幼儿园小班语言《诗歌:谁最羞》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf
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- 诗歌:谁最羞
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1、小班语言教案诗歌:谁最羞小班语言活动:诗歌:谁最羞一、教学目标:1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词:游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备:1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片三、教学过程:(一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。今天,们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?(二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。出示图片小鸡:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“们可以
2、用完整的话来说小鸡,跟着妈妈。走走走”“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。它除了可以游来,还可以怎么来?”幼儿自由回答。“们用完整的话说说小鸭,跟着妈妈。游游游”“小兔子跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。“们用完整的话说说小兔,跟着妈妈。跳跳跳“小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词:羞。小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!根据幼儿的回答,教师适时地朗诵一句诗歌。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞”2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞”、教师朗诵诗歌
3、,注意节奏要明快。、学念诗歌。a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让们一起来帮助它改正缺点12下一页,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿)(三)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了。们和它们说再见吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。附诗歌:谁最羞小鸡,跟着妈妈,走!走!走!小鸭,跟着妈妈,游!游!游!小兔子,跟着妈妈,跳!跳!跳!小袋鼠,它要妈妈抱,羞!羞!羞!
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