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当前位置： 首页 > 语文 > 2022五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质第5课时 把假分数化成整数或带分数作业 苏教版.docx

类型2022五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质第5课时 把假分数化成整数或带分数作业 苏教版.docx

  • 上传人：a****
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    资源描述：

    第5课时 把假分数化成整数或带分数1. 在 里填“”“”或“=”。2. 做同样的零件，师傅4小时做37个，徒弟3小时做2 6个。谁做得快一些?(化成带分数比较) 3.把一根4米长的木料锯成相等的小段，一共锯了5次。平均每段占这根木料的几分之几?每段长多少米?4.如图，已知小长方形的长、宽分别是2厘米与1厘米，大长方形的长、宽分别是4厘米与2厘米。已知重叠部分占小长方形的，那么重叠部分占大长方形的几分之几?参考答案：1. 2. 9（个）8（个）98师傅做得快一些。3. 1（5+1）=4（5+1）=（米）4. （42）（21）=41（44）=

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