最新高考物理 3年真题分类专项突破训练 专题十八 力学实验(2)（pdf）.pdf

1、 专题十八 力 学 实 验专项训练卷二分钟(上海,分)在“利用单摆测重力加速度”的实验中()某同 学 尝 试 用 DIS测 量 周 期如 图,用一个磁性小球代替原先的摆球,在单摆下方放置一个磁传感器,其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方图中磁传感器的引出端 A 应接到 使单摆做小角度摆 动,当 磁 感 应 强 度 测 量 值 最 大时,磁性小球位于 若测得连续 N 个磁感应强度最大 值 之 间 的 时 间 间 隔 为t,则 单 摆 周 期 的 测 量 值 为 (地磁场和磁传感器的影响可忽略)()多次改变摆长使单摆做小角度摆动,测量摆长 L 及相应的周期T此后,分别取L 和T 的对数,所得到的lgTl

2、gL图线为 (填“直线”“对数曲线”或“指 数 曲 线”);读得图线与纵轴交点的纵坐标为c,由此得到该地的重力加速度g (天津理综(),分)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再 用 铁 架 台 的 铁 夹 将 橡 皮 夹紧,如 图 所 示这 样 做 的 目 的 是 (填字母代号)A保证摆动过程中摆长不变B可使周期测量得更加准确C需要改变摆长时便于调节D保证摆球在同一竖直平面内摆动他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度 Lm,再用游标卡 尺 测 量 摆 球 直 径,结 果 如 图 所 示

3、,则 摆 球 的 直 径 为 mm,单摆摆长为 m下列摆动图象真实地描述了对摆长约为m 的 单 摆 进 行周期测量的 四 种 操 作 过 程,图 中 横 坐 标 原 点 表 示 计 时 开始,A、B、C均为次全振动图象,已知sin,sin,这四 种 操 作 过 程 合 乎 实 验 要 求 且 误 差 最 小 的 是 (填字母代号)(上海,分)如 图,为 测 量 作 匀 加 速 直线运动小车 的 加 速 度,将 宽 度 均 为b 的 挡 光 片A、B 固定在小车上,测得二者间距为d()当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间 t 和 t,则小车加速度 ()(多选题)为减小实验误差,可

4、采取的方法是()A增大两挡光片宽度b B减小两挡光片宽度bC增大两挡光片间距d D减小两挡光片间距d(浙江理综,分)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时,已提供了小车、带 有 定 滑 轮 的 长 木 板、纸 带、带 小 盘的细线、刻度尺、天平、导线为了完成实验,还需从下图中选取实验器材,其名称是 (漏选或全 选 得 零),分 别 写出所选器材的作用(安徽理综(),分)为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂 上 不 同 质 量 的 砝 码实验测出了砝码的质量 m 与弹簧长度l 的相应数据,其对应点已在图上标出(gm/s)()作出 ml的关系图线;()弹簧的劲度系数为 N/

5、m(广东(),分)图甲是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D 和E 为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示甲OD 间的距离为 cm;图乙是根据实验数据绘出的st 图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示 ,其大小为 m/s(保留三位有效数字)乙(全国新课标,分)右图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平回答下列问题:()为完成此实验,除了所给的器 材,还需要的器材有 (填 入正确选项前的字母)A米尺B秒表CV 的直流电源DV 的交流电源()实验中误差产生的原因有 (写出两个原因)(广东理综(),

6、分)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带已知打点计时器电源频率为Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为 A、B、C、D 是纸带上四个计数点,每两个相 邻 计 数 点 间 有四个点没有画出从图中读出 A、B 两点间距s ;C 点对应 的 速 度 是 (计 算 结 果 保 留 三 位 有 效数字)(浙江理综(),分)在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡 皮 绳 下 端 面 依 次 逐个挂上 钩 码(每 个 钩 码 的 质 量 均 为 m kg,取 gm/s),并记录绳下端的坐标 X加(下标i表示挂在绳下端钩

7、码个数)然 后 逐 个 拿 下 钩 码,同 样 记 录 绳 下 端 面 的 坐 标X减,绳下端面坐标的值 XiX加 X减的数据如下表:挂在橡皮绳下端的钩码个数橡皮绳下端的坐标(X/mm)甲乙()同一橡皮绳的 X加 X减(填“大于”或“小于”);()同学的数据更符合实验要求(填“甲”或“乙”);()选 择 一 级 数 据 用 作 图 法 得 出 该 橡 皮 绳 的 劲 度 系 数k(N/m);()为了更好的测量劲度系数,在选用钩码时需考虑 的 因 素有哪些?专项训练卷二()数据采集器 最低点(或平衡位置)tN()直线 c命题立意:本题考查单摆测重力加速度 的 原 理、电 磁 感 应 理象的产生,

8、并考查了考生的推理能力、分析综合能力,及动用数学知识处理物理问题的能力难度较大AC A命题立意:本题考查了测量单摆周期这一实验的实验操作及数据处理,周时考查了游标卡尺的读数难度中等易错点:第问是中,把L 看成的是悬线的长度导致出错;第问中不能找出单摆与摆长、摆角的关 系,从 而 无 法 判 断 选项的正误()bd(t)(t)()B、C解析:由题意知:小车经过两遮光板的速度为:vA bt,vB bt,则avBvAd,因vA、vB 被认为是A、B 两点的瞬时速度,故遮光板的宽度越小,越准确;而增大两遮光板的距离可使 A 到B 的速度变化较明显,误差小学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码(或电火花计

9、时器、钩码、砝码)学生电源为电磁打点计时器提供低压交流电源;电磁打点计时器(电火花打点计时器)记录小车运动的 位 置和时间;钩码改变小车质量;砝码用以改 变 小 车 受 到 拉 力 的大小,还可用于测量小车质量()如图所示()a ()A、D 解析:打点计时器需接交流电源;需要用米尺测量纸带上打出的点之间的距离()纸带和打点计时器之间有摩擦;用米尺测量纸带 上 点 的位置时读数有误差s cm m/s解析:C 点的瞬时速度等于BD 段的平均速度,即vcsBDtcmsm/s()小于()乙()图见解析 N/m()尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差解析:()橡皮绳在伸长后不能完全恢复到原来的长度()甲同学的数据中只有前几个数据可认为在弹性范围内()挂在橡皮绳下端的钩码个数改变量(XiX)/mm甲乙由上表作图得由图得 k乙 N/m()尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差