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1、培养阅读习惯助力学生成才的研究摘 要：要想改变忽视阅读的现象，就要从小培养学生读书的兴趣，让学生养成爱读书的习惯，并让学生在遇到好的句子或段落时记录下来，并写好读后感。努力为学生创设展示自我的机会，开展丰富多彩的读书活动，充分调动学生阅读的积极性和主动性，使他们养成良好的阅读习惯。关键词：阅读习惯；培养；成才中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）17-0072-01现在的学生每天大多忙于课堂所学知识，课后时间又有很多学生忙于各种辅导班或沉迷于网络游戏，没有时间阅读经典名著。这种现象造成当今一些学生文化素养缺失，如果任由发展，后果令人堪忧。课堂上所学的

2、知识终是有限的，要想开阔学生的视野，就必须让学生养成良好的阅读习惯，从书籍中汲取知识，增长才干。在世界读书日来临之时，温家宝同志曾动情地指出：“一个不读书的民族，是没有希望的。”作为小学语文教师，我认为要想改变忽视阅读的现象，须从小培养学生读书的兴趣，让学生养成爱读书的习惯。一、兴趣引导，方法指导要让学生喜欢读书，首先要培养他们读书的兴趣。我首先推荐读那些通俗易懂的成语故事或简短的文章。为了激发学生的阅读兴趣，在课堂上我会先讲书中的一个小故事。比如，推荐成语故事时，我先讲了一个狮子和蚊子的故事，学生听得津津有味，我问他们知道老师从哪儿看到的这个故事吗？然后告诉学生就是在这本书上看到的，你们有空

3、可以看看。这样，学生的积极性就很高，他们会迫不及待地阅读这本书。其次，对于阅读，老师要给予适当的指导。一是要引导学生多读书、读好书。二是要指导学生正确的读书方法。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了正确的读书方法，才会有更多的收获。我教学生在读书时要学会“三读”：第一遍要粗读；第二遍要精读，第三遍要略读。第一遍粗读，先大体了解文章大意；第二遍精读，详细研读文章中哪些是景物描写，哪些是心理描写等等；第三遍略读，了解文章主干，把握文章中心思想。二、写读书笔记，写读后感为了让读书成为增长知识、开阔视野的有效途径，在读书时，我让学生遇到精彩的句子或段落就记录下来，形成读书笔记。可以在课堂上

4、与大家分享，也可以适当展示，闲暇时再去慢慢品读，能获得新的理解和感悟。这样做，避免了学生在读书时漫无目的、随意乱翻、走过场现象的发生，确保了读书效果。另外，我还要求学生在读书时如果遇到喜欢的文章，有什么感想就及时记录下来，写读后感，每周上交。我对学生的读后感进行评阅，及时给予指导，对于好的读后感，在课堂上与全班同学分享。尽管开始时学生的想法和文笔略显稚嫩，但经过长期坚持，学生对文章的理解和把握越来越深刻，文笔也越来越成熟。三、给学生展示自我的机会要想真正让学生产生读书的兴趣，就要让学生动起来，让他们产生兴趣，给他们一个展示的舞台。每周，我拿出一节课让学生给全班同学讲故事，把自己读过的好故事与大

5、家分享。还可以让同学介绍一个好的段落或心理描写，或者谈谈自己读某一本书的感想这样，不但锻炼了学生的表达能力，而且让他们有了共同语言，看同一本书，共同讨论和研究，在讨论和研究中增长了知识，开阔了视野。同时，为了激发学生读书的兴趣，我们还进行了“读书之星”的评选，看谁读的书多，谁的读书笔记好，谁的读后感精彩。对评选出的“读书之星”，把他们的照片张贴在教室墙壁上，激发了学生读书的热情和积极性，形成了竞相读书的良好风气。四、交换书籍让知识共享为了让学生读更多的好书而又不增加他们的经济负担，我们班每周都要开一次好书推介会。每位同学都要向全班同学介绍自己最近在读什么书，或者哪一本书很好。学生在推介时，要尝

6、试用生动的语言复述精彩内容片段，激发同学的阅读兴趣，让他们产生强烈的阅读愿望。推介完后，同学们就可以根据自己的兴趣选择想要交换的书籍，提前预定，等对方看完了，可以借过来读。看完后，还可以就这本书的内容进行讨论，发表自己的见解，既做到了知识共享和加深对文章内容的理解，又增长了学生的知识和能力，收到了较好的效果。五、携手家长共建书香家庭读书需要安静的环境。学生在学校时，可以在老师的安排和指导下静下心安静地读书，回到家里，同样需要一个安静的读书环境。想想看，父母在看“精彩”的电视剧，并不时对电视剧的内容发表“高见”，或者每天客人不断，要么通宵打牌，要么喝酒，谈天论地，孩子怎能在这种环境里安心读书，不

7、受干扰。要引导孩子读书，家长首先要以身作则，做孩子成长道路上的领路人。为此，我利用家长会和家访与家长交谈，父母作为孩子的第一任教师，不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重孩子的学习氛围，要求家长带头和孩子一起读书。为了创造良好的读书氛围，我们开展了“携手家长，书香家庭创建”活动，一是要丰富家庭书籍，每学期至少新增五本好书，二是要求家长与孩子一起读书，一起交流，一起感悟，激发学生的读书热情。以上方法的应用和活动的开展，充分调动了学生阅读的积极性和主动性，他们畅游在书的世界，知识的海洋，良好的阅读习惯初步养成，学生的写作能力和表达能力也有了很大提高。大部分同学每学期至少读五本以上好书，有位同学居然尝试写连载小说，而且文笔不错。在以后的语文教学中，教师应继续努力，想方设法拓展新思路，探索新方法，为语文教学的发展和创新做出更大的贡献。参考文献：1戴广成.培养阅读习惯促进学生成才J.成才之路，2013（32）.2吴兵.激发读书兴趣 培养阅读习惯J.吉林教育，2009（08）.