2022届高考生物一轮复习 同步检测 第五单元 遗传的基本规律 第14讲 基因分离定律 能力提升A卷.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022届高考生物一轮复习 同步检测 第五单元 遗传的基本规律 第14讲 基因分离定律 能力提升A卷 2022 高考 生物 一轮 复习 同步 检测 第五 单元 遗传 基本 规律 14 基因 分离 定律
- 资源描述:
-
1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第五单元 遗传的基本规律 第14讲 基因分离定律 能力提升A卷一、单选题1.下列有关概念和该概念的实例的对应关系中,不正确的是( )A.相对性状豌豆的高茎和矮茎B.纯合子基因型为AA和aa的个体C.等位基因基因A和aD.杂合子基因型为aaBB的个体2.兔的相对性状白毛和黑毛分别由基因A、a控制,白毛为显性。将杂合白毛个体杂交得F1F1中白毛个体随机交配得F2。下列叙述正确的是( )A.F1中无性状分离B.F2中黑毛个体占1/4C.F2中纯合子与杂合子之比是45 D.将F2中黑毛个体与白毛个体杂交,可推断白毛个体的基因组成3.孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交
2、实验提出了分离定律;摩尔根通过果蝇杂交实验验证了基因位于染色体上,下列关于这两个实验的叙述,错误的是( )A.均设计了F1自交来验证各自的假说B.涉及的相对性状均受一对等位基因控制C.均采用了统计学方法分析实验数据D.均采用了“假说演绎”的研究方法4.已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为2:1,将这批种子种下去,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为( )A.3:2:1B.4:4:1C.9:2:1D.1:2:15.某学生用小球做性状分离比的拟实验:每次分别从下图、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,再将抓取的小球分别放回原来小桶,重
3、复多次。下列相关叙述不正确的是( )A.该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但、桶内的小球总数可不等C.从统计数据来看,两小桶中摸出的D、d数量基本相等D.重复100次后,统计的DD和Dd组合的概率均约为25%6.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A.豌豆和玉米都只有隐性个体B.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体,且显性和隐性比例都是31C.豌豆只有隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体D.玉米只有隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体7.下列与遗传有关
4、的叙述正确的是( )A.水稻的糯性与非糯性、果蝇正常翅与残翅是相对性状B.基因分离定律和自由组合定律可以解释一切生物的遗传现象C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子D.表型相同的生物,基因型一定相同8.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼(由染色体上基因控制),某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,为探究控制果蝇眼形基因的遗传方式,设计以下实验:让该棒眼果蝇与圆眼果蝇交配,F1全为圆眼,F1雌雄个相互交配得F2。下列相关判断正确的是( )A据实验现象无法判断圆眼、棒眼这一相对性状的显隐性关系B若F2中圆眼:棒眼3:1,则控制果蝇的眼形的基因一定位于常染色体上C
5、若F2中圆眼:棒眼3:1,且棒眼全为雄果蝇,则控制果蝇眼形的基因只能位于X染 色体上D若控制圆眼、棒眼的基因位于X和Y染色体的同源区段,则后代雌雄果蝇表现的性 状也有可能不同9.孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说演绎法”,下列关于孟德尔豌豆杂交实验(一)的叙述不正确的是( )A在具有相对性状的纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验的基础上提出问题B“F1全为高茎,F2中高茎和矮茎分离比约为3:1”属于假说内容C“F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,其后代高茎与矮茎植株数量比应为1:1”属于演绎 内容D对演绎过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的10.下列相关叙述中,正确的有几项( )a.若两对相对性状遗传
6、都符合基因分离定律,则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律b.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律c.若杂交后代出现3: 1的性状分离比,则一定为常染色体遗传d.孟德尔得到了高茎:矮茎=30: 34属于“演绎”的内容e.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交.f.符合基因的自由组合定律,双杂合子自交后代不一定出现9: 3: 3: 1的分离比g.分离定律发生在配子产生过程中,自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中A.一项 B.两项 C.三项 D.四项11.若M是条件,N是结果。下列选项中,由条件一定能推导到相应结果的是( )A.M:豌豆是自花传粉,闭花受
7、粉,N:一般情况下,野生豌豆是纯种B.M:父母不患病,儿子患遗传病,N:该遗传病是常染色体隐性遗传病C.M:杂交子一代的表现型之比为3:1,N:控制该性状的基因为一对D.M:杂交子一代的表现型之比为9:3:31,N:这两对基因一定位于两对常染色体上12.一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合31性状分离比的情况是( )A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2 种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2 种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3 种基因型个体的存活率相等二、填空题13.果蝇的灰身基因A与黄身基因a是一对等位基因黄身基因能破
8、坏其黑色素的形成使身体更黄;灰体基因E与黑檀体基因e是一对等位基因,位于号染色体,黑檀体基因可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰身。请回答有关问题:(1)现有四种纯合的果蝇:灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇,请以上述果蝇为亲本设计实验,不用正反交实验来探索黄身基因的遗传方式_(不考虑X、Y染色体的同源区段)。(2)现有纯种灰体雌果蝇与纯种黑檀体雄果蝇杂交,F1个体相互交配,F2个体的表现型及分离比为_,正反交实验结果_(填“相同”或“不同”)。(3)现已确认灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位基因控制,用纯种灰身黑檀体雌果蝇与纯种黄身灰体雄果蝇杂交,F1中的雄
9、蝇与EeXaXa(黄身灰体雌蝇)个体相互交配,F2中雄蝇的表现型及其分离比为_。14.紫米籽粒果皮与种皮因含有抗氧化作用的花色素苷而呈现紫色,比白米有更高的营养价值。 (1)水稻籽粒的果皮与种皮黏连,由雌蕊的子房壁和珠被的细胞经过_发育而 来,因此籽粒果皮颜色由亲本中_的基因型决定。 (2)研究者利用紫粒水稻与白粒水稻杂交,所结籽粒果皮颜色统计结果见下表。 杂交组合母本所结籽粒F1自交所结籽粒F2自交所结籽粒紫色白色总数紫粒水稻()白粒水稻()紫色紫色14347190白粒水稻()紫粒水稻()白色紫色13244176据结果判断,果皮颜色中_为显性性状,控制果皮颜色基因的遗传遵循基因的_定律。预测
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-687312.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
幼儿园小班健康教案《一个跟着一个走》活动教学设计学前班优秀公开课.pdf
