幼儿园小班艺术《小蜜蜂》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

1、小班艺术教案主题小蜜蜂班级小班重点爬行和追逐跑难点在运动中的躲闪教学目标1.学习掌握追逐跑和爬行的基本技能2.愉悦的接受角色中得到尾巴或失去的角色感受3.幼儿能有序的进行游戏，能有效的避开同伴的追逐。教学步骤教学内容时间教与学的活动组织方法与注意事项队形组织一课 堂常 规1教：师生问好，宣布课的内容学：与老师问好和互动效果：学生主动与老师交流，态度积极1、师生问好（小朋友们好！今天我带来一个游戏，小朋友想玩吗？）2、与配班老师沟通幼儿情况（身体、人数、厕所、有无特殊照顾的儿童）3、观察幼儿的衣着（鞋带、不利于运动的外套脱掉、如果天冷要添好外套等。胸前有无挂饰，口袋有无幼儿平时的玩具等）热 身2

2、教：教师口令带动，引导学生热身1、充分活动全身各个关节（由于要进行爬行和跑步。柔柔小膝二活 动学：动作规范，积极参与效果：认真模仿老师的动作盖、小兔跳跳跳。充分活动身体）2、带领幼儿喊口号，提升幼儿的参与度，达到情绪高涨的目的。（拍拍手、手举高3、热身要有侧重点4、保持前后距离，防止碰撞。同 上三律动操2教：教师带领学生做律动操学：认真学习，积极参与，效果：节奏合拍，气氛活跃，学生体验音乐律动的快乐。1、教师带领幼儿一起跟音乐跳律动2、用口令、动作引导跳律动，促进幼儿情绪高涨。同 上四主引入游戏30”30”教：教师提问哪些动物有尾巴，人有没有尾巴等问题，学：认真听讲，踊跃回答效果：思维扩散，积

3、极参与教：教师就幼儿回答的问题模仿 2-4 个动物的行为特征1、以提问形式引入尾巴，提升幼儿模仿参与模仿的兴趣。引导幼儿对尾巴的联想，锻炼幼儿的思维扩散（小朋友们你们见过动物吗？有哪些动物有尾巴？什么动物没有尾巴呢？哪些动物的尾巴是武器，引出小蜜蜂）。2、让幼儿跟着教师一起模仿，同上散点题内容进入游戏游戏过程415学：学生发挥想象自行模仿效果:模仿逼真，积极认真教：教师示范并引导幼儿进行游戏，提出练习要求学：幼儿学习游戏规则，体验角色扮演的乐趣效果：掌握游戏规则，学会游戏教：教师组织观察幼儿进行游戏学：幼儿积极参与游戏，情绪高涨效果：幼儿有序的进行游（请配班老师参与，共同维持秩序）（今天我们要

4、玩小蜜蜂和大鸟的游戏，你想当什么小动物啊？那咱们一起来学习这种动物走路吧）3、教师把尾巴有序的发到幼儿手里（现在请准备好的小朋友呢来老师这里找一条尾巴给自己装上），请幼儿变成有尾巴的小蜜蜂，并说明规则。（小鸟要抓小朋友的尾巴，尾巴被抓走了不要哭。得到尾巴要拿好，继续游戏）4、请个别幼儿示范游戏的玩法，装好尾巴跑一圈，再请一个幼儿去追他（为幼儿立一个更贴切的目标）散点戏，提验游戏的快乐5、教师的角色由组织者变成观察者，幼儿进行游戏。（先由男孩子去抓女孩子的尾巴，休息，转换角色）游戏进行快再来一次。幼儿有序的进行游戏观察幼儿的体能、活动量，及时做出调整排除潜在的安全因素观察幼儿的行为特征，适时的给

5、予指导保证每个幼儿都参与游戏，达到一定的活动量。（关注特殊儿童）五放松活动4教：教师带领幼儿做放松活动学：幼儿与老师同做，积极参与效果：身体放松，心情愉悦1.由于追逐跑的活动量较大，在放松时先以气息放松为主，让幼儿把气息调整好再做其他放松。且以气息放松为主。散点1教：师生共同回顾，师生再1今天哪些幼儿抓到了尾巴。六课后小结见学：学生认真听讲，师生再见效果：认真听讲都抓到了什么动物的尾巴。散点场地器材空地一块CD 机一个（音乐播放器）安全保障1、选择平整的场地，场地内没有杂物（课前检查）2、合理安排幼儿的队形，游戏进行的方向和路线3、做好充分的课前准备活动，特别是踝关节和膝关节4、加强幼儿的安全意识的教育，做好教具尾巴的清洁和检查工作。预计练习密度强度全课主题内容较强72%66%课后小结