人教部编版五年级语文上册《搭石》教学课件PPT优秀课件 (2).pdf

1、读了课题，你有什么疑问？搭石是什么？课文写搭石的什么事？自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，并弄明白搭石是什么？谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序 山洪暴发 清波漾漾 我会读：zhn 涨潮 涨价 zhn 涨红红了脸 泡涨 jin 间隔 间断 间接 jin 中间 房间涨间俩 li 我会读：我明白了什么是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照两尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。你想到了什么？在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。小组合作学

2、习：朗读，边听边想象，在小组内说说你都见到了哪些美丽的画面。老人及时调整搭石两人相遇，招手礼让；遇见老人，背负过溪。一行人协调有序地过搭石你喜欢哪幅画面？朗读感悟。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？从中，你感受到了什么？老人一心为他人着想。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，

3、给人画一般的美感。读读，说说你看到了什么，听到了什么？乡亲们相亲相爱，生活默契。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。读读，你又感受到了什么？一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。读读，你又想到了什么？一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。拓展练笔：作者从不起眼的事务中发现了美，对你有什么启发？请把你发现的平凡生活中的美记下来。谢谢观看Thank You!