八年级语文下册第三单元综合检测题pdf北师大版.pdf

1、语文八年级 第三单元红色经典检测题（北师版）一、积累与运用（分）漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（分）文以气为主，行气为文章的第一要义。下列加点的字注音有误的一项是（）。（分）信笺 鸫鸟 绽裂 阴霾 一绺 濒临 恪守 目眩 牛虻 眼睑 忏悔 尴尬 踉跄 凯歌 瞳孔 仲夏 下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（分）亭亭玉立 郑重启事 光芒四射 枝叶扶疏不堪设想 哑然失笑 漫天飞舞 光明雷落感人肺腑 万籁具寂 如醉如痴 局促不安残缺不全 乱七八槽 倾盆大雨 汹涌澎湃 下列加点词语解释欠妥的一组是（）。（分）蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起

2、来。蓦然：猛然，突然。这未免有点幼稚，因为我满脸都在流血，连指尖也在滴血。幼稚：幼小稚嫩。可是你要忏悔呀。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。我的“自白”书。自白：自己说自己的意思；自我表白。下列搭配有误的一组是（）。（分）狱中书简罗莎卢森堡德国作家 绞刑架下的报告契克夫捷克作家 囚歌叶挺中国革命将领 牛虻就义伏尼契爱尔兰女作家 下列对课文的理解有误的一组（）。（分）狱中书简中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福 绞刑架下的报告中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外 牛虻就义

3、中对行刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概 囚歌就义诗我的“自白”书三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅、洒热血的心声 从下面的描写段中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。（分）各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”细节一：细节二：在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填写。（分）（）成语：，长一智。（）名言：少年易学老难成，。

4、（朱熹）（）我们常用谚语“，”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。用一句话概括下列对话的主要意思。（分）年 月 日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”二、阅读理解（分）（一）阅读下面课内语段，完成 题。（分）“你没有心。”高个子的党卫队队员说。“啊，我有心的。”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心，而感到一种突如其来的自豪。后来一切又都消失了：墙壁、拿药的女人和那高个子的党卫队队员现在我面前是敞开着的牢房的门。一个肥胖的党卫队队

5、员把我拖进去，脱掉我那被撕成碎片的衬衣，把我放到草垫上，摸了摸我那被打肿的身子，吩咐给我裹伤。“你瞧瞧，”他摇晃着脑袋对另一个人说，“你瞧，他们干得多利落。”语文八年级 然后又是从远方，从那遥远遥远的地方，我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音：“他活不到明天早晨啦。”还差五分就要敲十点了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。党卫队队员和“我”的对话表现了什么？（分）语段中划线句子的实际意思是什么？（分）“我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音”，作者为什么对死亡预告的声音感到如此美好？（分）最后一个自然段表现了作者怎样的精神状态？（分）（二）阅读下面文章，完成 题。（分）赌一个暴君

6、，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你！”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话。这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要 天，而他加把劲，估计

7、天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！”第四天，两人都有些垮了，走得很艰难

8、。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。（分）暴君：哲人：小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。（分）一鼓作气、癫狂失常 试分析标题“赌”的含义。（分）你得到了什么启示？请结合实际谈谈。（分）三、写作（分）跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚生活是多么精彩！请以“生活因 而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于 字。