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1、如何有效提高学生的自信心【摘要】为了能及时发现学生身上的“闪光点”，并促使学生的成绩、长处能够得到大家的认可，我班创办了“闪光日志”，记录学生每一天的每一点成绩，每一个成功，看到自己同样有值得别人学习的地方，从而激励他们不断完善自己，使自己不断得到提高和发展。【关键词】自信心 闪光日志 成功卡【中图分类号】G52【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）11-0200-01萧伯纳有句名言：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信心的培养与提高，是孩子成长过程中必不可少的，它比知识的积累更为重要。但自信心并不是与生俱来的，它需要后天的培养，而儿童时期是心理品质形成和

2、发展的关键期，大量研究表明在这个时期对孩子进行自信心的培养有着重要的意义。记得在 90 年上师范的时候，由于个子矮，衣着土气，教室第一排的墙角处是我的专利。当时我们每周有一节阅读课，老师为了锻炼学生的胆量和语言表达能力，每节课按照学号顺序轮流演讲，时间不长，也就 3-5 分钟，然后老师根据演讲情况给学生计入成绩，那时候在学生中间正流行这样一个故事，也许都听说过，故事的内容是“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，在给小和尚讲故事。讲的什么故事呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，在给小和尚讲故事。”我也经常重复这个故事，快轮到我演讲时，我天天为演讲的内容发愁，我的普通话不够标准，心里甚

3、是着急，那天我心血来潮，想能不能把上面的故事改编一下呢？后经琢磨，我心里有了数。那天轮到我了，上课铃声一响，老师快步走进教室，师生相互问候后，老师说道：“今天 24 号演讲”，我深吸一口气，离开自己的座位，低着头走上讲台，扭着头两眼望着窗外说道：“今天，我演讲的题目是演讲，当老师念到我的学号时，我深吸一口气，离开自己的座位，低着头走上讲台，扭着头两眼望着窗外说道，今天我演讲的题目是演讲。”我刚说到这里，教室里自发响起了雷鸣般的掌声，我知道，在三年师范里，那在我们班阅读课是第一次，也是唯一的一次。因此，我更加自信，虽然仍坐在教室角落里，但感觉明显的不一样。93 年师范毕业后，我被分配到母校登封市

4、白坪乡中心小学从事教学工作，因为学历太低，我于 96 年报名参加河南省高等教育自学考试，那时每年有两次考试，上半年下半年各一次，为了弥补知识的贫乏，力求每门功课都能高质量的完成，我每次考试只报考一门，除了学校的工作时间之外，课余时间我都放在看书上，每晚我都坐在床上看书，有时看着看着就瞌睡了，被书掉在地上的声音惊醒后拿起书接着看，由于家乡属于贫困山区，革命老区，交通不便，信息闭塞，只有一本教材，没有人辅导，每本书我都是看了一遍又一遍，自认为重点的用笔标了一处又一处，日复一日，年复一年，中间和我一同参加的老师一次比一次少，最后只剩下我一个人孤孤单单还在坚持，但我不放弃，不退缩，最后一门课程教育评价

5、学由于教材改革，买不到新教材，最后只能看过时的老版教材，虽经努力，但还是没有及格，那年河南省高等教育自学考试改革，眼睁睁的看着即将毕业，结果又增加了四门课程，其中还包括计算机应用，我们那里电脑很少，我单位一台都没有，后找到一个在乡政府上班同学，才接触到电脑，一有空我就跑到乡政府办公室操作电脑，经过长达八年的艰苦奋斗，最后理论和实践全部合格，2004 年 6 月以优异的成绩在河南大学教育管理毕业。由于工作认真，不怕苦累，兢兢业业，单位领导提拔我为学校的总务主任（兼职），原先没有接触这方面的东西，工作起来特别吃力。另外根据中华人民共和国会计法及相关法律规定：在国家机关、社会团体、公司、企业、事业单

6、位和其他组织从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，各单位不得任用（聘用）不具备会计从业资格的人员从事会计工作。所以我下定决心准备考取国家统一的会计从业资格证书。任何事情说起来简单，真正做起来却是很难，周围接触的朋友没有一个真正会计专业学校毕业的，后经多方打听在登封市区有一个辅导班，但学校距离市区有二十多公里，白天要给孩子们上课，晚上辅导班虽然辅导，但距离太远，晚上住宿也没有着落，所以就没有报名参加辅导班，取得会计从业资格证需要考试三门课程，分别是财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化，河南省从 2011 年起会计从业资格实行无纸化考试，考试实行三科联考，三门一次性考试合格方能领取

7、会计从业资格证书。我是 2012 年春季开始学习的，书看过一遍后感觉就像看天书，后来遇到不懂的就查查电脑，实在不懂的有时死记硬背，那是看书晚上十点以前就没有休息过，我外出天天掂着包，包里放着书，乘坐客车时在车站等车时看书，周末带孩子去公园玩耍时，孩子在公园里玩，我就坐在公园的石凳上看书，年龄偏大，记忆力减退，光看书记不住，我就带着笔和本，记不住就写，一百页一本的课时计划本我记了满满的几本，会计科目记不准，我就把它输入电脑，通过打印机打印出来，装在衣服的口袋里，有空就拿出来看看。初级会计电算化当时没有买到教材，考试用的是软件操作，我跟培训班的老师商量，给他们缴了三百元钱，在他们的电脑上一共练习了

8、两次，就去省会郑州参加考试，我们距离郑州很远，我提前一天到达郑州，找到考场，在考场附近找了一个便宜的招待所，在街上随便吃了些东西，就躺在床上看书，一直看到第二天早晨。进考场时，看着周围一个个年轻的财会专业的在职和刚毕业的大学生，我退缩了，但想到我成功的那次演讲，八年的自学考试，我内心又充满了自信，结果我一次通过了考试，至今已成为会计辅导班里的典型成功案例。如今我站在这三尺讲台上已经整整 21 年，通过自身的经历和在班级管理中的摸索，我认为在班级管理中，为了能及时发现学生身上的“闪光点”，并促使学生的成绩、长处能够得到大家的认可，我班创办了“闪光日志”，记录学生每一天的每一点成绩，每一个成功，看到自己同样有值得别人学习的地方，从而激励他们不断完善自己，使自己不断得到提高和发展。同时发给每个学生一张“成功卡”，教师将学生经过努力而获得成功的事件、内容和日期，及时用简明的语言记载在卡上，定期在集体面前宣布，每学期给家长看一次，鼓励学生争取成功，提高自信心水平。“闪光日志”和“成功卡”的建立，受到了学生的喜爱，每一位当日的班长都在捕捉当天每一位同学的“闪光点”，因为他包含着学生对成功的渴望，即使是极其微小的成绩和鼓励，也被学生看作是生命的闪光，永远珍藏在心头，成为他们成功的动力。参考文献：1王大庆的35 岁以前成功的 12 条黄金法则2王贵水主编的拿破仑希尔黄金定律