八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界同步作业(pdf无答案)(新版)新人教版.pdf
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1、第六单元 生物的多样性及其保护第二节 从种到界基础训练.植物的分类单位由小到大依次是().门、纲、目、科、属、种.种、属、科、门、纲、目.种、属、科、目、纲、门.科、种、属、目、纲、门.对生物进行分类的主要目的不包括().了解生物的多样性.了解生物之间的亲缘关系.了解生物之间的进化关系.了解生物的有害和有益物种.生物分类的各种等级中表示生物之间亲缘关系最近的是().纲.科.属.种.下列几组植物中哪组包含的共同特征多?().水稻和小麦.小麦和黄豆.水稻和绿藻.黄豆和银杏.马和斑马不属于同一个().属.科.目.种.有关分类单位的特征的说法正确的是().分类单位越大所包含的种类越少.分类单位越小植物
2、共同特征越多.越小的分类单位植物种类越多.同一分类单位中植物的特征相同.生物在分类上的位置可以了解生物间的().生存环境.亲缘关系.外部形态.生活习性.马、羊、虎、蝙蝠、鲸鱼都是属于同一纲哺乳纲原因是().都是用肺呼吸两条血液循环路线.都具有胎生、哺乳及体温恒定等的特征.都是卵生体温恒定.奔跑、飞行或游泳速度都很快.物种指的是().一个生物.一群生物.一种生物.数量很多的生物.下列分类单位中不属于马的分类等级的是().马科.奇蹄目.鸟纲.脊椎动物亚门拓展提升.下表列举了四种生物及其所属的类群、该类群生物的一项共同特征 匹配不正确的是()生物名称生物类群该类群的一个特点朱鹮鸟类气囊辅助肺呼吸灵芝
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