2022高考物理 基础知识综合复习 阶段检测卷(三) 牛顿运动定律综合应用.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022高考物理 基础知识综合复习 阶段检测卷三 牛顿运动定律综合应用 2022 高考 物理 基础知识 综合 复习 阶段 检测 牛顿 运动 定律 应用
- 资源描述:
-
1、阶段检测卷(三)牛顿运动定律综合应用(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列仪器中不能直接测量出国际单位制中对应的三个力学基本物理量的是()2.关于物理学史及单位制,下列表述正确的是()A.伽利略首先提出惯性概念,并提出了牛顿第一定律B.重力单位牛顿是国际制基本单位C.牛顿、千克、秒属于力学中的基本单位D.如果物理量均采用国际单位制单位,则牛顿第二定律可以写作F=ma3.在空气阻力不计的情况下,地球上有一物块以某一初速度在粗糙的水平桌面上向前滑行位移x1后静止;在月球上
2、,相同的物块以相同的初速度在相同的水平桌面上向前滑行位移x2后静止,则()A.x1=x2B.x1x2C.x1x2D.无法比较x1和x2的大小4.如图所示,甲和乙进行拉小车比赛,比赛时小车放在水平地面上,甲、乙二人用力向相反方向拉小车,不计小车与地面之间的摩擦力,下列说法正确的是()A.甲拉小车的力和乙拉小车的力一定是一对平衡力B.甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力C.若小车加速向右运动,表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力D.若小车加速向右运动,表明甲拉小车的力小于乙拉小车的力5.如图所示,在行驶过程中,如果车距不够,刹车不及时,汽车将发生碰撞,车里的人可能受到伤害。为了尽可能地减少
3、碰撞引起的伤害,人们设计了安全带及安全气囊。假定乘客质量为70 kg,汽车车速为108 km/h(即30 m/s),从踩下刹车到车完全停止需要的时间为5 s,安全带及安全气囊对乘客的作用力大约为()A.300 NB.420 NC.600 ND.800 N6.如图所示为一架小型四旋翼无人机,它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器,目前正得到越来越广泛的应用。无人机的质量m=2 kg,运动过程中所受空气阻力大小恒为Ff=4 N。无人机在地面上从静止开始,以最大升力F=36 N竖直向上做匀加速直线运动(g取10 m/s2),则它的加速度大小为()A.20 m/s2B.18 m/s2C.16 m/s2D
4、.6 m/s27.如图所示,重20 N的物体向右运动,物体与水平面之间的动摩擦因数=0.2,若外加一水平向左的力F=4 N,则此时物体的加速度大小为()A.0.2 m/s2B.0.4 m/s2C.2 m/s2D.4 m/s2(第4题图)(第5题图)(第6题图)(第7题图)8.若忽略空气阻力,则小张同学在跳高比赛过程中,下列说法正确的是()A.小张在下降过程中重力消失了B.小张离地上升过程中处于失重状态C.小张离地上升过程中加速度方向向上D.小张离地上升到最高点时加速度等于09.如图所示,小张同学乘坐电梯上楼,发现体重计示数会变化,甲图是他站在地面上时体重计示数,乙、丙是电梯运行过程中某时刻体重
5、计示数,下面说法正确的是()A.小张的体重在电梯上行的过程中发生了变化B.乙图时小张处于超重状态,加速度约为0.65 m/s2C.丙图时小张处于失重状态,小张的重力变为430 ND.丙图时处在减速上升过程中,小张的机械能可能不变10.沼泽地蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体,它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中,泥炭对人的阻力不计)。如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动,那么,下列说法中正确的是()A.在加速向下运动时,人对沼泽地的压力大于人的重力B.在减速向下运动时,人对沼泽地的压力小于人的重力C.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力是先大
6、于后等于沼泽地对人的支持力D.在整个运动过程中,人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对人的支持力大小11.下列实例属于超重现象的是()12.如图所示,花样跳伞运动员在跳伞降落过程中手拉手做成一个环状造型。如果把构成环状造型的运动员看作一个整体,则此整体在竖直降落过程中()A.只受重力B.只受空气阻力C.受重力和空气阻力D.所受合力一定为零13.如图甲所示,一小物块沿光滑斜面从静止向下滑,小物块从斜面进入地面时速率不变,其对应的速率与时间关系图如图乙所示,如果从斜面较高的位置静止释放小物块,假设地面与小物块之间的摩擦力不变,则最能代表小物块运动的图像是(用虚线表示)()14.如图所示,同学们坐在相
7、同的轮胎上,从倾角相同的平直雪道先后由同高度静止滑下,各轮胎与雪道间的动摩擦因数均相同,不计空气阻力。则雪道上的各位同学()A.均沿雪道做匀速直线运动B.下滑过程中机械能均守恒C.前后间的距离随时间不断增大D.所受重力沿雪道向下的分力相同二、非选择题(共6小题,共58分)15.(6分)在探究作用力与反作用力的关系的实验中(1)在紧靠弹簧测力计指针旁边放小泡沫塑料,做成两支带“记忆功能”的弹簧测力计A、B。现把这两支弹簧测力计挂钩钩住,A连接小木块,B用手拉,如图所示,问哪一支弹簧测力计小泡沫塑料的位置有错误?(选填“A”或“B”)。(2)正确放置后,拉动木块先加速,后匀速,最后减速,直至停下,
8、则泡沫塑料位置是记录下列哪个阶段弹簧测力计的示数?。A.加速阶段B.匀速阶段C.减速阶段D.停止阶段(3)用力传感器探究作用力与反作用力的关系,电脑屏幕上显示下列哪个图线?。16.(8分)利用如图所示的实验装置,可以进行“探究做加速度和力、质量的关系”实验。(1)小车在运动中会受到阻力,可以使木板略微倾斜以平衡摩擦力,在平衡小车摩擦力的过程中,小车应连接。A.纸带B.托盘C.纸带和托盘(2)探究加速度与力的关系时,托盘内所放的重物应该选择。(填写所选器材的名称)(3)某同学在实验中得到了如下图所示的一条纸带,取O,A,B,C,D五个计数点,从纸带上可得,小车的加速度为m/s2(保留2位小数)。
9、(4)某同学做了甲、乙两次实验,得出a-F图像如图所示,则下列判断正确的是。A.甲实验斜面倾角过大B.乙实验斜面倾角过大C.甲实验小车的质量大于乙实验小车质量D.乙实验小车的质量大于甲实验小车质量17.(8分)如图为羽毛球筒,内有一羽毛球,球托底部离球筒口10 cm,球与球筒内壁紧密接触。现小明同学将球筒竖直静置于地面上方0.2 m高度,然后将球筒静止释放,若球筒与地面相碰后速度瞬间减为0,且不会倾倒,羽毛球刚好到达球筒口。已知球筒长36 cm,羽毛球轴向高8 cm,质量为5 g,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计空气阻力,g取10 m/s2。求:(1)球筒下落的时间;(2)球筒释放前羽毛球受
10、到的摩擦力以及下落过程中受到的摩擦力;(3)球筒落地后,羽毛球滑到球筒口过程中受到的摩擦力是重力的几倍。18.(12分)为了保证安全,避免在意外事故发生时出现更大损失与伤害,民航客机都有紧急出口,打开紧急出口,狭长的气囊会自动充气,生成一条连接出口与地面的斜面,人员可沿斜面滑行到地面上,并以不变的速率进入水平面,在水平面上再滑行一段距离而停止,如图所示。若机舱口下沿距地面3.6 m,气囊构成的斜面长度为6.0 m,一个质量60 kg的人沿气囊滑下时所受到的摩擦阻力是240 N。若人在水平面的动摩擦因数与斜面相同,g取10 m/s2(sin 37=0.6,cos 37=0.8)。求:(1)人与斜
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-747083.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
