线上线下教学衔接—小学语文五年级下第二单元检测题.pdf

1、线上线下教学衔接小学语文五年级下第二单元检测题第二单元检测题 一、基础知识 1、看拼音写词语 d j chng f li g n hnxing tng（）（）（）（）（）qun tou wi tu sh run ci di bng wn（）（）（）（）（）2、加偏旁再组词 几（）（）奄（）（）旁（）（）（）（）（）（）（）（）丈（）（）户（）（）己（）（）（）（）（）（）（）（）3、选择正确的关联词语 只有才 不但而且 即使也 因为所以（1）单身客人()结伴()能过冈。（2）()这酒很有酒力,一般人喝了三碗就会醉,()武松喝了三碗后店家再也不来筛酒。4、给下列加点字选择正确的读音 饮马(yn

2、yn)擂台(li li)都督(d du)折腾(zh zh)了解(le lio)遂愿(su su)刚劲(jn jng)血泊(p b)5、按要求写句子（1）各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)_（2）船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)_ 6、根据课文内容填空（1）水浒传是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的（）。我知道里面著名的故事:（）（）（）。（2）西游记是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、（）、沙僧,其中“（）（）”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。（3）人闲桂花落,_。_,时鸣春涧中。二、课内阅读 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮

3、揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。1.这段主要写的是（）的过程。2.从这段描写可以看出武松是一个怎样的人？（批注一处）三、课外阅读 _ 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声

4、，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言 这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵 霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴 何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀 1.本段节选自，作者是（）。小说主要人物有（）（）（）（）。2.古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的 意思是（）。A欺负 B.欺骗 C.同“捂”动词，指用手蒙上 3.给本文加一个小标题。4.概括美猴王的人物特征_