分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型2022届高考物理一轮复习 专题52 库仑定律的应用练习(含解析).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:686390
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:5
  • 大小:160.86KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022届高考物理一轮复习 专题52 库仑定律的应用练习含解析 2022 高考 物理 一轮 复习 专题 52 库仑定律 应用 练习 解析
    资源描述:

    1、专题52库仑定律的应用1如图所示,将一束塑料包扎带一端打结,另一端撕成细条后,用手迅速捋细条,观察到细条散开了,则产生这种现象的原因是()A细条之间相互感应起电,相互排斥散开B撕成细条后,所受重力减小,细条自然松散C撕成细条后,由于空气浮力作用,细条散开D由于摩擦起电,细条带同种电荷,相互排斥散开2.已知均匀带电球体在球的外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同如图所示,半径为R的球体上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在过球心O的直线上有A、B两个点,O和B、B和A间的距离均为R.现以OB为直径在球内挖一球形空腔,若静电力常量为k,球的体积公式为Vr3,则A点处检验电荷q受

    2、到的电场力的大小为()ABCD32021浙江“七彩阳光”联考真空中两个大小相同、带等量异种电荷的金属小球A和B(可视为点电荷,电荷量分别为Q和Q),分别固定在两处,它们之间的静电力为F.用一个带电荷量为Q的相同金属球C先后与A、B球接触,然后移开球C,此时A、B球间的静电力为()ABCD42021河南郑州模拟如图甲、乙所示,两个带电荷量均为q的点电荷分别位于带电荷量线密度相同、半径相同的半圆环和圆环的圆心,环的粗细可忽略不计若图甲中环对圆心点电荷的库仑力大小为F,则图乙中环对圆心点电荷的库仑力大小为()AFBFCFDF5如图所示,a、b两点位于以负点电荷Q(Q0)为球心的球面上,c点在球面外,

    3、则()Aa点场强的大小比b点大Bb点场强的大小比c点小Ca点电势比b点高Db点电势比c点低62021黑龙江重点中学联考如图所示,带正电的小球A固定在竖直的绝缘杆上,带正电的小球B用绕过球A正上方的定滑轮的绝缘细线拉着,开始时球A、球B在同一水平线上并处于静止状态,两小球均可视为质点现用力拉细线使小球B缓慢向上移动,小球B在向上移动过程中,两球的带电荷量保持不变,不计两球间的万有引力,则在球B缓慢移动一小段距离的过程中()A.A、B两球间的距离在减小B小球B的运动轨迹是一段圆弧C细线上的张力可能先变大后变小D细线上的张力可能先变小后变大72021福建三明一中模拟如图所示,在光滑的绝缘水平面上,有

    4、两个质量均为m、带电荷量分别为q和q的甲、乙两个小球,在力F的作用下做匀加速直线运动,则甲、乙两球之间的距离r为()A.BqC2qD2q82021金华十校联考如图所示,在天花板上O点用线长为L的绝缘轻绳悬挂了一个带电小球,小球质量为m,带电量为q.将另一个带电量为Q1的带电小球固定在O点正下方L处的A点,此时带电小球q处于静止,细线与竖直方向的夹角为30;再将一个带电量为Q2的带电小球放到O点正下方L的B点固定,同时移走Q1,此时细线与竖直方向的夹角仍为30.则Q1与Q2的比值为()A8B11C14D129.由粗糙的水平杆AO与光滑的竖直杆BO组成的绝缘直角支架如图放置,在AO杆、BO杆上套有

    5、带正电的小球P、Q,两个小球恰能在某一位置平衡现将P缓慢地向左移动一小段距离,两球再次达到平衡若小球带电荷量不变,与移动前相比()AP、Q之间的距离增大B杆BO对Q的弹力减小C杆AO对P的摩擦力增大D杆AO对P的弹力减小102021全能生联考小球A固定于绝缘支座上、小球B用绝缘柄安装在可上下、左右移动的支架上,两个小球均带正电(可视为点电荷),它们的位置关系如图所示在下列操作中,A、B的电荷量均保持不变,则下列判断正确的是()A当B球仅水平向右缓慢移动时,A、B间的库仑力变大B当B球仅水平向右缓慢移动时,绝缘柄对B球作用力的方向可能水平向左C当B球仅竖直向下缓慢移至与A球处于同一水平面的过程中

    6、,绝缘柄对B球的作用力一直变小D当B球仅竖直向下缓慢移至与A球处于同一水平面的过程中,A、B间的电势能先增大后减小专题52库仑定律的应用1D细条与手摩擦带电,细条上带的是同种电荷,同种电荷相互排斥,所以细条会向四周散开,捋的次数越多,细条带电荷量越多,排斥力越大,下端散开得就越明显,所以D正确2B把挖去的球形空腔补回与在A处的检验电荷q间的电场力F1,挖去的球形空腔与检验电荷间电场力F2,又QQ,则剩余部分与检验电荷间电场力FF1F2,B正确3AA、C接触后,所带电荷量均为,B、C接触后,所带电荷量均为,由库仑定律可知,A、B之间的静电力变为原来的,BCD错误,A正确4C由题图甲中均匀带电半圆

    7、环对圆心点电荷的库仑力大小为F,则圆环对圆心点电荷的库仑力大小为F.关于圆心对称的两个圆环对圆心点电荷的库仑力的合力为零,图乙中的圆环对圆心点电荷的库仑力大小为F,C正确5D本题考查了负点电荷的电场强度和电势的空间分布规律,考查了考生对几种常见电场的电场强度和电势分布规律的识记能力,体现了模型建构的核心素养由点电荷形成电场的电场强度E可知,图示球面上a、b两点的场强大小相等,方向不同,b点场强的大小比c点大故选项A、B错误;a、b两点在同一球面即等势面上,故a、b两点电势相等,选项C错误;负点电荷形成的电场,电场线指向场源电荷,电场线方向是电势降低的方向,则c点电势高于a、b两点的电势,选项D正确6.B以小球B为研究对象,进行受力分析,如图所示设小球的重力为mg,受到细线的拉力为T,库仑力为F,由几何关系可得,当小球的位置随细线向上运动时,B、C之间的距离逐渐减小,所以细线的拉力逐渐减小,小球之间的库仑力F,代入上式可得,由于小球的重力mg、AC以及两个小球的带电荷量都不变,所以两个小球之间的距离AB也不变,则小球B的运动轨迹是一段圆弧,选项B正确,A、C、D均错误7B8.C9.C10.B

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022届高考物理一轮复习 专题52 库仑定律的应用练习(含解析).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-686390.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1