2022届高考物理二轮专题训练：相互作用-力 WORD版含答案.docx

1、必刷卷 相互作用力 2022年高考物理二轮专题训练一、单选题12021年8月1日，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲记录，成为首位冲进奥运会男子百米决赛的中国人。奥运会最令人热血沸腾的瞬间不只是夺金，那些拼搏与挑战，突破与超越，都是运动健儿身体力行去诠释更高、更快、更强的奥林匹克精神。如此的成绩，这样的苏炳添，无需多言，我们没有理由不为他致敬鼓掌！苏炳添，中国骄傲！比赛当天，天气很好，没有风，非常有助于比赛。苏炳添的起跑非常快，这是他取的好成绩的杀手锏。从起跑图片看，苏炳添受到哪几个作用力（）A重力B重力和支持力C重力、支持力和摩擦力D重力、支持力、摩擦力和风的阻力2（2022山东德州高三模拟）如

2、图所示，整个装置处于静止状态，球光滑，若用外力使保持竖直并且缓慢地向右移动，在落到地面以前发现始终保持静止，在此过程中下列说法正确的是（）A对的弹力逐渐减小B地面对的摩擦力逐渐增大C地面对的弹力变小D之间的弹力逐渐减小3（2022四川成都高三开学考试）如图，定滑轮用轻绳悬挂在天花板上，两物体A、的质量分别为和，用跨过定滑轮的轻绳相连，将物体A从地面上由静止释放，不计一切摩擦和定滑轮重力，重力加速度大小为。下列说法正确的是（）A若，则地面对A的支持力大小为B若，则轻绳对定滑轮的拉力大小为C若，则连接A与的轻绳对的拉力大小为D若，则轻绳对定滑轮的拉力大小为4（2022四川成都高三开学考试）如图，一

3、质量为的光滑小球用轻绳挂在竖直墙壁上的A点，小球与墙壁的接触点为，小球的半径与轻绳的长度相等，重力加速度大小为，则（）A轻绳对小球的拉力大小为B轻绳对小球的拉力大小为C墙壁对小球的支持力大小为D墙壁对小球的支持力大小为5（2022山东烟台市教育科学研究院高三模拟）如图所示，位于倾角为30的斜面上的木板Q，由跨过定滑轮的轻绳与物块P相连，两段轻绳都与斜面保持平行。已知P、Q之间以及Q与斜面之间的动摩擦因数都是，Q的质量为2m，P的质量为m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，现用一沿斜面向上的力F拉P使它做匀速运动，重力加速度为g，则F的大小为（）AmgB2mgCmgD3mg6（2022安徽蚌埠高

4、三模拟）如图所示，质量为0.5kg的物块放在足够长的木板（开始时木板水平）上，物块和木板间的动摩擦因数，当木板与水平面之间的夹角分别为30和60时，物块受到的摩擦力大小分别记为和，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，下列判断正确的是（）A，B，C，D，7（2022全国高三专题练习）如图所示，质量都为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，现用大小等于mg的恒力F向上拉B，当运动距离h时B与A分离。已知重力加速度为g，则下列说法中正确的是（）AB和A刚分离时，弹簧处于原长BB和A刚分离时，它们的加速度大小为gC弹簧的劲度系数等于D在B与A分离之前，它们做匀加速运动二、多选题8（2022

5、新疆察布查尔锡伯自治县高级中学高三模拟）某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”实验中，通过实验画出弹簧弹力F（N）与弹簧总长度x（m）的关系图线如图所示，则下面说法正确的是（）A弹簧的原长是0.1cmB弹簧的劲度系数是300N/mC弹簧的原长是0.2mD当弹簧的弹力大小是15N时，此时弹簧总长度可能是5cm9（2021福建省武平县第一中学高二学业考试）如图所示，两个完全相同的光滑小球、，放置在墙壁和斜木板之间，当斜木板和竖直墙壁的夹角缓慢减小时（），则（）A墙壁受到P球的压力增大B墙壁受到P球的压力减小CQ球对P球的压力增大，对木板的压力减小DP球受到墙壁、木板和Q球的作用力的合力不变10（20

6、22广东河源市河源中学高三开学考试）如图所示，起重机将重力为的正方形工件缓缓吊起，四根等长的钢绳（质量不计），一端分别固定在正方形工件的四个角上，另一端汇聚一起挂在挂钩上，绳端汇聚处到每个角的距离均与正方形的对角线长度相等，下列说法正确的是（）A四条钢绳的拉力都相等，且等于B四条绳的拉力都相等，且等于C钢绳的拉力在水平方向的合力为零D钢绳对挂钩的力和钢绳对工件的力是一对作用力和反作用力三、实验题11（2022安徽定远县育才学校高三期末）弹簧是大家在生活中比较常见的机械零件，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复原状。很多工具和设备都是利用弹簧这一性质来工作的。实验室中有五根一模一样

7、的弹簧，小明想测量这批弹簧的劲度系数，将弹簧等间距悬挂在水平铁架台上，如图甲所示，1号弹簧不挂钩码，2号挂1个钩码，3号挂2个钩码，依此类推，钩码均相同。计算结果均保留3位有效数字。（1）为了更直观地呈现出弹力大小F与伸长量的关系，小明以1号弹簧末端指针所指的位置为原点，作出竖直的y轴及水平的x轴，其中y轴代表_，x轴代表_。（均选填“F”或“”）（2）为测量弹簧的伸长量，小明取来一把米尺，竖直放置在地上，米尺的100cm刻度刚好与1号弹簧末端指针在同一水平线上，测量2号弹簧末端指针位置时，示数如图乙所示，则此时弹簧伸长量为_cm。（3）小明依次测量3号、4号、5号弹簧的实验数据，根据测量的数

8、据作出图像，如图丙，已知图中数据的单位均取国际单位制单位，则这些弹簧的劲度系数为_N/m。12（2021新疆师范大学附属中学高三阶段练习）某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩擦因数，重力加速度g取。（1）测劲度系数的实验步骤：a.将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的零刻度与轻弹簧的上端对齐；b.在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量m及对应指针所指刻度值x；c.在坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示。由图像可知，弹簧的原长_，弹簧的劲度系数_。（2）用图2所示装置测动摩擦因数，长木板B放在水平面上

9、，物块A放在长木板上，并用（1）问中轻弹簧将物块A与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力F拉长木板B向左运动，A保持静止，测得这时弹簧的长度为，已知物块A的质量为，则物块A与长木板间的动摩擦因数_；实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏_（填“大”或“小”）。四、解答题13（2021江西赣州市文清外国语学校高三阶段练习）质量的木块放在水平木板上，在的水平拉力作用下恰好能沿水平面匀速滑行（如图甲所示）。（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，）（1）则木块与木板之间的动摩擦因数为多少？（2）若将木板垫成倾角为斜面（如图乙所示），要使木块仍能沿斜面匀速向上滑行

10、，则施加沿水平向右的拉力应多大？（3）若将木板竖直（如图丙所示），要使木块仍能沿着竖直木板作匀速直线运动，现施加与水平方向成角的斜向上的推力，则推力应多大？14（2022江苏扬州高三模拟）如图所示，有一光滑圆柱A放置在两个半圆柱B、C之间，B、C紧靠着置于拖车上，系统处于静止状态圆柱体A的半径为2R，B、C的半径为3R，A、B、C的质量均为m，重力加速度为g求：（1）B对A的支持力大小N1；（2）C对拖车的压力大小N2；（3）现用水平向右的力拉拖车，使整个系统一起以加速度a向右运动，此时B对A的支持力N3大小15（2022陕西商洛高三模拟）如图所示，轻质光滑小滑轮被一根斜细线系于天花板上的点，

11、质量的重物被绕过轻质小滑轮的细线所悬挂，细线与水平方向的夹角为。细线水平，其一端固定在竖直面上。细线竖直并拉着劲度系数的轻质弹簧，弹簧另一端固定在地面上。是三根细线、的结点，整个装置处于静止状态。取重力加速度大小，。求：（1）细线、的拉力大小；（2）弹簧的形变量。16（2022广东惠州高三模拟）如图所示，一竖直放置的轻杆因固定不动的限制套管P的作用，只能在竖直方向上运动。若轻杆（质量不计）上端放一质量为m40kg的重物，轻杆的下端通过一与杆固定连接的轻质小轮（质量不计）放在倾角为的光滑的斜面体上，并将斜面体放在水平地面上。现沿着水平方向对斜面施加推力F，使斜面体保持静止，g取10m/s2，。求

12、：（1）若水平地面光滑，限制套管P对轻杆的作用力和推力F的大小；（2）若斜面体与水平地面间的动摩擦因数为，现撤去推力F，则当满足什么条件时，无论m多大，斜面体都不滑动。（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）17（2022安徽芜湖高三模拟）如图所示，用三根细线a、b、c将重力均为10N的两个小球1和2连接并静止悬挂，细线a与竖直方向的夹角为，细线c水平。求：（1）细线a、c分别对小球1和2的拉力大小；（2）细线b对小球2的拉力大小；（3）若撤掉c绳，保持a绳方向不变，改用一个任意方向的外力F作用于球2使整个系统仍保持静止，则当F达到最小值时，细线a上的拉力大小。参考答案：1C【解析】对苏炳添受力分析可

13、知，他受到重力、地面的支持力和摩擦力三个力的作用，起跑时速度为零，所以没有风的阻力，故ABD错误，C正确。故选C。2B【解析】AD对小圆柱体Q进行受力分析，受重力、P对Q的支持力F1和MN对Q的支持力F2，如图根据共点力平衡条件，保持竖直并且缓慢地向右移动，角不断变大，则变大，变大。故AD错误；BC在Q落到地面以前， P始终保持静止，把P、Q看成整体受力分析，受重力、地面的支持力、地面的摩檫力和MN的支持力，如图根据共点力平衡条件，由保持竖直并且缓慢地向右移动，角不断变大，则变大，则变大，不变，故B正确，C错误。故选B。3D【解析】AB若，将物体A从地面上由静止释放，A、B仍将静止，则地面对A

14、的支持力大小为对A、B和定滑轮整体分析，可得解得轻绳对定滑轮的拉力大小为故AB错误；CD若，将物体A从地面上由静止释放，A将向上、B将向下做匀加速直线运动，设连接A与B的轻绳中张力大小为T，A、B的加速度大小均为a，则对A、B分别根据牛顿第二定律有解得轻绳对定滑轮的拉力大小为故C错误，D正确。故选D。4C【解析】设轻绳与竖直墙壁的夹角为，由题意可得设轻绳对小球的拉力大小为T，墙壁对小球的支持力大小为N，对小球根据力的成与分解以及平衡条件可得联立以上各式解得故ABD错误，C正确。故选C。5B【解析】以Q为研究对象，受到重力2mg，轻绳的拉力T，斜面对Q的支持力N1和摩擦力f1，P对Q的压力N2和

15、摩擦力f2，受力情况如图所示根据摩擦力的计算公式可得沿斜面方向根据平衡条件可得f1+f2=T+2mgsin30解得T=mg对P，沿斜面方向根据平衡条件可得F=T+mgsin30+f2其中f2=f2代入数据解得F=2mg故B正确ACD错误。故选B。6C【解析】当物块A恰好开始下滑时，设倾角为，根据平衡条件可得解得则所以当为30时物块受到的摩擦力为静摩擦力，有当为60时物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，有故选C。7C【解析】ABB和A刚分离时，B受到重力mg和恒力F，B的加速度为零，A的加速度也为零，说明弹力对A有向上的弹力，与A的重力平衡，弹簧处于压缩状态，AB错误；CB和A刚分离时，弹簧的弹力大小

16、为mg，原来静止时弹簧弹力大小为2mg，则弹簧弹力减小量为两物体向上运动的距离为h，则弹簧压缩量减小为由胡克定律得C正确；DB与A分离之前，以AB整体为研究对象，重力2mg不变，弹簧弹力在减小，恒力F不变，合力减小，整体做变加速运动，D错误。故选C。8BD【解析】ACF-x图像的横截距表示弹簧的原长，即x0是0.1m，故AC错误；BF-x图像的斜率表示弹簧的劲度系数，即故B正确；D当弹簧的弹力大小是15N且弹簧处于压缩状态时，弹簧的总长度为故D正确。故选BD。9ACD【解析】AB以小球、为整体，受力分析，受本身重力，墙的支持力，板的支持力，当斜木板和竖直墙壁的夹角缓慢减小时，利用图解法,如图可

17、知，墙的支持力逐渐增大，根据牛顿第三定律，墙壁受到P球的压力增大，故B错误A正确；C以小球为研究对象，处于平衡状态，球对球的支持力木板给球的支持力当斜木板和竖直墙壁的夹角缓慢减小时，球对球的支持力增大，木板给球的支持力减小，根据牛顿第三定律，Q球对P球的压力增大，对木板的压力减小，故C正确；D以小球为研究对象，根据平衡条件可知，P球受到墙壁、木板和Q球的作用力的合力与P球的重力大小相等，方向相反，则P球受到墙壁、木板和Q球的作用力的合力不变，故D正确。故选ACD。10BC【解析】AB由平衡条件结合几何关系得解得故A错误，B正确；C由平衡条件得，钢绳的拉力在水平方向的合力为零。故C正确；D钢绳对

18、挂钩的力和挂钩对钢绳的力是一对作用力和反作用力。故D错误。故选BC。11 F 4.00 50【解析】【分析】（1）12由题图甲知，y轴代表弹簧的伸长量，x轴代表弹力大小F。（2）3由题图乙知，2号弹簧末端指针位置对应的刻度为96.00cm，故弹簧伸长量（3）4由题图丙得12 4 68.6 0.42 小【解析】(1)1由图像可知，弹簧的原长即为图线的横轴截距4。2由公式弹簧的劲度系数为图线的斜率，即。(2)3分析物体A的受力，可知解得4实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，由此弹簧平放计算出来的形变量偏小，直接导致实验测得的动摩擦因数比实际值偏小。13（1）0.5；（2）80N；（3）

19、或【解析】（1）依题意，可得代入数据求得（2）依题意，木块沿斜面匀速向上滑行，利用正交分解法，由平衡条件可得代入数据求得（3）依题意，若木块沿木板匀速向上滑行，利用正交分解法，由平衡条件可得代入数据求得若木块沿木板匀速向下滑行，利用正交分解法，由平衡条件可得代入数据求得14（1）；（2）；（3）【解析】（1）根据几何关系有得对A进行受力分析得（2）对A、B、C整体得根据牛顿第三定律，压力为（3）对A，水平方向由牛顿第二定律有竖直方向由平衡条件有得15（1），；（2）【解析】（1）重物受力平衡，则细线a拉力解得对结点受力分析，根据平衡条件解得解得。（2）弹簧的弹力大小等于细绳的拉力大小，由胡克定

20、律解得。16（1）300N，300N；（2）【解析】（1）对重物和轻杆、小轮组成的整体，受力如图所示由平衡条件，对轻杆竖直方向水平方向，联立得代入数据可得限制套管P对轻杆的作用力为N对除套管之外其他物体组成的整体，受力如图所示由平衡条件可得推力F的大小N（2）撤去推力F后，对除套管之外其他物体组成的整体，受力如图所示，则有，欲使斜面不动，需满足：解得：欲使m趋于无穷时，上式依然成立则需则17（1），；（2）；（3）【解析】（1）把小球1和2看成整体，受力分析如图所示由平衡条件可得（2）以球2为研究对象，细线b对小球2的拉力Fb，重力G及Fc的作用，由平衡条件可得（3）若撤掉c绳，保持a绳方向不变，改用一个任意方向的外力F作用于球2使整个系统仍保持静止，此时将小球1和2看成整体，当F的方向与Fa垂直时，F有最小值，此时细线a上的拉力大小为