2022六年级数学下册第6单元正比例和反比例第3课时大树有多高教案苏教版.docx

上传人：a****

文档编号：669847

上传时间：2025-12-12

格式：DOCX

页数：2

大小：10.58KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022六年级数学下册第6单元正比例和反比例第3课时大树有多高教案苏教版 2022 六年级数学下册单元正比例反比例课时大树有多高教案

资源描述：: 大树有多高教学目标：1能用比的知识解决生活中的数学问题，培养学生发现问题，利用已有知识解决问题的能力；2使学生在用比的知识表达和交流生活现象、解决简单实际问题的过程中，体会比与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，进一步树立学好数学的信心。教学重点：运用比的有关知识，解决实际问题教学难点：引导学生通过实验，比较、发现规律。课前准备：课件。教学过程：一、创设情境导入新课1出示一组建筑物与影长的图片，引导学生比较：观察建筑物与它们的影长，你有什么发现？2教师提问：要知道一棵大树有多高？你有办法测量吗？能不能用我们学过的数学知识和方法解决这一问题？（揭示课题）二、实践活动1量量比比（1）组织学生在太阳光下把几根同样长的竹竿直立在地面上，同时测出影长。（2）组织交流，完成表格。（3）引导比较：比较每次求得的比值，你有什么发现？2议议做做（1）根据上面测量和计算的结果，推想：一根3米长的竹竿，当时直立在地面上的影长是多少？（2）你能根据上面的发现，想办法测量一棵大树的高度吗？（3）组织学生分组去室外测量、计算。（4）讨论：在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间，再测量大树的影长，这样计算的结果还准确吗？为什么？三、反思总结提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。