跨境电商背景下高职国际贸易实务专业人才培养方案调整.pdf

1、跨境电商背景下高职国际贸易实务专业人才培养方案调整张慧颖摘 要跨境电商的发展带来对人才在质和量上的需求。高职国际贸易实务专业应适应行业发展趋势，服务区域经济，进行人才培养方案调整。高职国际贸易实务专业针对存在的人才培养定位和人才培养规格单一，专业课程体系陈旧，岗位技能单一，实训体系落后，缺少真正的产教融合等问题，就人才培养定位、专业课程体系、实训体系等方面进行调整，以满足行业态势发展需求。关键词跨境电商;国际贸易;人才培养方案Abstract：The development of cross-border e-commerce brings the demand for practitione

2、rsin quality and quantity.The major of international trade in vocationalcolleges should adapt to the development trend of the industry，serve theregional economy and adjust the talent training plan.In view of the existingproblems，the major of international trade in vocational colleges shouldadjust th

3、e orientation of talent training，curriculum system，trainingsystem to meet the needs of the development of the industry situation.Key Words：Cross-Border E-Commerce;International Trade;Talent Training Plan一、现状分析（一）跨境电商市场发展现状2018 年中国跨境电商交易规模达到 9.1 万亿元，2019 年突破 10 万亿元，中国跨境电商市场交易规模不断扩大。在传统外贸增长放缓的背景下，中国跨境

4、电商的发展可谓是“一枝独秀”。在中国跨境电商交易规模不断扩大的行业发展趋势下，我国政府出台了一系列有关跨境电商的新政，旨在促进跨境电商行业健康发展，同时全球化趋势、消费升级也将推动中国跨境电商交易规模持续增长。当前全球经济增长放缓，国际贸易条件恶化，欧美和日本等我国主要出口市场的需求持续疲弱，跨境电商作为新型贸易业态弥补了我国传统贸易增长缓慢的现状。在我国跨境电商的交易模式中，B2B 交易将成为主要交易模式和发展重点。跨境电商 B2B 交易模式的发展，将有利于我国传统外贸企业借助互联网的渠道进行转型升级，将有利于我国制造型企业线上业务的发展，将有利于我国外贸综合服务企业和现代物流企业的转型。可

5、以说，我国跨境电商的发展，尤其是跨境电商 B2B 交易模式的发展，对于我国国际贸易的发展和與外贸相关联的外贸公司、工贸公司、从事生产供货的制造型公司、新型跨境电商公司以及物流服务公司均有重要的影响，推动了与外贸行业相关的资源优化整合。（二）跨境电商人才需求现状跨境电商业态的发展，导致新兴跨境电商企业和正在转型升级中的传统外贸企业对跨境电商人才在质和量上均有较高需求。随着跨境电商市场的迅猛发展，我国跨境电商人才缺口大约为 1600 万。在经过大量企业一线调研后，我们发现，新兴跨境电商企业对人才需求较多的岗位主要以跨境电子商务平台操作专员岗、跨境电子商务运营与推广岗为主，跨境电商元素体现明显。而正

6、在转型升级的传统外贸企业主要以外贸业务员、外贸跟单员、外贸专员、进出口操作员岗位为主，但是这些岗位对于职员的任职要求除了要具备外贸专业基础知识、较高的英语听说读写能力、能熟练应用 OFFICE 办公软件外，均要求熟悉电子商务，能够在主要跨境电商平台上开发海外市场，进行新产品的开发和系统的维护、运营，跨境电商元素特点突出。可以说，目前国际贸易行业中的实际一线企业对跨境电商人才的需求既要有国际贸易的特征，又要有电子商务特征，二者缺一不可。在教育部 2019 年 6 月 18 日公布的“中等职业学校专业目录增补专业”中，跨境电子商务成为增补的新专业之一，作为独立专业招生。近几年在高职专业目录中，跨境

7、电子商务不是一个独立的专业，而是以一个专业方向来进行招生的，极大地影响和制约了跨境电商人才的培养。基本上从事跨境电商实际工作的人才还是从传统外贸行业过渡转换的，从人才数量和质量上远远不能满足实际跨境电商企业岗位的需求。因此，在跨境电商背景下，对高职国际贸易实务专业人才培养方案进行调整，以满足实际市场的需求，显得尤为重要。二、跨境电商背景下高职国际贸易实务专业人才培养方案存在的问题十九大报告对职业教育的定位及要求主要体现在深化产教融合、校企合作。专业建设的发展必须要适应区域经济和社会发展的要求，必须要具有前瞻性。在跨境电商背景下，高职国际贸易实务专业建设和调整必须要遵循行业发展趋势，适度超前，能

8、够真正服务区域经济。当前高职国际贸易实务专业的人才培养方案主要存在以下问题。（一）人才培养定位和人才培养规格单一，不能满足产业需求当前高职国际贸易实务专业的人才培养目标是，培养能够从事外贸业务操作、外贸单证操作、外贸跟单操作等工作的技术技能人才;人才培养规格主要体现在，要掌握进出口业务、外贸单证、外贸跟单、外贸英文函电、进出口贸易结算、跨境电子商务、国际商务谈判等基本专业知识;具备开展磋商、谈判、报价、签约、履约等工作的能力。可以看出，当前高职国际贸易实务专业的人才培养方案和人才培养规格单一，对于“互联网+”背景下的创新能力的培养、精准运营营销能力的培养、综合素养及拓展能力的培养涉及很少，依然

9、停留在传统外贸层面上，动态调整不足，人才培养标准不能满足迅速变化的产业需求。（二）专业课程体系陈旧，岗位技能单一，不能满足企业实际需求经过调研发现，大部分高职国际贸易实务专业的课程主要为外贸单证、外贸函电、国际贸易实务、报关报检、国际货运代理等传统课程，缺少有关电子商务和信息技术特征课程的开设，包括商务数据的分析，难以对学生进行跨境电商核心能力的培养。即使开设有关跨境电商的课程，也是处于基本理念的介绍和简单技能训练的水平，难以形成科学合理的专业课程设置，“互联网+”背景下的跨境融合、创新能力的培养无从体现。因此，跨境电商行业企业的实际需求很难得到满足;跨境电商人才培养的滞后性制约了跨境电商行业

10、企业的发展。（三）实训体系落后，缺少真正的产教融合经过调研发现，目前高职国际贸易实务专业的课堂教学改革存在不足，课程体系依然存在理论课程占比远超实训课程的问题，实训课时不足，实训教材更新滞后行业变化，还以简单的模拟软件操作为主，翻转课堂实施效果有限。缺少真正的校企联合、政行协同，真实跨境平台账号需要公司注册、商标授权，公司化运营、企业真实项目太少，门槛太高，跨境电商企业实训教师难以引进。传统外贸向跨境电商过渡不深入，跨境电商背景下的真正懂外贸、会营销、能创新的复合能力难以培养，缺少真正的产教融合。三、跨境电商背景下高职国际贸易实务专业人才培养方案的调整（一）调整高职国际贸易实务专业的人才培养定

11、位传统高职国际贸易实务专业的人才培养定位主要体现在传统外贸产业链中的外销、跟单、单证层面，是传统外贸业态的体现，专业知识和专业技能比较单一，强调实践操作能力，忽视解决问题能力和职业可发展能力的培养。在“互联网+”的大背景下，跨境电商行业蓬勃发展，专业知识和专业技术技能与信息技术、人工智能不断融合，国际市场呈现碎片化、国际交易呈现复杂化、国际产品和服务呈现高标准高技术化的趋势，因此对从业人才的需求体现在需要具备解决复杂问题的综合能力与素质上。跨境电商背景下的高职国际贸易实务专业的人才培养规格体现在，要具备熟练的外语沟通能力，要具备处理国际贸易业务的能力，要具备处理跨境电子商务业务的能力，要具备营

12、商数据分析的能力;同时要在以上职业能力培养的基础上，进行综合素质和职业可发展可拓展能力的培养，要培养学生的创新创业能力。高职国际贸易实务专业的人才培养定位要调整为，培养面向外贸企业、工贸企业、跨境电商企业等涉外企业，具备国际贸易业务能力、跨境电子商务业务处理能力、商务数据分析能力、创新创业能力的高技术技能人才。（二）调整高职国际贸易实务专业的专业课程体系跨境电商背景下的高职国际贸易实务专业的课程体系要进行“互联网+”转型，专业课程设置中要增加有关跨境电商核心能力培养的课程。增加跨境电商实务、跨境电商实用英语、互联网+外贸综合实训等专业核心课程的设置，强化跨境电商业务处理能力的培养;增加外贸办公

13、软件应用、商务数据分析、跨境电商网店开设实训等专业实践课程的开设，强化商务数据分析能力和创新创业能力的培养;增加国际商事风险防范、国际商务文化、商务沟通技巧等专业课程的设置，强化综合素质和可拓展能力的培养。（三）调整高职国际贸易实务专业的实训体系进行深度产教融合，開拓企业资源，加大校企合作力度，建立具有专业特色的产教研平台。一方面进行实训中心设备的升级改造，打造功能先进的实训基地和公司运营基地。另一方面引企入校，引入企业进行公司化运营，开展真实项目教学，进行真实业务的操作运营。通过企业真实项目的教学，培养学生解决复杂问题的能力和素质，培养学生的创新创业能力和素质;提升专任教师的实践教学能力和科研能力，进行师资队伍建设。参考文献1杨雅芬.高校国贸专业特色人才培养模式研究以跨境电商方向为例J.杭州电子科技大学学报，2017（10）.2钟飞燕.精准对接，精准育人：深化国际贸易专业教学改革研究J.教育与职业，2018（11）.3陈咏.职业院校培养跨境电商人才的现状与对策J.职业技术教育，2016（10）.4王姝怡.跨境电商背景下国际贸易专业人才培养模式研究以应用型本科院校为例J.吉林省教育学院学报，2018（12）.52018 年中国出口跨境电商发展现状分析EB/OL.https：/ 梁宏伟）