我的自然生活.pdf
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- 自然 生活
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1、我的自然生活一、活动目标(一)知识与技能方面通过现场观察与采风,培养孩子关注环境保护的意识,激发孩子的艺术创作能力,包括再现展示、创作与表现技能。(二)情感、态度与价值观提高孩子的综合素质,陶冶精神情操,进一步增强孩子对绘画创作的热爱,学会发现身边的“美”,提高自主创作能力。二、参与人员1.儿童主要以校外美术培训的学员为主,年龄在 913 岁之间。2.教师 3 人含活动策划、美术专业教师及生活道德教师。三、活动的设计与准备(一)活动创意的由来“美”源于自然,美术创作更要来源于生活,深入生活,体验生活。而当今社会的发展、经济的提升让生活在城市里的孩子与自然环境的融合越来越少。中心利用自身的校外教
2、育平台,为孩子们创造实践教育活动,让孩子们真正走出课堂,亲身体验与参与,用艺术的眼睛观察自然。(二)儿童的招募、动员方式广泛宣传动员,发放了活动简介,并通过中心网站、宣传海报、教师对家长的活动介绍及参加过写生活动的学员的现身说法,确保该项活动的为大众周知。提供预约报名,确定参加学员的大体年龄和人数等基本信息,并提出相关要求。(三)活动场所、教师、教学内容和方法、教学工具的思考与准备活动场所定在与我们“美丽的泉城”有很大差异的、江南三大名湖之一的西湖,与被誉为“中国画里的乡村”宏村,和“桃花源里人家”之称的西递。教学内容和方法主要采用自然生态环境西湖与徽派代表建筑宏村和西递两个古老自然村落进行深
3、入采风,融入环境,进行人文道德教育与实践写生。(四)评价方法教师点评、作品评比、作品展示、活动心得与家长反馈。(五)社会支持和宣传活动得到了展览馆、美术馆、纪念馆等机构的支持,并在齐鲁网、中心网站及作品展览区进行了活动新闻报道与生态写生作品展,获得了学员、家长、社会及同行的高度认可。四、活动步骤记录(一)活动步骤1.考察与方案策划。每年上半年进行活动方案策划、考察自然生态环境基地并协调沟通活动细节,进行我的自然生活主题性教育实践写生活动策划。2.开展教研与设计备课:组织参加活动的教师进行教研活动,合理安排在教育实践活动中的教学设计与教学内容,体现我的自然生活自然生态采风实践写生与道德教育。3.
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