分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型2022版新教材历史人教版必修上册(中外历史纲要)上学案:第1课 中华文明的起源与早期国家 WORD版含答案.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:723896
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:193.99KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022版新教材历史人教版必修上册中外历史纲要上学案:第1课 中华文明的起源与早期国家 WORD版含答案 2022
    资源描述:

    1、第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固构建时空第1课 中华文明的起源与早期国家课标解读课程标准素养达标1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征1.唯物史观:通过生产力和生产关系之间的辩证关系等原理,分析所有制、阶级和早期国家的起源。2.时空观念:从时空观念上把握中华文明从起源到早期国家形成的演变历程。3.史料实证:将文化遗存、考古遗迹、出土文物及文献记载等引入教学,用史实说话,培养实证意识。4.家国情怀:认识早期国家治理的探索在中华民族发展

    2、和人类文明史上的地位,厚植家国情怀时空定位自主预习必备知识知识点一 石器时代的古人类和文化遗存教材清单一、旧石器时代含义指以 打制 方法制作石器的时代代表性遗址(1)元谋人:距今约170万年(2)北京人:距今约70万至20万年生产生活从事渔猎和采集,过着群居生活。元谋人、北京人已经学会用火二、新石器时代1.含义:指以 磨制 方法制作石器的时代。2.生产与生活:当时人们已经大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。3.文化遗存分布特点:分布广泛,朝着中原核心方向发展,奠定了多元一体的发展基础。4.文化遗址代表文化遗址时间活动区域基本特征仰韶文化距今约7000至5000年前黄河中游彩

    3、绘陶器,以粟等为主要栽培作物大汶口文化距今约7000至5000年前黄河下游河姆渡文化距今约7000至5000年前长江下游种植水稻,掌握了养蚕缫丝技术龙山文化距今约5000年黄河中下游代表器物是黑陶,被称为“蛋壳陶”红山文化距今约5000年北方辽河上游都出土了精美的玉器,出现较大规模的祭坛和神庙良渚文化距今约5000年长江下游三、原始社会组织1.社会分段:原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。2.母系氏族社会的特征:氏族成员 共同劳动 ,成果共享。3.父系氏族社会的特征(1)社会贫富分化与不平等开始出现。(2)组织结构:氏族间的联系趋于紧密,形成较大的部落甚至 部落联盟 。(

    4、3)文明的萌芽:私有制已经产生,阶级分化日益明显,部落中出现权贵阶层。他们通过战争不断争夺财富和权力,中国即将迈入阶级社会的门槛。知点研析知教材思考点(教材P2)中国是远古人类的重要起源地。观察中国旧石器时代重要人类遗址分布图,你能指出中国早期人类分布的基本特点吗?解析:思考角度 观察人类遗址分布区域及其与江河的关系,然后进行分析。答案:提示 地域分布广泛,主要集中于大河、大江流域;星罗棋布,多元一体,源远流长。研微点史学素养 从“历史解释”角度认识中华文明起源的多源性角度内容多源性的体现从文化分期看,有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化从文明起源区域看,涉及黄河流

    5、域、长江流域和辽河流域从遗址分布看,有辽河上游红山文化遗址、陕西临潼姜寨聚落遗址、山东泰安大汶口遗址、山西襄汾陶寺遗址、浙江余杭良渚古城遗址等多源性的特征古人类遗址呈现满天星斗、八方雄起之势,但中原地区是中华文明交融、诞生的核心区域知识点二 从部落到国家教材清单一、炎黄联盟1.三皇传说:三皇时代较早,名称众说不一,神话色彩浓重。2.人文始祖:传说中居于五帝之首的黄帝,是黄河中上游一带的部落首领。他联合另一部落首领炎帝,结成炎黄部落联盟,他们被后世共尊为华夏始祖。二、尧舜禹时期1.尧舜时期:尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。2.“万邦”时代:考古学证明,大约相

    6、当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代。3.国家的初始形态:有些邦国都城规模较大,如陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器,阶级阶层化也比较明显,有专家认为其具备了国家的初始形态。史料阅读(教材P5)阅读史料,理解韩非子著述中对远古社会的描述。答案:名师点拨 史料主要反映了从上古到中古再到近古历史的演化。虽然大多是传说,但透过这一史料,人们可以看到远古人类战胜自然的艰辛,感悟物质生活方式的发明与改进在人类历史进程中的重要意义,理解从生产力低下的原始社会逐步向文明社会过渡的历程。三、夏朝的国家治理1.夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。

    7、禹死后,其子启继位, 世袭制 代替了禅让制。2.夏朝的统治(1)中央:夏王是最高的统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。(2)地方:夏朝社会仍然是聚族而居。除对夏部族生活的地区直接统治外,夏朝对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治。(3)夏朝文化遗存:考古学家在河南洛阳偃师发现的二里头遗址,很有可能是夏文化的遗存。知点研析研微点图解历史 私有制、阶级和早期国家的起源知教材学思之窗(教材P5)关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?答案:提示 第一种说法说明了原始社会末期禅让制的继续推行,是称颂禅让制的体现;第二种说法说明了王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果,表明“

    8、公天下”变成“家天下”,中原地区从此出现“国家”的概念。知识点三 商和西周教材清单一、商朝1.建立:约公元前1600年,商部落首领汤推翻夏朝,建立商朝。2.实证:殷墟遗址出土的甲骨文是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录,证实了文献中有关商朝的部分历史记载。3.国家机构:商王是最高统治者,商王下设有尹及各类事务官;实行内外服制的国家管理结构,内服指商王 直接 控制的王畿地区,外服指商王 间接 控制的方国和部族。4.势力范围:东到大海,西及陇山,南跨江汉,北至燕山。二、西周1.西周的建立:公元前1046年,周武王伐纣,经过牧野之战,灭商建周,定都镐京,史称西周。2.西周的政治制度(1)制度:实行分封

    9、制与宗法制,形成了“天子 诸侯 卿大夫士”金字塔型的等级结构。(2)作用:加强了周天子对地方的政治统治;解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。3.西周的灭亡:公元前841年,引发“国人暴动”,周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”;公元前771年,西北游牧民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。三、商和西周时期的社会经济状况奴隶制社会经济发展并走向繁荣表现农业农业是主要生产部门,农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少。商和西周实行奴隶主土地国有制,历史文献中所说的井田制是土地经营的基本方式手工业青铜铸造是手工业生产中的主要部门,青铜器种类繁多;劳

    10、动人民创造了灿烂的青铜文化知点研析知教材思考点(教材P6)商朝为什么推行内外服制?解析:思考角度 一是当时的生产力发展水平,二是当时商朝面临的复杂形势。答案:提示 商朝是中国早期国家,社会生产力水平还不高,社会组织中的血缘关系尚未完全被打破,商朝没有能力对王畿之外的广大地区进行直接控制。内外服制度是当时能够达到有效统治的最佳方式。研微点知识拓展 井田制与分封制的关系(1)分封制起到维系、调整统治阶级内部关系,保证奴隶制国家对奴隶和平民进行统治的作用,是西周奴隶制国家强盛的政治保证。(2)井田制规定了奴隶制生产关系的主要内容,是决定奴隶制经济形态存在、发展和西周政治统治的经济基础。(3)二者相互

    11、影响,是西周奴隶制兴盛的支柱。春秋时期,随着井田制瓦解、分封制破坏,奴隶制文明逐步被封建制文明取代。互动探究关键能力探究点 家国一体,血缘政治夏商西周早期国家的特征史料探究史料一 禹贡五服图史料二西周早期青铜器大盂鼎大盂鼎部分铭文译文:王说:“盂,赐给你异族的王臣十三名,夷众一千零五十人,要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。”王说:“盂,你要恭谨地对待你的职事,不得违抗我的命令。”史料三 协田和耦耕协田牛骨商王令众人协田(三人并肩耕作),刻辞牛骨。亦服尔耕,十千维耦(两人并肩耕作)。诗经周颂臣工之什噫嘻读史指导史料一从“甸服”“侯服”“绥服”“要服”和“荒服”等信息,可以看出夏朝实行的

    12、国家管理制度内外服制度史料二大盂鼎上赐民和赐土的相关铭文,反映了西周以封土、封民为主要内容的分封制史料三众人协田和上万人的“耦耕”,显然都是集体劳动问题思考(1)史料一、二分别体现了我国古代早期怎样的地方管理体制?就中央与地方关系而言,史料二体现的制度较之史料一体现的制度有何异同?答案:提示 体制:内外服制度和分封制。异:相较于内外服制度,分封制以明晰的权利与义务原则,并依托血缘关系,强化了中央对地方的统治。同:都未实现中央集权。(2)史料三反映了怎样的劳动方式?形成这种劳动方式的主要原因是什么?答案:提示 方式:集体劳动。原因:生产力低下。史论归纳夏商西周早期国家的特征1.政治:以血缘关系为

    13、纽带,将国家权力和家族关系结合起来,形成“家国一体”的局面;最高统治集团集权程度不高,管理比较松散,地方权力较大;维持着世官世禄制度,国家官职仍由贵族世代承袭;等级森严。2.经济:进入青铜时代,但生产力水平低下,生产工具仍是木石工具;劳动方式为集体劳动;已经出现了奴隶制;贵族和平民是社会两大基本对立的阶级。3.思想:呈现出较浓厚的鬼神迷信与原始宗教色彩;统治阶级中占主导地位的是民本思想。针对训练(2021安徽蚌埠高一期末)商周时期,国家遇到重大问题时,君主要征求“国人”的意见,“国人”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以“防民之口,甚于防川”的比喻,劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说

    14、明当时( )A.君主专制政体不够完善B.原始民主遗存尚有影响C.公众舆论决定国家事务D.统治阶级内部矛盾尖锐答案:B解析:根据材料主旨也可知,商周时期国君遇到重大问题时需征求“国人”意见,“国人”可以通过舆论干预朝政,而且召公劝谏周厉王不要限制民众的舆论,可见商周时期依然有原始民主色彩,B项正确;商周时期尚未建立君主专制,A项排除;C项表述过于绝对,排除;材料未体现统治阶级内部矛盾,排除D项。课时归纳总结知识联网史论术语1.中华文明起源地主要分布在大河、大江流域,具有多元一体、源远流长、生生不息的特点。2.中国原始文化先后经历了旧石器时代与新石器时代两个时代,古老的原始文化是中华文明形成的基础

    15、。3.中国早期国家是在血缘关系的基础上形成的,以血缘关系结成氏族,然后氏族间成立联盟,通过禅让制推荐有威望的人担任领袖,设置一系列的办事机构,早期国家形成。4.青铜金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成是中国早期国家形成的突出标志。5.夏、商、西周是中华文明诞生和早期国家的形成时期,也是奴隶制社会的形成与繁荣时期。6.西周通过分封制、宗法制及礼乐制确立起政权与族权相结合的“家国一体”的早期社会等级结构。思维拓展素养提升中华文明起源的标志首先要想到“礼器”这个概念,礼器的重要性在于反映了社会分化的加剧、社会资源的集中、宗教礼仪的政治化,以及礼器在划分、维持贵族等级的

    16、作用方面。用这一宽泛的概念来取代青铜器、玉器等具体的概念,并作为文明起源物化标志是较为合适的。城市是考古学家所重视的另一个重要的文明标志。城市之所以能象征着文明的出现,在于它反映了掌握和支配社会财富的统治阶层的存在,并透露出统治阶层所具有的对社会下层劳动力的强大组织和调配能力,这是复杂的国家机器的一个缩影。文字其实是最成熟的文明标志,也是最高等级的文明标志。文字已不完全是一种公权力或强制权力的化身,它更代表着国家为人类社会发展所提供的保障能力和促进作用。试题设计联合国教科文组织第30届世界遗产大会将中国河南安阳殷墟列入世界文化遗产名录,这是因为殷墟出土了具有文明标志性作用的( )A.甲骨文、青铜器B.甲骨文、瓷器C.青铜器、丝绸D.甲骨文、丝绸答案:A解析:据所学可知,中国河南安阳殷墟是商朝都城遗址。殷墟出土的具有文明标志性作用的是甲骨文(我国目前发现的最早的成熟的文字)、青铜器(夏商周被称为青铜时代),A项正确。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022版新教材历史人教版必修上册(中外历史纲要)上学案:第1课 中华文明的起源与早期国家 WORD版含答案.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-723896.html
    相关资源 更多
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含解析答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含解析答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含精品答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含精品答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案解析.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案解析.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案下载.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案下载.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷含下载答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷含下载答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷可打印.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷可打印.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及解析答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及解析答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及精品答案.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及精品答案.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(考点梳理).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(考点梳理).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(网校专用).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(网校专用).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(精选题).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(精选题).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(精品).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(精品).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(有一套).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(有一套).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(最新).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(最新).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(易错题).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(易错题).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(新).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(新).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(必刷).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(必刷).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(夺冠).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(夺冠).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(夺冠系列).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(夺冠系列).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(历年真题).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(历年真题).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(典优).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(典优).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(全国通用).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(全国通用).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(全优).docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案(全优).docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案解析.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案解析.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案参考.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案参考.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案免费下载.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案免费下载.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案免费.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案免费.docx
  • 人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案下载.docx人教版一年级上册数学 期中测试卷及答案下载.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1