2022春一年级数学下册第4单元 100以内数的认识第5课时比较大小教案新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：720890

上传时间：2025-12-13

格式：DOCX

页数：2

大小：12.66KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022春一年级数学下册第4单元 100以内数的认识第5课时比较大小教案新人教版 2022 一年级数学下册单元 100 以内认识课时大小教案新人

资源描述：: 1、第5课时比较大小【教学内容】教科书第42页的例5及“做一做”，练习九第3、5题【教学目标】1.使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。2.能正确运用“”、“”、“”连接）你是怎样想的？根据数的顺序来比。42在37的后面，所以4237。根据数的组成来比较大小。42是由4个十2个一组成的，37由3个十和7个一组成，所以4237。42比40多两根，37比40少3根，所以4237。（3）利用刚才的方法，比较大小。（手势表示）2.利用计数器比较大小。（1）教师在计数器上拨23，请学生读书，教师板书。请一位学生上台拨数，要求拨的数比老师拨的要大。（学生在个位上多拨几颗珠子）教师提问：你为什么这样拨
2、？（个位上的数比老师个位上拨的数大，这个数就大）（2）请全班学生拨数，要求拨的数比老师拨的要大，并请每位学生把老师拨的数与他们自己拨的数写在练习纸上，再用“”或“372325【教学反思】要让学生聪明起来，首先就要让他们愉快起来、自由起来，只有愉快的心态和自由的氛围才可能有智慧火花的闪现。把“比较方法”巧妙地蕴涵在游戏比赛中，让学生在一次次轻松、刺激的比赛中来感悟并总结出比较100以内数大小的方法。本节课我不断变换角色，启发学生思考，启迪学生的智慧。游戏、竞赛极大地调动了学生学习的积极性，整堂课我都让学生痛痛快快的玩，开开心心地学，轻轻松松地悟。在这节课中，传统教学的知识点几乎都由学生通过自主探究解决，教师只在关键的知识点上进行追问。少插“路标”多“设疑”，引导学生把相关的内容学透，最终让学生获得成功。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。