。C：为粉末状钙片在80下反应，为粉末状钙片在25下反应，由图可知生成二氧化碳速率比快。即温度越高，反应速率越快。C正确。D：为粉末状钙片在25下反应，为片状钙片在25下反应，由图可知生成二氧化碳速率比快。即反应物接触面积越大，反应速率越快。D正确。综上所述：选择B.【点睛】4、A【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，错误；B、把烧黑的铜丝加热迅速伸进 H2 中，氢气和氧化铜反应生成铜，故黑色固体

14、变红色，正确；C、CO2 通入紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红色，溶液由紫色逐渐变红色，正确；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确。故选A。5、C【详解】A、碳具有可燃性，能够与氧气反应，还具有还原性能够与氧化铜、二氧化碳反应，剩余Ne，不符合题意；B、一氧化碳具有可燃性，能够与氧气反应，还具有还原性能够与四氧化三铁反应，剩余H2O和Cu，不符合题意；C、氧气具有助燃性，H2、Mg、P、CH4都能与氧气反应，没有物质剩余，符合题意；D、水能够与CO2和CaO反应，剩余N2和MnO2，不符合题意；故选C。6、D【详解】A、氧气、一氧化碳和二氧化碳都是无味气体，且一氧

15、化碳有毒，故不能闻气味鉴别，错误；B、氧气、一氧化碳和二氧化碳都是无色气体，故不能观察颜色鉴别，错误；C、二氧化碳可溶于水，将集气瓶倒扣在水中，能观察到液面上升，氧气和一氧化碳难溶于水，将集气瓶倒扣在水中，无现象，不能区分氧气和一氧化碳，故不能鉴别，错误；D、将燃着的木条伸入集气瓶中，在装有氧气的集气瓶中，木条燃烧更旺，在装有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，在装有一氧化碳的集气瓶中，气体燃烧，且有蓝色火焰，故可以鉴别，正确；故选D。【点睛】7、D【详解】活性炭能吸附色素和异味，因此活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭吸附性。故选D。8、B【详解】A、古代书画作品能保

16、存至今，是因为碳常温下化学性质稳定，错误。B、碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，正确。C、碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，错误。D、二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳吸收 热量，错误。故选：B。9、D【详解】A、使用新技术提高传统能源的利用效率，有利于实现碳中和；B、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，有利于实现碳中和；C、植树造林扩大绿化面积，植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，有利于实现碳中和；D、露天焚烧垃圾，有二氧化碳生成，不利于实现碳中和；答案：D。10、A【详解】A、一氧化碳冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性，还原性属于化学性质

17、；B、石墨用作电极材料，是因为石墨具有良好的导电性，导电性属于物理性质；C、干冰用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质；D、金刚石用于切割玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质。故选A。二、填空题1、（1）活性炭（2）肥皂水【分析】（1）水中不得呈现异色 ，不得有异味，可通过活性炭的吸附作用完成，因为活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：活性炭。（2）用肥皂水区别硬水和软水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，故填：肥皂水。2、人工降雨、制冷剂等 干冰 【详解】固体二氧化碳为干冰

18、，升华吸收大量的热，用于人工降雨、制冷剂等。固体二氧化碳的俗称是干冰。3、（1）（2）（3）CD【解析】（1）发生的是碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳的反应，化学方程式为：；（2）为碳酸分解生成二氧化碳的反应，属于分解反应，为二氧化碳与氢氧化钙溶液或氢氧化钠等碱溶液生成碳酸钙沉淀和水的反应，不属于化合反应，为碳酸钙高温分解或与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳的反应，属于分解或复分解反应，因此不能通过化合反应实现；（3）A、实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，不能通过碳酸分解制取，不符合题意；B、图中的C属于非金属单质，不是化合物，不符合题意；C、和反应与氧气的量有关，氧气充足生

19、成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳，能够说明反应物的量的不同会生成不同的生成物，符合题意；D、中二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制备碳酸饮料，符合题意；故选CD。4、（1） 2CH4 3 H2O （2） H2、CO CO CO2 O2 CO2 C 【解析】（1）表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；由分子构成的物质物质符号用分子符号（化学式）表示，2个甲烷分子：2CH4。离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；3个铵根离子：3。保持水的化学性质的最小粒子是水分子：H2O。化合

20、价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价：。（2）具有可燃性的气体是氢气、一氧化碳，故填：H2、CO。有毒的气体是一氧化碳，故填：CO。通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，故填：CO2。能使带火星的木条复燃的气体是氧气，氧气具有助燃性，故填：O2。只能用向上排空气法收集的气体是二氧化碳，二氧化碳密度大于空气且能溶于水，故填：CO2。能使灼热的氧化铜还原成铜的固体单质是碳，故填：C。5、（1）（2）C（3） 肥皂水 煮沸 （4）吸附色素及异味【解析】（1）步骤网格的作用相当于将固液分离，所以类似于净

21、水原理中的过滤。故填：（2）步骤沉积所起的作用是使泥沙沉积至底部，便于分离。故填：C（3）肥皂水遇到软水会产生大量泡沫，遇到硬水会产生大量浮渣，所以用肥皂水检验水样是否是硬水。检验时发现水硬度较高说明里面可溶性钙镁化合物比较多，可以通过煮沸的方法处理。故填：肥皂水；煮沸（4）活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，可以用来净水，吸附色素及异味。故填：吸附色素及异味三、计算题1、（1）4.4（2）设样品中碳酸钙的质量为x石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。【分析】（1）反应前后物质的总质量不变，容器内物质减少的质量为生成的二氧化碳的质量。所以160g+

22、12g-167.6g=4.4g。（2）见答案。【点睛】2、（1）6.6（2）确保补钙剂中的碳酸钙完全反应（3）解：设补钙剂中碳酸钙的质量分数为xx=75%答：该补钙片剂中碳酸钙的质量分数为75%（4）无【分析】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故完全反应时，生成气体的质量是：370g-363.4g=6.6g；（2）实验中加入足量稀盐酸的目的是：确保补钙剂中的碳酸钙完全反应；（3）见答案；（4）该实验是通过装置中质量的变化计算出反应生成二氧化碳的质量，然后计算出碳酸钙的质量，故装置的气密性对测定结果无影响。3、（1）解：由质量守恒定律可知，生成的二氧化碳的质量=25g+10

23、0g116.2g=8.8g答：生成的二氧化碳的质量为8.8g。（2）解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x = x=20g石灰石样品中碳酸钙的质量分数=100%=80%答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。【解析】（1）见答案（2）见答案4、（1）4.4（2）解：设石灰石样品中碳酸钙的质量分数为xx=62.5%答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为62.5%（3）16g石灰石样品中钙元素的质量为：【分析】（1）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为16g+35g-46.6g=4.4g；（2）见答案；（3）见答案。5、（1）2.2（2）解：设样品中CaCO3的质量为x。x5g碳酸钙的质量分数为

24、=76.9%。答：生成CO2为2.2g，碳酸钙的纯度为76.9%。【分析】（1）根据质量守恒定律，生成CO2的质量为：16.5g14.3g2.2g；（2）根据二氧化碳的质量和化学方程式计算参加反应的碳酸钙的质量，然后计算质量分数，过程见答案。【点睛】四、实验探究1、容器中的碳粉已全部消失，说明碳和氧气发生反应生成气体，则气体中一定有含碳元素气体存在 一氧化碳和二氧化碳的混合气体 石灰水变浑浊 C中红色固体变黑色 一氧化碳具有可燃性，和空气混合加热容易发生爆炸 收集尾气 【详解】（1）反应结束后，容器中的碳粉已全部消失，说明碳和氧气发生反应生成气体，则气体中一定有含碳气体存在，故A明显不合理。（

25、2）一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳：；故氧气和一氧化碳在高温下会反应，两者不会同时存在；碳充分燃烧和氧气反应生成二氧化碳，碳不充分燃烧和氧气生成一氧化碳，则气体可能是一氧化碳和二氧化碳的混合气体。（3）若小明的猜想成立，则气体为一氧化碳和二氧化碳的混合气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故装置A中的实验现象是石灰水变浑浊；装置C玻璃管中反应为一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，。（4）为了验证小红的E猜想，小强把小明实验中的氧化铜换成了铜丝网。氧气和铜反应生成氧化铜，则实验过程中观察到的实验现象有：A中澄清石灰水变浑浊，C中红色固体变黑色，D中澄清石灰水没有明显现象。（5）一氧化碳具有可燃性，和空气混合加热容易发生爆炸，故应先通入容器中气体一段时间后，排净空气，方可加热。（6）一氧化碳有毒会污染空气，本实验中气球的作用是收集尾气，减少污染。