幼儿园小班语言教案《咯吱咯吱》活动教学设计学前班优秀公开课.pdf

1、小班语言活动教案活动内容与指导效果分析集体教育活动名称咯吱咯吱运用有趣的故事对幼儿进行健康教育，非 常符 合幼儿的心理 特点，故事咯吱 咯吱初看 略显 夸目标1、能仔细观察阅读画面，理解故事内容和情节。2、知道咬指甲是一种不卫生的行为，会影响身体健康。准备大头饰（妞妞）活动过程一、歌曲敲门导入：伴随音乐开门出示妞妞图片，今天来了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们一起听听故事里说了些什么吧！二、多媒体课件阅读1、介绍故事题目，故事的题目叫咯吱咯吱，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一种声音的词。2、教师和幼儿一起看课件，理解故事内容（1）看第一幅图，小朋友

2、在干什么？（听老师讲故事）妞妞的表情是怎样的（高兴）（2）看第二幅图，请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢？（老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音）幼儿猜测。让我们听听那些小朋友以为是什么声音了？（是小老鼠的声音吧？是小精灵的声音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么声音呢？（是妞妞咬指甲的声音）（3）当小伙伴发现了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么样的？（不高兴、不好意思）你想对妞妞说什么话吗？（咬指甲不卫生，咬指甲会肚子疼的.)猜一猜老师会对妞妞说什么？妞妞以后还会咬指甲吗？教师小结：这个故事讲了妞妞喜欢咬指甲，被大家发现了，妞妞很不好意思，老师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩子。3、教师完

3、整讲述故事，幼儿欣赏 老师讲得时候，请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。4、讨论：（1）你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？（2）看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？三、游戏：送笑脸和哭脸 教师逐图出示多媒体课件图片，请幼儿先判断图上的行为好与否，并说出理由，为好习惯的行为总笑脸，坏习惯的行为送哭脸。第一幅图：抠鼻子（哭脸）幼儿：这种行为不正确，抠鼻子容易引起鼻子流鼻血。指 甲里还有好多细菌，会引起其他疾病。第二幅图：刷牙（笑脸）幼儿：这种行为很正确，我们要养成早晚刷牙的好习惯，保持牙齿的清洁。第三幅图：洗手（笑脸）幼儿：这种行为很正确，我们要学会正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的好习惯，张，实际 是对问题的一种放大。它通过“咯吱咯吱”这样 一种奇怪的声音，让 孩子在趣味的阅读过程中，认 识到咬知道手脏了要洗手，户外活动后要洗手.第四幅图：乱扔西瓜皮（哭脸）幼儿:这种行为是错误的，乱扔瓜皮纸屑会影响环境卫生，不利于人的身体健康，我们要养成废物入箱的好 习惯。四、结束活动指甲是不好的，从 而改 掉自己的不良习惯。