2022版新教材生物人教版选择性必修第二册学案：第1章 种群及其动态 章末总结 WORD版含答案.docx

1、章末总结知识网络构建必备知识回顾 1.种群的数量特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、 年龄结构 和性别比例等，其中 种群密度 是最基本的数量特征。2.调查种群密度常用的方法有 样方法 和 标记重捕法 。3.年龄结构有增长型、稳定型和衰退型三种类型，年龄结构可以预测 种群数量 的变化趋势。4. 出生率、死亡率和迁入率、迁出率 直接影响种群数量变化。5.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群数量呈“J”形增长，数学模型为 Nt=N0t 。6.正常情况下，自然界的资源和空间是 有限的 ，种群数量会呈“S”形增长。7.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为

2、环境容纳量 ，又称K值。8.种群的延续需要有一定的 个体数量 为基础。9.凡是影响种群重要特征的因素都会影响种群的 数量变化 。10.种群数量的变化受到 温度、阳光、水 等非生物因素的影响。11.种群数量变化既受种群内部 生物因素 的影响，也受种群外部生物因素的影响。12.研究种群的特征和数量变化的规律，在 野生生物资源 的合理利用和保护、 有害生物 的防治等方面都有重要意义。素养整合提升一、种群密度的相关调查方法（科学探究调查方法） 例1 （2020山东济宁金乡一中月考）数学方法在生态学研究中广泛应用，而每个数学模型的应用都具有一定的限度和范围。下列各项叙述正确的是( )A.在一块稻田中选取

3、稗草较多的地方取样，所取样方的平均数可估算稻田中稗草的种群密度B.标记重捕法利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率不同的特点C.利用灯光诱捕昆虫的方法，根据多年数据可绘制出某种群数量动态模型D.采用标记重捕法，可准确统计某海洋鱼类的种群密度并制订捕捞计划答案： C 解析：样方法要求做到随机取样，A错误；标记重捕法正是利用了标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相同的特点，来估算某种活动能力强、活动范围大的动物的种群密度的，B错误；利用灯光诱捕昆虫的方法，可获得一定量的昆虫，如果长期观测、多年积累，可以获得某种昆虫的数量值，在生产实践中，如果结合田间昆虫的数量和气象因子等环境条件，可绘制出某种

4、群数量动态模型，对害虫的发生期和发生量进行预测，C正确；标记重捕法只能大致估算种群密度，不能准确统计，D错误。素养形成方法样方法标记重捕法抽样检测法（用血细胞计数板计数）适用范围植物或活动能力弱、活动范围小的动物活动能力强、活动范围大的动物酵母菌等微生物方法步骤随机取样计数每个样方内的个体数求所有样方种群密度的平均值，即该种群的种群密度的估计值在被调查范围内捕获一些个体并进行标记后放回一段时间后重捕按如下公式计算:个体总数N/ 初次捕获标记数M=再次捕获个体数n/ 重捕的标记个体数m振荡摇匀后取样将样液滴在血细胞计数板上在显微镜下观察并计数注意事项必须随机取样样方内、样方相邻两边及其顶角上的个

5、体均计入样方选取不能过少调查期内没有大量个体的出生、死亡、迁入和迁出标记物不能过分醒目，标记物或标记方法必须对动物没有伤害吸取前要振荡试管、摇匀培养液“先盖后滴”，防止产生气泡重复实验，取平均值对点训练1.（2020黑龙江哈尔滨三中月考）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( )A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲

6、地面积，作为甲地蒲公英的种群密度答案：C 解析：估算种群密度最常用的方法之一是样方法，在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。2.（2020湖南长沙质检）某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是( )捕获鸟总数麻雀黄鹂第一次捕捉10046（标记后放生）43（标记后放生）第二次捕捉10242（其中6只标记）36（其中9只标记）A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理

7、习性不能有影响B.该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D.由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小答案： D 解析：标记重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量第二次捕获的该种生物的数量第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大，D错误。3.（2019海南单科）将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是( )A.酵母菌种群增长所需的能量全部来自马铃薯培养液B.若要估算培养液

8、中酵母菌的数量，可借助显微镜进行C.培养液被分成两组时其中的酵母菌种群密度是不同的D.给营养充足的培养液通入O2 有利于酵母菌种群数量的增加答案：C 解析：酵母菌种群增长所需的能量来自有机物的氧化分解，所需的有机物全部来自马铃薯培养液，A正确；若要估算培养液中酵母菌的数量，可用血细胞计数板计数法，需要借助显微镜，B正确；培养液与酵母菌充分混匀后被分成不等的两份，其中的酵母菌数量不同，由于是充分混匀的，故酵母菌的种群密度相同，C错误；给营养充足的培养液通入O2 有利于酵母菌进行有氧呼吸，种群数量会增加，D正确。二、种群增长率和增长速率，的区别（科学思维模型与建模） 例2 （2020辽宁抚顺期末）

9、下列有关种群数量变化曲线的分析正确的是( )A.图乙中种群的K值为a，环境条件改变可导致K值改变B.图甲中bc 年，种群数量呈“S”形增长C.图乙中第3年以后种群数量波动的主要原因是出生率和死亡率的变化D.图甲中c点和图乙中c点对应的年龄结构分别是稳定型和增长型答案： C 解析：据图乙可知，种群的K值是在ab 之间的某个大于b小于a的数值，A错误；据图甲可知，在bc 年， 先小于1后大于1，所以种群数量先减少后逐渐增多，B错误；出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素，图乙中第3年以后种群数量波动的主要原因是出生率和死亡率的变化，C正确；据图分析，图甲中c点对应的1 ，种群数量增加，此时出生率大

10、于死亡率，年龄结构为增长型，图乙中c点处于K/2 时，种群数量增加，此时出生率大于死亡率，年龄结构为增长型，D错误。素养形成1.“J”形增长中 和增长率的关系种群“J”形增长的数学模型：Nt=N0t ， 代表种群数量增长倍数，即某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率。增长率=（末数-初数）/ 初数100%=(N0t+1-N0t)/N0t100%=(-1)100% 。如上图所示：（1）1时，增长率0，种群数量增加，如图中AB段（不包括B点）。（2）=1时，增长率=0，种群数量稳定，如图中B、D点。（3）1时，增长率0，种群数量下降。如图中BC、CD段（不包括B、D点）。（4）种群的最大

11、数量在B点；种群的最小数量在D点。2.种群增长率不等于增长速率增长率是指新增加的个体数占原来的个体数的比例，是一个百分比，无单位；增长速率是指新增加的个体数与时间的比例，有单位（如个/年等）。对点训练4.（2020山东滨州一中月考）假设在某草原上散养的某种家畜的种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随时间的变化趋势如图所示。下列叙述错误的是( )A.种群增长速率为甲时，该家畜种群的年龄结构为增长型B.种群增长速率为乙时，该家畜种群的数量达到最大值C.若要持续尽可能多地收获该家畜，可以在丙点时适当捕获D.种群增长速率为丁时对应的种群数量可随环境的变化而发生变化答案：B 解析：种群增长速率为甲时，种

12、群数量增加，说明种群的年龄结构为增长型，A正确；种群增长速率为丁时，该家畜种群的数量达到最大值，在乙时，种群的数量为K/2 ，B错误；若要持续尽可能多地收获该家畜，可以在丙点时适当捕获，使种群增长速率维持在乙点附近，C正确；种群增长速率为丁时，种群数量达到K值，即环境容纳量，此时对应的种群数量可随环境的变化而发生变化，D正确。5.（2020海南琼海嘉积中学期中）下列关于“S”形曲线的叙述，错误的是( )A.t0t1 之间种群数量小于K/2 ，由于资源和空间相对充裕，出生率大于死亡率，种群数量增长较快B.t1t2 之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内竞争加剧，天敌数量增加，种群增长速

13、率下降C.t2 时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0D.在t1 时控制有害生物最有效答案： D 解析：t0t1 之间种群数量小于K/2 ，由于资源和空间相对充裕，出生率大于死亡率且二者的差值逐渐加大，种群增长速率不断增加，因此种群数量增长较快，A项正确；t1t2 之间，由于资源和空间有限，随着种群密度增大，种内竞争不断加剧，天敌数量也在增加，虽然出生率大于死亡率，但二者的差值逐渐减小，所以种群增长速率下降，B项正确；t2 时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0，C项正确；在t1 时种群数量为K/2 ，种群增长速率最大，因此若在t1 时进行有害生物防

14、治，不能将有害生物控制在较低水平，D项错误。三、“S”形曲线中K值的变化（科学思维归纳与概括） 例3 如图所示鳄鱼种群数量变化的四种情况，其中曲线、处于三种不同的自然条件下，而曲线处于理想状态下。不考虑天灾，下列相关叙述错误的是( )A.理想状态下，鳄鱼种群的增长率大小与种群密度的大小没有关联B.若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏，则将出现曲线的下降趋势C.出现曲线的变化趋势，源于在b点人为捕杀了一定数量的鳄鱼D.若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1 上下波动答案：C 解析：在食物、空间等资源无限的理想状态下，种群的增长率大小不受种群密度大小的制约，A正确；曲线表示的生物逐渐灭绝，说

15、明栖息地在a点被严重破坏，该生物已经无法生存，B正确；曲线的环境容纳量低于最初的环境容纳量，说明环境有一定程度的破坏，若在b点仅仅人为捕杀了一定数量的鳄鱼，种群的环境容纳量并没有变化，种群数量还会上升，C错误；若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1 上下波动，D正确。素养形成关于环境容纳量（K值）的相关分析（1）K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境条件一定的前提下所能容纳的最大值；种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境无法提供足够资源，并会因此遭到破坏。（2）K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下

16、降；当环境条件状况改善时，K值会上升。（3）在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。对点训练6.（2021湖北宜昌月考）20世纪初，人们将驼鹿引入密歇根湖的一个孤岛。该种群从1915年到1960年的数量变化情况如表所示：年份19151917192119251928193019341943194719501960数量（只）2003001000200025003000400170600500600以下分析错误的是( )A.岛上驼鹿的种群数量主要由出生率和死亡率决定B.驼鹿种群在19171921年间增长率最大C.19301

17、934年驼鹿的种群数量急剧下降，最可能的原因是天敌数量增加D.岛上驼鹿种群的K值是可以变化的答案： C 解析：人们将驼鹿引入密歇根湖的一个孤岛，驼鹿无法自由地迁入和迁出，种群数量主要由出生率和死亡率决定，A正确；分析表格数据计算可知，驼鹿种群在19171921年间增长率最大，B正确；19301943年间，驼鹿种群数量急剧下降最可能是气候、人为因素的影响使环境容纳量改变引起的，C错误；K值指的是环境条件一定的情况下所能容纳的最大种群数量，环境条件改变，K值也会变，D正确。7.（2021山东滨州月考）如图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关

18、产生这些变化的原因分析，错误的是( )A.若图所示为海洋生态系统中某些鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类B.若图所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应C.图中c点后种群的出生率大于死亡率D.图曲线可用于指导海洋捕捞答案：C 解析：若图所示为海洋生态系统中某些鱼类的种群，则a点后变化的原因可能是大量放养了该种鱼类，导致环境中的相关资源损耗过大，环境容纳量下降，A正确；曲线表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良，B正确；图中c点后种群数量减少，种群的出生率小于死亡率，C错误；图可用于指导海洋捕捞，使种群数量维持在K/2 左右，有利于持续获得较大的鱼产量，D正确。