幼儿教育小学化的现象及对策研究.pdf

1、幼儿教育小学化的现象及对策研究摘 要：本文对我国幼儿教育小学化倾向的特点进行了分析，结合我国幼儿教育小学化现象存在的危害以原因，提出了解决幼儿教育小学化现象的对策。关键词：幼儿教育；小学化倾向；对策；基础性教育幼儿教育小学化现象的存在和发展，引起了社会各界的普遍关注。为了对幼儿教育进行更好的规范，预防幼儿教育小学化倾向的发展，维护幼儿身心健康成长，教育部门制订并颁布了很多关于纠正幼儿教育小学化的规章和条例。幼儿教育小学化现象严重危害幼儿身心的健康成长，针对其原因采取有效措施遏制幼儿教育小学化现象，是我国幼儿教育事业发展的重要方向。一、幼儿教育小学化倾向特点幼儿教育小学化现象是指在幼儿教育的过程

2、中，不按照幼儿教育发展的原则进行，而是采用不适合幼儿认知发展规律和特点的方式方法，把小学教育的内容搬出来提前对幼儿进行教育的现象。幼儿教育小学化影响了幼儿身心发展的规律，在教育教学上重视智力的培养，而对幼儿情感和认知等其他方面的培养忽略了。幼儿教育小學化主要是在教学中以讲解为主，降低了幼儿自主学习的能力，使幼儿失去了童年的乐趣和快乐，完全违背了幼儿身心发展的原则。二、幼儿教育小学化现象存在的危害1.违背了幼儿教育的基本原则幼儿教育小学化现象的存在，在幼儿教育中过多地重视课堂知识的讲授和教学，忽视了对幼儿身心健康的培养的需求，严重违背了幼儿教育的基本规律。幼儿教育应该按照幼儿教育发展的基本规律和

3、原则进行教学，在教学中应该以游戏为教学的主要方式，这样可以实现幼儿情感和智力的全面发展。但是幼儿教育小学化现象只是对幼儿进行知识的灌输，采用小学班级集体授课的方式进行教学，忽略了游戏教学等方式，使幼儿教育严重地偏离了正确的教育教学轨道。幼儿教育应该遵守幼儿成长的规律，采用游戏教学的方式，才能让幼儿得到最优化的教育，让幼儿为今后的发展做充足的准备。幼儿教育应该以幼儿的需求为教育教学导向，给幼儿以自由快乐的教育，提高幼儿自主学习的能力，这样才能够保证幼儿身心健康的成长。2.浪费了大量的教育资源幼儿教育应该根据幼儿每个阶段的特点进行不同的教学，在不同的时期幼儿心理的发展和认知能力的发展是不同的，这样

4、幼儿教育应该采用不同的教学内容和教学方式，根据幼儿年龄的特点选择适合幼儿教育的教学方式进行教学。只有适合幼儿年龄特点的教育才能够满足幼儿健康成长的需要，如果采用超过了幼儿年龄结构的教学方式，那么会对幼儿的教育产生负面的影响。在幼儿时期采用的教育方式，应该充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在游戏教学中来培养各种能力，这样幼儿会形成积极向上的乐观生活态度。提前对幼儿进行小学知识的灌输，不仅超过了幼儿阶段的教学目标，而且这样的幼儿教育不能适应幼儿的发展需要，会使幼儿产生厌倦的心理，失去了学习的兴趣。三、幼儿教育小学化现象原因分析1.社会教育发展的环境影响随着社会经济的发展，人们意识到了应试教育的危

5、害，提出了素质教育的概念，希望孩子可以得到德智体全方面的发展。但是我国的考试体制，分数决定一切，严重影响了素质教育的开展。教育资源分配不平衡，家长都有不让孩子输在起跑线上的思想和观念，在应试教育的大环境下，考试成为幼儿教育的一种基本模式。幼儿园的教学不仅向孩子讲授算数和写字等知识，还要像小学一样对孩子进行定期的考试，通过考试成绩来评价孩子学习的效果。幼儿教育不仅要对孩子进行知识的传授，更要培养孩子情感和认知，让孩子建立正确的人生观和价值观，让孩子得到全方面的发展。2.幼儿教育存在的自身问题幼儿园市场化比较严重，随着社会经济的不断发展，幼儿园的市场化逐渐呈扩大化的发展趋势。公立幼儿享受国家财政补

6、贴，和私立幼儿园相比市场化不太明显。私立幼儿园的体制是自负盈亏，在满足幼儿教育的同时，主要是以营利为目的，只有赚钱才能维持自身的发展。目前社会上出现了很多天价幼儿园，幼儿园的高收费使它变成了一个营利的地方。为了迎合家长的需要，很多幼儿园都开设了小学化的课程内容，并开设很多兴趣班来达到赚钱的目的。幼儿园对自己的职能没有正确的定位，幼儿园的基本职能是教育和保育。幼儿园是基础性教育，所以保育是第一职能。保育不仅是对孩子身体健康的保护，更是对孩子心理健康的保护，并培养孩子认识和审美等能力。游戏教学可以培养孩子的自主能力，也是孩子们最喜欢的学习方式，但是在幼儿教育的实际过程中，幼儿园认为游戏会占用孩子的

7、学习时间，不断地对游戏时间进行缩短，游戏活动在幼儿园的教学中越来越少，幼儿园对课程安排得不合理。四、解决幼儿教育小学化现象的对策研究加强政府对幼儿教育的投入和监管，政府财政资金是保证我国学前教育的重要保障，学前教育投入资金不足严重影响我国幼儿教育的发展。政府加大对幼儿教育的投入，可以实现我国幼儿教育的普及，促进社会稳定和谐发展。我国幼儿教育面临的诸多困境，需要政府给予资金和政策的大力支持，让幼儿接受更好的教育，特别是贫困地区的幼儿。政府不应该把幼儿教育推向市场化，幼儿教育也是属于公益性事业，都是以培养人才为目标，政府要遏制幼儿教育的市场化。幼儿园市场化给幼儿教育的监管带来了很多困难，政府对幼儿园进行监管已经是刻不容缓。五、结语随着我国幼儿教育事业的发展，社会对幼儿教育的重要性的认识也逐渐提高。遏制幼儿教育小学化的发展，要加强政府对幼儿教育的管理和监管，提高教师的综合素质，更新家长的幼儿教育理念，只有这样才能够更好地保证幼儿教育事业的健康发展。参考文献：1 吴龙.学前教育“小学化”成因分析及其对策 J.江西师范大学学报（哲学社会科学版），2012，45（2）：126-129.2 陈清华，陈沙沙.如何使学前教育走上科学化和规范化轨道幼儿园“小学化”问题思考 J.南风，2016（3Z）：149-150.