2022年初中化学同步讲义 第3章 课时1 分子和原子（下）（学生版）.docx

1、课题1 分子和原子（下） 知识导航 课前引入分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。分子由原子构成，原子通过一定的作用力，以一定的次序和排列方式结合成分子。以水分子为例，将水不断分离下去，直至不破坏水的特性，这时出现的最小单元是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子（HO）。一个水分子可用电解法或其他方法再分为两个氢原子和一个氧原子，但这时它的特性已和水完全不同了。 知识精讲一、物理变化与化学变化中分子的变化 思考与交流：观察下列两个变化过程，填写下表：变化过程水的蒸发过氧化氢的分解微观示意图变化类型分子是否发生变化 1. 由分子构成的物质，在发生物理变化时，分

2、子本身_。2. 由分子构成的物质，在发生化学变化时，一种物质的分子会_。 再举一些例子（1）水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质没有改变；当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变。（2）实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气也不再保持原来的性质。 思考与交流：氢分子有可燃性，氧分子有助燃性，氢分子与氧分子在点燃条件下变成了水分子，那么水是否具有氢气的可燃性及氧气的助燃性？为什么？ 二、分子的构成1. 由分子构成的

3、物质，_是保持其化学性质的最小粒子。2. 分子是由_构成的。(1)有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；(2)大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。 注意微观 vs 构成提到微观粒子时，必须搭配“构成”二字，不能用“组成”。如“1个氢分子是由2个氢原子构成的”，不能说成“1个氢分子是由2个氢原子组成的”。 三、化学变化中微粒的变化 结合下面的例子，思考化学变化中，微粒(分子、原子)是如何变化的？（1）由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水

4、分子和氧分子；再如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。1. 在化学变化中，_。2. 在化学变化中，分子的种类_发生变化，而原子的种类_发生变化。3. 在化学变化中，_是化学变化中的最小粒子。 及时小练利用分子的性质解释下列事实：（1）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。_。（2）液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。_。（3）酒精燃烧后生成水和二氧化碳。_。（4）气体容易被压缩，而液体、固体难以压缩。_。 总结归纳微粒分子原子定义保持物质_的最小

5、粒子_中的最小粒子区别化学变化中分子_分裂化学变化中原子_分裂相同点质量和体积都很小、都在不断运动、都有间隔联系分子是由原子构成的，原子和分子都可以构成物质；分子与构成该分子的原子相比，原子更小，但并不是所有原子都比分子小。 对点训练 题型一：分子与原子的变化与作用【例1】小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是ABCD 【变1-1】(2021河南商丘市九年级期末)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是_。 【变1-2】(2019玉门市教育局教育研究室九年级二模)分子和原子的本质区别是A质量和体积的大小B运动形式和间隔的大小C能否保

6、持物质的化学性质D在化学变化中能否再分 题型二：关于分子、原子的说法辨析【例2】(2019广东九年级期末)下列有关分于和原于的说法中，正确的是A分子是保持物质性质的最小粒子B原子是化学变化中的最小粒子C分子的质量一定比原子的质量大D分子间有空隙，原子间无空隙 【变2-1】(2021上海九年级二模)关于分子、原子说法正确的是A同种分子可以构成不同物质B化学变化中原子数目一定不变C保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子D水的反常膨胀是因为水分子变大了 【变2-2】(2020浙江温州市八年级期末)下列关于原子的说法错误的是A原子是化学变化中的最小微粒B原子在不断地运动C有些物质是由原子直接构成的D原子是

7、不可再分的微粒 题型三：化学变化中分子的变化【例3】(2021山东淄博市八年级期中)氢气是无色无味的气体，这是氢气的_性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的_性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_，新生成的粒子是_，该实验证明在化学反应中_可分，_不可分。 【变3-1】(2021吉林白山市九年级期末)宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。请用微粒的知识回答下列问题：(1)分子和原子的本质区别是_；(2)“醋酸糖甜”是因为_。 【变3-2】(2021河南)如图是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。(1)用模型表示？处的微粒_；(2)该过程说明在化学反

8、应中_可以分为_。 【变3-3】(2020石家庄市第四中学九年级月考)通过反应示意图回答问题：(1)该反应的基本反应类型是_。(2)用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空(填字母)保持氧化汞化学性质的最小微粒是_，保持氧气化学性质的最小微粒是_，保持汞化学性质的最小微粒是_。从微观角度分析，在如上图所示变化中_发生变化，_没有变化(填字母)。 题型四：微粒的观点解释现象【例4】(2020河南九年级期中)下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是A热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C25m3的液化石油气

9、可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可以再分 【变4-1】(2020西宁市第七中学九年级期中)下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是A水受热可以变成蒸气B走进花园可嗅到花的芳香C物体有热胀冷缩的现象D氧化汞受热分解生成汞和氧气 【变4-2】(2021山东济南市九年级二模)化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释不合理的是A新装修的房子中有异味分子在不断运动B用扫描隧道显微镜才能观测到分子分子的体积很小C自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大

10、D过氧化氢分解生成水和氧气分子可以再分 【变4-3】(2021福建)下列所列分子的性质和实验现象无关的是( )A温度越高水蒸发越快温度越高分子运动速度越快B固体碘使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能分子能保持物质的化学性质C快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化分子间有间隙D一块蔗糖溶于一杯水形成糖水分子是可以再分的 【例5】(2020湖北襄阳市襄阳四十二中九年级月考)国庆前走在校园里远远就能闻到桂花的香气，这是因为分子_。原子与分子的本质区别是_。 【变5】(2019赤峰第七中学九年级月考)用分子知识解释下列问题(1)保持水的化学性质的是_，氧气(O2)和氮气(N2)的化学性质_(填“相同”或“不

11、相同”)，是因为_。(2)闻到花香说明_，物质的三态变化、热胀冷缩说明_，太阳下晾嗮衣服干得比较快，是因为_。(3)水蒸发：_；水通电分解生成氢气和氧气：_。 题型五：微粒图像的解读【例6】(2021平山县外国语中学八年级月考)下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A B C D 【变6-1】(2021江苏省苏州工业园区金鸡湖学校九年级月考)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图的是ABCD 【变6-2】(2021河南洛阳市九年级期中)某密闭容器中物质变化的微观示意图(“”“”代表两种原子)，下列有关说法中正确的是参加反应的分子个数比为1:2 排列再紧密的分

12、子之间也有空隙 过程反应类型为化合反应过程发生了物理变化ABCD 【变6-3】(2020吉林九年级期末)如图是电解水的微观示意图，请回答下列问题：(1)该反应前后共有 _种分子；(2)该反应中不变的是 _(填“分子”或 “原子”)；(3)该反应的基本反应类型是 _。 【例7】(2019山东省诸城市树一中学九年级月考)如图所示，表示氢气和氧气的反应微观示意图，试回答：(1)该反应的类型属于_反应；(2)在反应中氢气分子变成_，氧气分子变成_，它们相互结合形成新的分子是_(3)保持氢气化学性质的最小粒子是_，氧气在化学变化中的最小粒子是_，因此在这个反应中，发生变化的粒子是_. 【变7】(2020

13、兰州市第十九中学九年级月考)分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。(1)如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是 _改变；(2)下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_；(3)由分子构成的物质发生物理变化时，分子是否发生变化：_；由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生变化：_；原子是否发生变化_。(填“变”或“不变”)(4)化学变化的微观实质是：_。 提分特训【题1】(2021安徽马鞍山市九年级期末)化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学

14、科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。以下说法正确的是A水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动B分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成C分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成D在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子 【题2】(2019山东烟台市八年级期中)对于下列说法，有关微观解释正确的是A水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B化学反应的实质是分子反应前后没有变化C将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D花香四溢主要是因为分子不断运动 【题3】(2020山东八年级期末)下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是A将二氧化碳气体制成干

15、冰固体体积变小-分子体积变小B氢气在氧气中燃烧生成水-化学反应中分子和原子都可以再分C水加热变成水蒸气-水分子不断运动且分子间的间隔发生改变D食物变质-食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化 【题4】(2021江苏九年级二模)汽车尾气转化的一种反应微观示意图如下、有关该反应的说法正确的是A反应后生成4种新的分子B反应前后原子的种类数目均不变C反应前后分子的数目不变D参与反应的甲、乙分子数目不等 【题5】(2021黑龙江九年级零模)针对下列事实解释错误的是()选项事实解释A打开白酒瓶盖可闻到酒的香味分子是不断地运动的B液态酒精和酒精蒸气都有可燃性同种分子的性质相同C用吹风机吹湿润的头发干的

16、更快温度升高，分子能量增大，运动速率加快D加热氧化汞生成汞和氧气化学变化中分子可分，原子不可分AABBCCDD 【题6】(2021山东八年级期中)氢气是无色无味的气体，这是氢气的_性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的_性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_，新生成的粒子是_，该实验证明在化学反应中_可分，_不可分。 【题7】(2020山东八年级期中)建构物质及其变化模型是培养化学学科核心素养的重要途径。下图是氢分子和氧分子运动模型。(1)观察A、B和C三个分子运动模型，能获得的信息是_、_(两条即可)。(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素有_。(3)举一生活事例说明“温

17、度升高，分子运动速率加快”：_。(4)请你建立液态水和气态水的“水分子间隔模型”(以3个水分子“”表示即可)：_、_。 提分作业【练1】(2021辽宁锦州市)宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对事实的微观解释错误的是A春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断地运动B6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子变小C氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成D氧化汞受热分解，是因为在化学变化中分子可以再分 【练2】(2021辽宁本溪市九年级其他模拟)建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是A远处就能闻到花的香味分子在不断运动B1滴水中大

18、约有1.671021个水分子分子很小C用水银温度计测量体温时水银柱升高原子体积变大D氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子可以再分 【练3】(2021山东东营市九年级三模)下列实验现象的描述中，不正确的是选项操作或现象分子的特性A将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降分子间有间隔B白糖在热水中比冷水中溶解快升高温度，分子运动速率加快C用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的AABBCCDD 【练4】(2019黑龙江九年级期中)下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是ABCD 【

19、练5】(2021湖南广益实验中学九年级开学考试)下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是( )A分子、原子的质量和体积都很小B由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔D原子是化学变化中的最小粒子 【练6】(2021天津九年级二模)下列事实的微观解释中，不正确的是A端午时节粽飘香分子不断运动B过氧化氢分解生成水和氧气化学反应中分子发生改变C氢氧化钠溶于水放出大量的热氢氧化钠与水发生剧烈反应D氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同 【练7】(2011广东中考真题)图表示水电解的微观过程(图中“o” “”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解

20、不正确的是A过程l表明化学变化中分子可拆分成原子B过程I、表明反应前后原子的种类和数目均不变C过程表明化学变化前后分子种类发生了改变D该示意图还能说明化学变化中原子能再分 【练8】(2019河南商丘市九年级学业考试)用“”和“”分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答：(1)甲中反应的化学反应类型是_。(2)结合示意图，从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质_ 【练9】(2021全国九年级课前预习)从分子角度认识两种变化：讨论：从下图中你能获得什么微观信息？(1)_变化该变化的实质是_。该变化中，_可分_不可分(主要区别) ；化

21、学变化中_改变，_不改变。反应前有_种分子，反应后有_种分子。反应前的方框中的是_物，反应后的方框中的是_物。画出该变化中的最小粒子的图像_。小结：原子定义：_是化学变化中的最小粒子。用分子和原子的观点解释化学变化的实质：化学变化的实质是_分解成_，原子重新组合成新物质的分子。化学变化中_可分，_不可分；化学变化前后，原子的_、_、_都不改变；化学变化前后，分子的种类一定改变、数目可能改变。(2)_变化分子种类_改变(是或者否)。小结：物理变化_新分子生成，分子本身_改变。如水变为水蒸气时，分子本身没有改变，只是分子间间隔变大了；化学变化_新分子生成，分子本身_改变。如过氧化氢分解时，过氧化氢分子变成了水分子和氧气分子，不再保持过氧化氢的化学性质。