2022版高考生物选考(江苏专用)一轮总复习集训:专题9遗传的细胞基础 —基础集训 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习集训:专题9遗传的细胞基础 基础集训 WORD版含解析 2022 高考 生物 江苏 专用 一轮 复习 集训 专题 遗传 细胞 基础 WORD 解析
- 资源描述:
-
1、专题9遗传的细胞基础【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1减数分裂与受精作用减数分裂及配子的形成过程考查内容:(1)本专题主要集中在对减数分裂过程中染色体行为的辨析,图像的识别及分裂各时期染色体、核DNA、同源染色体、染色体组数的分析,减数分裂异常的原因分析,减数分裂与遗传规律、可遗传变异的联系的考查。(2)减数第一次分裂前期联会时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换,进而产生重组配子。(3)由自身或外界原因导致的减数第一次分裂期间同源染色体不均等分离或者减数第二次分裂期间姐妹染色单体不均等分离都会产生异常配子。命题规律:(1)命题落脚点多以细胞分裂图像、坐标曲线为背景,
2、结合有丝分裂、DNA复制、遗传规律、生物变异等知识进行综合考查。(2)能力考查点多为图像辨析、归纳与概括、演绎与推理等。命题趋势:(1)本专题多结合图像、坐标图等考查减数分裂或减数分裂与有丝分裂的异同。(2)本专题与其他章节联系较紧密,多结合染色体变异、遗传规律等知识点,考查知识迁移能力在复习过程中,注意归纳减数分裂和有丝分裂的区别和联系及它们在各时期的相关图像的特点和识别方法;用不同方式描述染色体、染色单体及核DNA分子数量的变化,同时还要注意与遗传定律、生物变异等的联系动物的受精过程观察细胞的减数分裂2有丝分裂与减数分裂的综合有丝分裂与减数分裂的比较【真题探秘】命题立意核心考点本题主要考查
3、了减数分裂过程中染色体行为、数目等变化特点。核心素养生命观念:结构与功能观。科学思维:模型与建模、归纳与概括、演绎与推理等。命题特点基础性:考查减数分裂过程中染色体的行为、数目等变化特点。综合性:试题从观察结果进行分析,考查学生运用所学知识分析模型,找出规律特点、作出准确判断的能力。解题指导审题关键注意关键词的提取,如“减数分裂”“同源染色体已彼此分离”“四分体”等。易混易错审题不仔细,只看到题图,没有注意到题干中的“减数分裂”,而误以为是有丝分裂或减数分裂的图;对减数分裂过程中染色体行为变化等不够熟悉,也是错判的原因之一。拓展延伸本专题常与其他章节知识点相联系,如有丝分裂、染色体变异、遗传定
4、律的应用等。【基础集训】考点一减数分裂与受精作用1.下列关于雌果蝇体内同源染色体的叙述,正确的是(多选)()A.一条来自母方,一条来自父方B.形态、大小基本相同C.减数分裂中会出现联会现象D.四分体时期共用一个着丝点答案ABC2.下列有关姐妹染色单体的叙述,正确的是()A.两条姐妹染色单体分开后,成为一对同源染色体B.姐妹染色单体形成于有丝分裂前期,消失于后期C.四分体时期通过姐妹染色单体的交叉互换,产生基因重组D.姐妹染色单体的分离可发生于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期答案D3.如图是某同学以玉米(2n=20)为材料,观察到的细胞减数分裂不同时期图像。下列相关叙述错误的是(多选)()A.本
5、实验材料应取玉米雄蕊的花粉B.细胞分裂顺序是C.细胞、中染色单体数均为40D.着丝点分裂发生在细胞中答案AD4.如图是某生物两个不同分裂时期的细胞模式图,染色体上标注的是相应位置上的基因。下列相关叙述正确的是()A.由图可知该个体的基因型为AabbB.图细胞中正发生非姐妹染色单体的交叉互换C.图细胞中含有两对同源染色体、两个染色体组D.图所示的细胞中共有8条脱氧核苷酸链答案C5.如图甲表示某二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体数目,乙丁表示其产生精子过程中核DNA相对含量和染色体数目的变化情况。下列相关叙述不正确的是()A.丙时期细胞含有两个染色体组B.甲乙过程中发生了转录和翻译C
6、.乙丙过程中发生了同源染色体分离D.丙丁过程中发生了着丝点分裂答案D6.基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中,下列叙述正确的是()A.F与f、XD与Y的分离可发生在减数第一次分裂四分体时期B.XD与XD、Y与Y的分离可发生在减数第一次分裂后期C.FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期D.该果蝇的一个精原细胞可产生两种或四种基因型的精子答案D7.下列已知一个基因型为AaBb(两对等位基因独立遗传)的精原细胞经减数分裂形成的4个精子的基因组成为AB、Ab、ab、ab。下列示意图能解释这一结果的是()答案C考点二有丝分裂与减数分裂的综合8.某研究者以果蝇的精巢为材料制作装片
7、和显微观察,并绘制了如图所示的细胞示意图(仅示部分染色体)其中A、a表示相应的基因。下列叙述正确的是()A.细胞甲正处于有丝分裂中期B.细胞中含有同源染色体的是甲、乙、丁C.细胞乙的名称为次级精母细胞或极体D.细胞丙出现该基因组成的原因可能是发生了基因突变答案D9.图1、图2为处于不同分裂时期的两种细胞示意图,下列相关叙述正确的是()A.图中两个细胞都能产生两种子细胞B.图中两个细胞均处于有丝分裂前期C.图中引起姐妹染色单体上存在等位基因的原因都相同D.图中两个细胞都含有两个染色体组答案A10.图1为某二倍体生物(AaBb)细胞不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化,图2表示其中某一时期的细
8、胞图像。下列叙述正确的是(不考虑交叉互换和基因突变)()图1图2A.图1若为减数分裂,则A与a的分离和A与B的组合发生在cd段B.图1若为有丝分裂,则ef段的细胞都含有两个染色体组C.图2细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体D.图2细胞中与、与为同源染色体答案A教师专用题组【基础集训】考点一减数分裂与受精作用1.(2020合肥一六八中学第四次模拟,26)某种动物(2N=6)的基因型为AaBbRrXTY,其中A、B在一条常染色体上,R、r在另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞,甲和乙来自一个次级精母细胞,丙和丁来自另一个次级精母细胞。已知甲的基因型是
9、AbRXTY,不考虑基因突变和染色体结构变异,下列判断正确的是()A.甲含有3条染色体B.乙的基因型是ABRXTYC.丙含有3条染色体D.丁的基因型可能是ABr答案D由于A、B在一条常染色体上,R、r在另一对常染色体上,X和Y是同源染色体,甲的基因型是AbRXTY,XY染色体移向了甲和乙所在次级精母细胞,因此甲有4条染色体,丙和丁只有2条染色体,A、C错误;甲和乙来自一个次级精母细胞,若不考虑基因突变和染色体结构变异,但有可能会发生交叉互换,则乙的基因型是ABRXTY或abRXTY,B错误;丁的基因型是ABr、aBr或abr,D正确。2.(2020湖南长沙一中月考,11)如图为动物体内某卵原细
10、胞的一对同源染色体示意图,图中字母表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述错误的是()A.若不发生交叉互换,卵细胞的基因型为Ef或eFB.若不发生交叉互换,次级卵母细胞的基因型可能为EEffC.若发生交叉互换,卵细胞基因型可能为EfD.若发生交叉互换,次级卵母细胞的基因型可能为eeFF答案D由图示可知,若不发生交叉互换,则减数第一次分裂过程中同源染色体的分离,所形成的次级卵母细胞的基因型为EEff或eeFF(Eeff或EeFF),该次级卵母细胞进行减数第二次分裂,所形成的卵细胞的基因型为Ef或eF,A、B正确;若发生交叉互换,则减数第一次分裂结束后所形成的次级卵母细胞的基因型为EEFf或eeFf
11、,该次级卵母细胞进行减数第二次分裂,所形成的卵细胞的基因型为Ef或EF或eF或ef(Ef或ef或EF或eF),C正确,D错误。3.(2020湖北宜昌期末,3)有关受精作用的叙述,正确的是()A.精子和卵细胞的随机结合实现了基因重组B.精子和卵细胞的相互融合依赖于细胞膜的流动性C.精子和卵细胞的融合过程实现了同源染色体联会D.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞答案B基因重组发生在减数分裂过程中,而不是发生在受精作用过程中,A错误;精子和卵细胞的相互融合依赖于细胞膜的流动性,B正确;同源染色体联会发生在减数分裂过程中,精子和卵细胞的融合过程未实现同源染色体联会,C错误;受精卵中的核遗传
12、物质一半来自精子,一半来自卵细胞,细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞,D错误。4.(2020山东济宁线上检测,9)图甲表示某动物卵原细胞中的一对同源染色体,图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体。若只考虑图中字母所表示的基因,下列叙述正确的是()A.该卵原细胞形成的第一极体的基因型为aeDB.甲中基因E与e的分离发生在有丝分裂后期C.形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体,但存在等位基因D.甲形成乙的过程中发生了基因突变或染色体结构变异答案C该卵原细胞形成的第一极体的基因型为aaeeDd,A错误;甲中基因E与e的分离发生在减数第一次分裂后期,B错误;形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色
13、体,但存在D和d一对等位基因,C正确;甲形成乙的过程中发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,属于基因重组,D错误。5.(2020山东济南章丘四中3月模拟,6)如图表示哺乳动物X、Y染色体联会的现象。下列叙述错误的是()A.图示过程发生在减数分裂过程中B.此时期X、Y染色体联会后可能会发生DNA链断裂现象C.X染色体与Y染色体联会只发生在染色体的一端D.联会的两条染色体不存在染色单体答案D联会即同源染色体两两配对的现象,该现象发生于减数第一次分裂前期,故A正确;此时期X、Y染色体联会形成一个四分体,该时期容易发生染色体片段的交叉互换,因此,此时可能发生DNA链断裂现象,故B正确;由图示可
14、知,X与Y染色体只有一部分发生了联会,即发生于染色体的一端,故C正确;联会的两条染色体已经发生了DNA复制,每条染色体含两条姐妹染色体单体,故D错误。解后反思在解答此题前,需明确联会发生的时期是减数第一次分裂前期(四分体时期),尤其注意联会配对的两条同源染色体已经完成了染色体复制过程,因此每条染色体含两条姐妹染色单体。6.(2020届皖南八校摸底,8,2分)甲、乙、丙、丁是某哺乳动物(基因型为YyRr)的一组细胞分裂模式图,有关叙述正确的是()A.乙细胞分裂后将直接产生一个卵细胞和一个极体B.丙细胞发生异常的减数分裂可能形成丁细胞C.甲、乙、丙、丁中发生的可遗传变异有三种类型D.甲细胞含4个染
15、色体组,丙、丁细胞不含同源染色体答案C本题以细胞分裂图像为信息载体,考查利用所学知识对生物学问题进行解释判断的能力;试题通过对不同分裂方式、不同分裂时期染色体特点进行分析,体现了科学思维素养中的对比分析要素。乙细胞为初级卵母细胞,其分裂后产生一个次级卵母细胞和一个第一极体,A错误;丙细胞无同源染色体,不可能分裂形成丁细胞,B错误;甲、丙细胞发生基因突变,乙细胞发生基因重组,丁细胞发生染色体变异,C正确;丁细胞中含有一对同源染色体,D错误。7.(2020届黑龙江鹤岗一中阶段检测,36,1分)如图是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)细胞减数分裂不同时期的图像,下列相关叙
16、述,不正确的是()A.图中细胞分裂顺序为B.图细胞内核DNA和染色体数目加倍C.图细胞中均可能发生基因重组D.图细胞中均含有两个染色体组答案B图中细胞处于减数第一次分裂前的间期;细胞处于减数第一次分裂后期;细胞处于减数第一次分裂前期;细胞处于减数第二次分裂末期;细胞处于减数第二次分裂后期。由以上分析可知,图中细胞分裂顺序为;图细胞处于减数第一次分裂前的间期,此时细胞中主要进行DNA的复制,核DNA数目加倍,但染色体数目保持不变;基因重组有2种类型,一种是减数第一次分裂后期(),随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,另一种是减数第一次分裂前期()同源染色体非姐妹染色单体
17、间交叉互换;图中都含有两个染色体组。故选B。8.(2020山东济宁检测,5)某表现型正常的女性,其父亲患红绿色盲。收集该女性体内的若干细胞,将其细胞内的色盲基因进行荧光标记,在显微镜下观察。假设无基因突变和交叉互换发生,下列叙述正确的是()A.有丝分裂后期的细胞内有2个色盲基因,且位于两条染色体上B.有丝分裂中期的细胞内有4个色盲基因,此时可观察到细胞内有46条染色体C.卵细胞内有1个或0个色盲基因,卵细胞中的色盲基因只能遗传给女儿D.次级卵母细胞至少含2个色盲基因,且核DNA数目一定是初级卵母细胞的一半答案A在有丝分裂后期,着丝点分裂,位于一条X染色体的两条姐妹染色单体上的2个色盲基因分离,
18、色盲基因随两条染色体分别移向细胞两极,A正确;有丝分裂中期的细胞内有2个色盲基因,此时可观察到细胞内有46条染色体,B错误;卵细胞内有1个或0个色盲基因,卵细胞中的色盲基因既可以传给儿子也可以传给女儿,C错误;次级卵母细胞可能含2个色盲基因或不含色盲基因,且核DNA数目一定是初级卵母细胞的一半,D错误。9.(2020湖北八校一模,4)某同学在观察果蝇细胞染色体时,发现一个正在正常分裂的细胞,共有8条染色体,呈现4种不同的形态。下列分析正确的是()A.若该细胞此时存在染色单体,则该果蝇为雄性B.若该细胞此时没有染色单体,则该细胞中没有同源染色体C.若该细胞正处在分裂前期,则该细胞中有4个四分体D
19、.若该细胞正处在分裂后期,则两个子细胞的基因型完全相同答案B果蝇体细胞染色体组成为2n=8,性染色体组成为XX或XY。一个正在分裂的果蝇细胞,共有8条染色体,呈现4种不同的形态,且存在染色单体,该细胞有可能是雌果蝇有丝分裂前、中期细胞,或雌果蝇减数第一次分裂时期细胞,A错误;若该细胞不存在染色单体,此细胞应为减数第二次分裂后、末期细胞,此时期细胞没有同源染色体,B正确;若该细胞正处在分裂前期,则该细胞可能处于有丝分裂前期或减数第一次分裂前期,四分体只出现在减数分裂过程中,C错误;若该细胞正处在分裂后期,则该细胞可能是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,则两个子细胞的基因型不一定相同,D错误
20、。10.(2020届河南联考,11)小家鼠(2n=40)的活动与人类密切相关。某同学观察某雄性小家鼠处于减数分裂不同时期的细胞,下列选项中,染色体行为和相关指标对应正确的是()选项时期染色体行为染色体、染色单体、染色体组数目A减数第一次分裂前期四分体中的姐妹染色单体发生交叉互换40、80、2B减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合20、40、1C减数第二次分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上20、40、2D减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开,分别移向细胞两极40、0、2答案D本题主要考查减数分裂过程中染色体的行为和数量的变化,考查学生的理解能力。小家鼠的染色体有40条,含有2个
21、染色体组。减数第一次分裂前期,四分体中的非姐妹染色单体可发生交叉互换,染色体、染色单体、染色体组数目分别是40、80、2,A项错误;减数第一次分裂后期,同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,细胞内染色体、染色单体、染色体组数目分别是40、80、2,B项错误;减数第二次分裂中期,同源染色体已经分离,染色体数目减半,染色体的着丝点排列在赤道板上,染色体、染色单体、染色体组数目分别是20、40、1,C项错误;减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开导致染色体数目和染色体组数目加倍,染色体、染色单体、染色体组数目为40、0、2,D项正确。11.下列有关观察减数分裂实验的叙述,错误的是()A.可用蝗虫精
22、母细胞、蚕豆花粉母细胞减数分裂固定装片进行观察B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象C.在能观察到减数分裂的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象答案D蝗虫精母细胞和蚕豆花粉母细胞都可进行减数分裂,可以作为观察减数分裂的实验材料,A正确;桃花雄蕊中进行减数分裂的花粉母细胞数量比雌蕊中进行减数分裂的卵母细胞数量多,故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象,B正确;减数第一次分裂前期会发生同源染色体联会,所以在能观察到减数分裂的装片中,可能观察到同源染色体联会现象,C正确;洋葱根尖细胞只能发生有丝分裂,有丝分裂过程中没有同
23、源染色体联会现象发生,D错误。考点二有丝分裂与减数分裂的综合12.(2020届黑龙江大庆实验中学开学考,25)下列关于正常人体细胞增殖的叙述,不正确的是()A.有丝分裂中期的染色体数目与减数第二次分裂后期相等B.有丝分裂中期的核DNA数目与减数第二次分裂后期相等C.正常人体细胞的端粒DNA序列随着细胞分裂次数的增加而缩短D.受精卵在有丝分裂过程中,染色体数量最多是92条答案B有丝分裂中期的染色体数目为46,核DNA数目为92,减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体数目为46,核DNA数目为46,A正确,B错误;正常人体细胞的端粒DNA序列随着细胞分裂次数的增加而缩短,故正常体细胞不能无限增殖,C
24、正确;受精卵有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,为92条,D正确。13.(2020届百师联盟摸底,7,2分)甲、乙、丙表示一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是()A.甲可表示牛的成熟红细胞有丝分裂后期B.乙细胞中共有8个DNA分子C.丙细胞不一定是次级精母细胞D.三个细胞所含染色体组数相同答案C甲为无丝分裂,牛成熟的红细胞无细胞核,无分裂能力,A错误;乙细胞中共有8个核DNA,B错误;丙细胞可能是次级精母细胞,也可能是第一极体,C正确;乙细胞含4个染色体组,丙细胞含2个染色体组,D错误。易错警示易错选B。细胞中的DNA包括核DNA和质DNA。14.(2020河北邯郸期末
25、,36)某个二倍体哺乳动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,如图表示两个正处在分裂状态的细胞(图中只表示出了部分基因)。下列说法错误的是()A.如果甲细胞含有该动物的全部染色体,则该个体为雌性个体B.造成甲细胞中A、a所处位置关系的原因不可能是基因重组C.甲细胞和乙细胞中A、a所处位置关系的形成原因相同D.甲细胞中b基因与a基因的位置关系,说明细胞发生了染色体结构变异答案C如果甲细胞含有该动物的全部染色体,则该细胞中应存在一对性染色体,由图中染色体的形态、大小两两相同可知,该个体为雌性个体,A正确;甲细胞处于有丝分裂中期,有丝分裂过程中不可能出现基因重组,故造成基因A、a所处位置关系的原因
26、最可能是基因突变,B正确;图乙所示细胞处于减数第二次分裂后期,基因A、a位置异常的原因可能是基因突变或基因重组(亲本基因型为AaBb,四分体时期发生交叉互换),与造成甲细胞中基因A、a所处位置关系的原因可能不同,C错误;题干中“两对基因独立遗传”说明两对基因应位于非同源染色体上,基因b位置异常的原因只能是染色体结构变异(易位),D正确。15.(2020届江西名师联盟联考,7)如图是某动物细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是()A.表示有丝分裂,表示减数分裂B.具有同源染色体的细胞有C.发生了基因重组D.上述细胞中含有8个染色单体的是答案A本题以细胞分裂图像为信息载体,考查了理解能力;试题通过对
27、比不同分裂时期细胞中的染色体的特点,体现了科学思维素养中的模型与建模要素。由图,该动物体细胞中有4条染色体,中有8条染色体,中同源染色体排列在赤道板上,中染色体着丝点排列在赤道板,且有同源染色体,的细胞一极无同源染色体,故表示有丝分裂,表示减数分裂,A正确;具有同源染色体的细胞有,B错误;可能发生了基因重组,为有丝分裂,不能发生基因重组,C错误;含有8条染色单体的是,D错误。16.(2020重庆南开中学二模,5)蜜蜂中的雄蜂是单倍体(由未受精的卵细胞发育而来),雌蜂(蜂王和工蜂)是二倍体(由受精卵发育而来)。如图是蜂群中某些蜜蜂体内的细胞分裂示意图,有关判断错误的是()A.乙图所示细胞分裂不一
28、定是减数分裂B.甲图对应的蜂王不能生出基因型为AD的雄蜂C.甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组D.甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条、0条答案B图乙所示细胞的细胞质均等分裂,姐妹染色单体分开后移向两极,可表示雄蜂体细胞有丝分裂后期,也可表示蜂王体内极体的减数第二次分裂后期,A正确;图甲所示细胞细胞质不均等分裂,正在发生同源染色体分离,所代表的分裂方式为减数分裂,蜂王的基因型为AaDd,可以产生AD、Ad、aD、ad的卵细胞,雄蜂由未受精的卵细胞发育而来,故图甲对应的蜂王可以产生基因型为AD的雄蜂,B错误;甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组,C正确;甲图所示细胞中的染色单体数分别是8
29、条,乙图所示细胞没有染色单体,D正确。17.(2020届江西临川一中一联,16)如图为某动物精原细胞(染色体数为2n,核DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,细胞处于着丝点分裂,染色体向两极移动的时期。下列叙述正确的是()A.中有同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为4aB.中无同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为2aC.正常情况下,基因A与a、B与b分离发生在细胞和中D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB答案B本题以精原细胞的增殖及产生精细胞的分裂图像为信息载体,考查获取信息及理解能力;试题通过对细胞分裂过程中染色体的数目及行
30、为特点、核DNA数目等的分析,体现了科学思维素养中的归纳与概括要素。细胞均处于着丝点分裂,染色体向两极移动的时期,代表精原细胞有丝分裂的后期,染色体数目为4n,核DNA数目为4a,为次级精母细胞减数第二次分裂的后期,此时无同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为2a,A错误,B正确;正常情况下,等位基因分离不会发生在有丝分裂后期细胞()中,C错误;来自同一精原细胞的4个精细胞基因组成两两相同、两两互补,与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型为Ab、aB、aB,D错误。 综合篇【综合集训】提升一细胞分裂图像的识别1.(2020江苏泰州中学高三期中,11)如图表示基因型为AaBBdd的某
31、哺乳动物在产生配子过程中某一时期的细胞分裂图像。下列说法正确的是()A.与基因型为abd的精子受精后,受精卵的基因型为aabbddB.该细胞中有6条染色单体,6个核DNA分子C.形成该细胞的过程中一定发生了交叉互换D.在该哺乳动物的卵巢中能观察到此细胞答案A2.(2020江苏楚州中学第三次阶段考,17)如图是某哺乳动物雄性个体的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()A.图中上某位点有基因B,则上相应位点的基因有可能是bB.在卵巢中可能同时存在图、图两种分裂图像C.若图中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞的分裂D.图的细胞中有四对同源染色体,图的细胞中有1个四分体答案A3.(2020
32、江苏盐城期中,19)如图为某一动物三个处于分裂后期细胞的示意图。下列有关叙述正确的是()A.乙细胞是丙的子细胞B.甲、乙细胞不会存在于同一器官中C.该动物的性别是雄性D.甲、丙细胞中均含有两对同源染色体答案C提升二配子来源的判断及异常配子的产生4.(2020江苏徐州期中,13)一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。如图最能表明其原因的是(不考虑基因突变)()答案D5.(2020江苏淮阴、姜堰期中联考,29)有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微观察,绘制了图1中三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体);图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的
33、数量关系而划分的。回答下列问题:图1图2(1)图1中细胞甲的名称是。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E,则另外三个精细胞的基因型为,这种变异属于变异。(2)图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有。(3)图2中类型c的细胞含个染色体组,可能含有对同源染色体。(4)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型,其转变的具体情况有、(用图中字母和箭头表述)。答案(1)次级精母细胞E、eXFY、eXFY染色体变异(或染色体数目变异)(2)乙和丙(3)20或n(4)badc提升三“模型”分析法突破细胞分裂中的染色体标记问题6.若一果蝇精原细胞中8条染色体上的全部DNA已被15N标记,其中一对同源
34、染色体上有基因A和a,现给此精原细胞提供含14N的原料让其进行连续分裂两次产生四个子细胞(不考虑突变和交叉互换)。下列叙述中正确的是()A.若四个子细胞均含8条染色体,则每个子细胞中的核DNA均含15NB.若四个子细胞均含4条染色体,则每个子细胞中有一半核DNA均含15NC.若四个子细胞均含8条染色体,则每个子细胞中均含2个A基因D.若四个子细胞均含4条染色体,则有一半子细胞含有a基因答案D7.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中培养完成减数分裂过程,其染色体的放射性标记分布情况是()A.初级精母细胞中的每条染色体都被
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-734956.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
新教材2020-2021学年人教版英语高中选择性必修三课件:UNIT 1 LEARNING ABOUT LANGUAGE .ppt
