2022版新教材历史人教版必修上册(中外历史纲要)上学案:第1课 中华文明的起源与早期国家 WORD版含答案.docx
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1、第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固构建时空第1课 中华文明的起源与早期国家课标解读课程标准素养达标1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征1.唯物史观:通过生产力和生产关系之间的辩证关系等原理,分析所有制、阶级和早期国家的起源。2.时空观念:从时空观念上把握中华文明从起源到早期国家形成的演变历程。3.史料实证:将文化遗存、考古遗迹、出土文物及文献记载等引入教学,用史实说话,培养实证意识。4.家国情怀:认识早期国家治理的探索在中华民族发展
2、和人类文明史上的地位,厚植家国情怀时空定位自主预习必备知识知识点一 石器时代的古人类和文化遗存教材清单一、旧石器时代含义指以 打制 方法制作石器的时代代表性遗址(1)元谋人:距今约170万年(2)北京人:距今约70万至20万年生产生活从事渔猎和采集,过着群居生活。元谋人、北京人已经学会用火二、新石器时代1.含义:指以 磨制 方法制作石器的时代。2.生产与生活:当时人们已经大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。3.文化遗存分布特点:分布广泛,朝着中原核心方向发展,奠定了多元一体的发展基础。4.文化遗址代表文化遗址时间活动区域基本特征仰韶文化距今约7000至5000年前黄河中游彩
3、绘陶器,以粟等为主要栽培作物大汶口文化距今约7000至5000年前黄河下游河姆渡文化距今约7000至5000年前长江下游种植水稻,掌握了养蚕缫丝技术龙山文化距今约5000年黄河中下游代表器物是黑陶,被称为“蛋壳陶”红山文化距今约5000年北方辽河上游都出土了精美的玉器,出现较大规模的祭坛和神庙良渚文化距今约5000年长江下游三、原始社会组织1.社会分段:原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。2.母系氏族社会的特征:氏族成员 共同劳动 ,成果共享。3.父系氏族社会的特征(1)社会贫富分化与不平等开始出现。(2)组织结构:氏族间的联系趋于紧密,形成较大的部落甚至 部落联盟 。(
4、3)文明的萌芽:私有制已经产生,阶级分化日益明显,部落中出现权贵阶层。他们通过战争不断争夺财富和权力,中国即将迈入阶级社会的门槛。知点研析知教材思考点(教材P2)中国是远古人类的重要起源地。观察中国旧石器时代重要人类遗址分布图,你能指出中国早期人类分布的基本特点吗?解析:思考角度 观察人类遗址分布区域及其与江河的关系,然后进行分析。答案:提示 地域分布广泛,主要集中于大河、大江流域;星罗棋布,多元一体,源远流长。研微点史学素养 从“历史解释”角度认识中华文明起源的多源性角度内容多源性的体现从文化分期看,有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化从文明起源区域看,涉及黄河流
5、域、长江流域和辽河流域从遗址分布看,有辽河上游红山文化遗址、陕西临潼姜寨聚落遗址、山东泰安大汶口遗址、山西襄汾陶寺遗址、浙江余杭良渚古城遗址等多源性的特征古人类遗址呈现满天星斗、八方雄起之势,但中原地区是中华文明交融、诞生的核心区域知识点二 从部落到国家教材清单一、炎黄联盟1.三皇传说:三皇时代较早,名称众说不一,神话色彩浓重。2.人文始祖:传说中居于五帝之首的黄帝,是黄河中上游一带的部落首领。他联合另一部落首领炎帝,结成炎黄部落联盟,他们被后世共尊为华夏始祖。二、尧舜禹时期1.尧舜时期:尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。2.“万邦”时代:考古学证明,大约相
6、当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代。3.国家的初始形态:有些邦国都城规模较大,如陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器,阶级阶层化也比较明显,有专家认为其具备了国家的初始形态。史料阅读(教材P5)阅读史料,理解韩非子著述中对远古社会的描述。答案:名师点拨 史料主要反映了从上古到中古再到近古历史的演化。虽然大多是传说,但透过这一史料,人们可以看到远古人类战胜自然的艰辛,感悟物质生活方式的发明与改进在人类历史进程中的重要意义,理解从生产力低下的原始社会逐步向文明社会过渡的历程。三、夏朝的国家治理1.夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。
7、禹死后,其子启继位, 世袭制 代替了禅让制。2.夏朝的统治(1)中央:夏王是最高的统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。(2)地方:夏朝社会仍然是聚族而居。除对夏部族生活的地区直接统治外,夏朝对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治。(3)夏朝文化遗存:考古学家在河南洛阳偃师发现的二里头遗址,很有可能是夏文化的遗存。知点研析研微点图解历史 私有制、阶级和早期国家的起源知教材学思之窗(教材P5)关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?答案:提示 第一种说法说明了原始社会末期禅让制的继续推行,是称颂禅让制的体现;第二种说法说明了王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果,表明“
8、公天下”变成“家天下”,中原地区从此出现“国家”的概念。知识点三 商和西周教材清单一、商朝1.建立:约公元前1600年,商部落首领汤推翻夏朝,建立商朝。2.实证:殷墟遗址出土的甲骨文是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录,证实了文献中有关商朝的部分历史记载。3.国家机构:商王是最高统治者,商王下设有尹及各类事务官;实行内外服制的国家管理结构,内服指商王 直接 控制的王畿地区,外服指商王 间接 控制的方国和部族。4.势力范围:东到大海,西及陇山,南跨江汉,北至燕山。二、西周1.西周的建立:公元前1046年,周武王伐纣,经过牧野之战,灭商建周,定都镐京,史称西周。2.西周的政治制度(1)制度:实行分封
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