2022年高考生物一轮复习 考点规范练26 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系（含解析）新人教版.docx

1、考点规范练26通过激素的调节神经调节与体液调节的关系一、基础达标1.人体内酶、激素、神经递质等三类物质()A.均是由活细胞产生的蛋白质B.都是与特定分子结合后起作用C.都是运输到靶细胞处才能发挥作用D.均具有信息传递作用2.下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是()检验名称结果(10-6molL-1)参考范围(10-6molL-1)甲状腺激素98.59.0119.5促甲状腺激素0.090.354.94A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B.患者神经系统的兴奋性较正常人高C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的3.(201

2、8江苏卷)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动4.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低5.下图为某健康人的血糖变化情况,此人在13时前仅吃了早餐,下列叙述正确的是()A.A点时,体内胰岛

3、A细胞分泌的胰高血糖素增加B.B点时,体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加C.C点时,血糖浓度接近基础血糖水平,没有相关激素调节D.C点时,肝糖原和肌糖原正在水解,补充血糖6.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述,错误的是()A.X除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽B.寒冷会促使X分泌激素aC.缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D.甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y7.下列关于人体内激素调节的叙述,正确的是()A.雌性激素是由氨基酸组成的,可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,使血

4、糖降低C.甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节,而其他激素的分泌只有反馈调节D.促甲状腺激素弥散在体液中,几乎对全身细胞都起作用8.下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞C.结构通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖浓度升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素9.下图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析,正确的是()A.若X代表甲状腺激素,在B点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素B.若X代表血糖浓度,在D点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多C.若X代表抗利尿

5、激素,在C点时集合管对水的重吸收能力减弱D.若X代表CO2浓度,在C点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高二、能力提升1.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是()A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上2.下页左上图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的是()分泌细胞分泌物靶细胞A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞C.如果分泌细

6、胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞D.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞3.母鸡的繁殖活动直接受卵巢分泌的性激素调节,性激素的分泌又受到垂体和下丘脑的分级调节,右图为该生理调节过程的示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素;烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应)。下列说法错误的是()A.甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢B.图中c甲和c乙的生理意义在于通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定C.图中调节方式既有分级调节又有反馈调节D.长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会引起母鸡分泌较多的性激素4.某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状

7、腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析不合理的是()A.3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D.由3号瓶、4号瓶可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用5.(2020全国卷)人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题。(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现,这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。(2)当进行较长时间剧烈运动时,人体还会出现其他一些生理变化。例如,与运动前相比,胰岛A细胞的分泌活动会加强,分泌,该激素具有(答出2点即可

8、)等生理功能,从而使血糖水平升高。(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些。6.下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中发挥重要作用,下图所示为神经系统对内分泌功能的三种调节方式。请据图回答下列问题。(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有。兴奋在A处传递的方向是(填“双向”或“单向”)的,当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外将大量内流。(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是,内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是。(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是,导致机体释放该激素

9、的主要原因是。(4)与激素丙有关的反射弧的效应器是由组成的。人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为。7.下图为人体血糖平衡调节示意图,图中字母表示物质,数字代表结构或过程,丙和丁代表不同细胞,且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题。(1)当血糖浓度升高时,机体进行神经调节涉及的反射弧是(用图中汉字、数字及箭头表示)。(2)分析图示可推测,图中丙代表,D代表,丙分泌的C的生理功能是,从而使血糖浓度(填“升高”或“降低”)。(3)通过图示可以看出,C和D之间通过作用共同维持血糖浓度的稳定。(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时,可判定其患有糖尿病;其中

10、可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由(填“抗体1”或“抗体2”)引起的;从免疫学的角度看,该种糖尿病属于病。答案：一、基础达标1.B人体内绝大多数酶是蛋白质,激素和递质不都是蛋白质,如性激素为脂质,乙酰胆碱为有机碱,A项错误;有的酶在细胞内发挥作用,C项错误;酶只有催化作用,D项错误。2.D由表格数据可知,患者甲状腺激素含量高于正常人,故其细胞代谢速率高于正常水平,神经系统的兴奋性较正常人高,A、B项正确;促甲状腺激素水平低于正常人的原因是垂体分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调节,促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调节而含量降低,C项正确、D项错误。3.C成年后生长激素分泌较少,A项错误;

11、能直接降低血糖的激素只有胰岛素,B项错误;与神经调节相比,体液调节作用缓慢、持续时间长,C项正确;神经中枢调节生理活动的方式,除神经调节外,还有体液调节,如下丘脑调节水盐平衡,D项错误。4.A胰岛素的作用是促进血糖进入细胞,并且促进血糖在细胞中进行氧化分解,从而降低血糖。根据题干信息“细胞缺乏了胰岛素作用的受体”,这样会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用,因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓,从而使血糖处于较高的水平。5.BA点时,由于进食,血糖升高,会引起体内胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,A项错误;B点时,血糖偏低,会引起体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,以升高血糖,B项正确;C点时,血糖浓度接近

12、基础血糖水平,是在相关激素调节下实现的,C项错误;C点时,肝糖原正在水解,补充血糖,肌糖原不能水解成葡萄糖,只能直接氧化分解释放能量,D项错误。6.AX是下丘脑,除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素释放激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽,A项错误;寒冷会促使下丘脑分泌激素a(促甲状腺激素释放激素),从而进行分级调节,产生大量的甲状腺激素,B项正确;缺碘地区人的血液中甲状腺激素含量低于正常水平,所以会通过反馈调节,使激素b(促甲状腺激素)含量高于正常值,C项正确;甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用,D项正确。7.B性激素属于脂质中的固醇类,A项错误;胰岛素可促进葡萄糖加速进入细胞

13、氧化分解、合成糖原,转化为非糖物质,从而降低血糖,B项正确;甲状腺激素、性激素等的分泌既有分级调节,又有反馈调节,C项错误;垂体分泌的促甲状腺激素虽弥散在体液中,但由于只有甲状腺细胞上有其特异性受体,故其作用于甲状腺,D项错误。8.D血糖平衡的调节是一个复杂的过程,通过分析题图可知,神经调节和体液调节都参与了血糖调节;甲表示胰岛B细胞,能产生胰岛素,使血糖浓度降低,乙表示胰岛A细胞,能产生胰高血糖素,使血糖浓度升高;甲可作为效应器,可接受传出神经释放的神经递质并做出相应的反应;胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素,而不是通过主动运输。9.C若X代表甲状腺激素,在B点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释

14、放激素,A项错误;若X代表血糖浓度,在D点时血糖含量较高,因此,胰高血糖素分泌减少,胰岛素分泌增多,B项错误;抗利尿激素能促进肾小管和集合管的重吸收作用,在C点时抗利尿激素含量较少,集合管对水的重吸收能力减弱,C项正确;CO2能提高呼吸中枢兴奋性,在C点时脑干中的呼吸中枢兴奋性降低,D项错误。二、能力提升1.A识别神经递质的特异性受体除了分布在神经元上,还可分布于肌肉及腺体细胞上,A项错误;识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上,激素在机体中与靶细胞及靶器官的受体特异性结合并发挥生理作用后会立即被灭活,B、D项正确;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以兴奋在突触处的传递

15、是单向的,C项正确。2.C分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白,A项错误;如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,胰高血糖素能促进肝糖原分解,不能促进肌糖原分解,所以其靶细胞不可能是肌肉细胞,B项错误;如果分泌细胞为甲状腺细胞,分泌物是甲状腺激素,甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素,靶细胞可能是垂体,C项正确;如果分泌细胞是垂体细胞,分泌物可以是促性腺激素,促性腺激素的靶细胞是性腺细胞,D项错误。3.D据图示可知,甲乙丙为分级调节,故甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、卵巢。图中a为促性腺激素释放激素,b为促性腺激素,c为性激素,c甲和c乙为性激素分泌过多时

16、的反馈调节作用,其生理意义在于通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定。由于烷基苯酚具有类似激素c的生理效应,故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会因反馈调节引起母鸡分泌较少的性激素。4.B3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH,3号瓶和4号瓶对比说明甲状腺激素抑制垂体分泌TSH,A、D项正确;2号瓶与5号瓶对比说明TSH不是下丘脑分泌的,B项错误;由图可知,只有培养液和下丘脑,没有TSH的生成,而有垂体则有TSH的生成,说明TSH是垂体分泌的,C项正确。5.答案:(1)无氧呼吸(2)胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(3)电解质(无机盐)解析:(1)人在剧烈运动时,有氧呼吸提供的能量

17、不足,需要无氧呼吸进行补充。无氧呼吸会产生乳酸,导致肌肉有酸痛感。(2)长时间剧烈运动时需要大量能量,这些能量主要是由葡萄糖氧化分解提供的。为保证机体的能量供应,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加,以促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,导致水和无机盐流失,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些无机盐(或电解质)。6.答案:(1)神经调节、体液调节单向Na+(2)促甲状腺激素释放激素(TRH)甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素(3)激素乙内环境渗透压升高(4)传出神经末梢及其所支配的腺体激素与靶细胞细胞膜上的受体结合并起作用后就被灭

18、活解析:(1)根据图示,下丘脑参与了体液(激素)调节和神经调节;图中A为突触,兴奋在突触中单向传递,在离体神经纤维上双向传导;当兴奋性神经递质传到突触后膜时,引起突触后膜兴奋,则膜外的Na+将大量内流,进而产生动作电位。(2)若图中激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是促甲状腺激素释放激素;根据甲状腺激素分泌的反馈调节机制可知,甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素均调节垂体分泌促甲状腺激素。(3)抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌,并由垂体释放到内环境中的,故激素乙最可能是抗利尿激素。根据人体水盐平衡的调节机制可知,内环境的渗透压升高是导致机体释放抗利尿激素的主要原因。(4)图中传出神经

19、末梢与内分泌腺相连,故与激素丙有关的反射弧的效应器为传出神经末梢及其所支配的腺体;由于激素与靶细胞细胞膜上的受体结合并起作用后就立即被灭活,故体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。7.答案:(1)感受器甲下丘脑丙(2)胰岛B细胞胰高血糖素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖降低(3)拮抗(4)抗体1自身免疫解析:(1)由图可知,当血糖浓度升高时,共有两个调节过程,但由于“”的调节过程没有神经系统参与,因此,神经系统涉及的反射弧是“感受器甲(传入神经)下丘脑(神经中枢)(传出神经)丙(效应器)”。(2)由图可知,C的分泌是由血糖浓度升高引起的,所以,丙代表胰岛B细胞,C代表胰岛素,同理,D代表胰高血糖素;胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。(3)通过题图分析可知,C代表胰岛素,D代表胰高血糖素,二者通过拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定。(4)由图可知,抗体1作用于胰岛B细胞上的受体,使其无法接受葡萄糖的刺激,从而影响胰岛素的合成和分泌,因此,由抗体1引起的糖尿病可通过注射胰岛素达到降低血糖的目的;该种糖尿病是由自身抗体攻击自身的组织细胞引起的,属于自身免疫病。