人教部编版六年级语文上册《灯光》教案教学设计优秀公开课 (5).pdf
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- 灯光 人教部编版六年级语文上册灯光教案教学设计优秀公开课 5 人教部编版 六年级 语文 上册 教案 教学 设计 优秀 公开
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1、1灯 光教学要求:1.读懂课文,理解郝副营长对未来美好的憧憬和关心下一代,无私奉献的精神,懂得今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜。2.学习生字词。3.有感情读文。重点难点:1.理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。2.理解郝副营长无私奉献的精神。课时安排:一课时教学设计一、导入新课,简介作者。灯光,我们都非常熟悉,平时并不特别注意它。然而,我们今天要学的灯光一课,却向我们描述了一个动人的故事。本文作者王愿坚,当代著名作家,1945 年参加八路军,在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材的小说。二、检查预习情况。1.检查对以下词语的理解:挺进、豫皖苏、围歼战、突击连
2、、憧憬、千钧一发、璀璨、交通沟、胸墙。2.课文讲了一件什么事?3.口述作者回忆的往事。24.找出文中你最受感动的地方,并说说为什么。三、再读课文,理清文章叙述顺序,深入理解课文思想内容。1.快速读文,想想课文哪些段落是写现在的事,哪些段落是回忆往事?(课文第 1、2 自然段和最后一个自然段是写现在的事,其余部分是作者回忆往事。)2.默读课文,找出文中描写灯光的句子,画下来,并想想你从中体会到了什么?3.学生汇报自己画的句子,并谈体会。(略)4.拓展延伸。(1)同学们所知道的“郝副营长”有哪些?(2)假如你也参加了这次战斗,面对当时的情况,你会怎么做?A.学生说自己的做法?B.学生点评四、三读课文,加深理解。1.学生自读课文,想想“多好啊”在文中出现了几次,各是在什么情况下说的?他们说这句话时,看到了什么?可能想到什么?小组讨论交流,并在书旁写上批注。2.小组汇报。(略)3.有感情朗读文中出现“多好啊!”的句子或段落。五、交流感受。读了这篇课文,你有什么感受?附:板书设计灯光看到:千万盏灯3一、引起回忆听到:多好啊看书、憧憬未来关心下一代灯光二、回忆往事点燃书本三、怀念战友献出宝贵生命无私奉献
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