高三上期中考语文参考答案.pdf

1、1龙岩一中 2021-2022 学年第一学段（模块）考试 高三语文答案解析 1（3 分）A【解析】A.“这一说法完全合乎学理”错误，原文的表述是“对于这一关键性问题，至今没有一种确切的说法；我们将其落实到文本叙事的“褶皱”处，当是一个恰当的、合乎学理的解释”，可见选项的说法过于绝对。2（3 分）B【解析】A.“能够重现被册页褶皱所隐匿的活现的在场”错误，原文的表述是“插图对叙事褶皱的光照不可能与现场活现同日而语，但因为图像再现就是对一种在场的再创造，即使这种再创造的产物是它的纯粹幻想的对象，也能在某种程度上召唤默存的叙事踪迹，以明见性使其在受众心目中重新苏醒”，“以明见性使其在受众心目中重新苏

2、醒”不等于“能够重现被册页褶皱所隐匿的活现的在场”。C.“源于小说插图不具有独立存在性”错误，原文的表述是“究其原因，在于小说插图在叙事链条上具有相对精准的定位，不可能游离叙事本身而独立存在”，只说“源于小说插图不具有独立存在性”并不严密。D.“说明小说插图的表现力高于文字叙事”错误，文章列举董辰生画的封面插图，是为了说明“小说插图”能对小说进行可具阐释性的符码转换，进而补充文本的意义想象，延伸拟想读者和现实读者的文本接受，从而填充小说文本中的空白，补充文字的意义形象。“说明小说插图的表现力高于文字叙事”无中生有。故选 B。3（3 分）C【解析】A.“原本明确塑造的德性，反而在插图中模糊不清，

3、甚至无迹可寻”错误，依据“进而补充文本的意义想象，延伸拟想读者和现实读者的文本接受，从而填充小说文本中的空白，补充文字的意义形象”可知，“原本明确塑造的德性，反而在插图中模糊不清，甚至无迹可寻”不能支持“小说插图是作者进行再创作的阐释和编码”的观点。B.“帮助读者形象地认清书中人物的性格和外貌”错误，“再创作的阐释和编码”是“补充文本的意义想象，延伸拟想读者和现实读者的文本接受，从而填充小说文本中的空白，补充文字的意义形象”，并非是帮助读者“认清书中人物的性格和外貌”。C.“过滤着意于呈现鲁迅作品现世的诗意的部分”属于“补充文本的意义想象，延伸拟想读者和现实读者的文本接受”，所以能够支持“小说

4、插图是作者进行再创作的阐释和编码”的观点。D.鲁迅的呼吁证明的是“插图”的重要性，但不能证明“小说插图是作者进行再创作的阐释和编码”。4（4 分）材料一围绕小说插图与叙事链条的关系，先提出问题，然后用例证法从现象世界的确证分析出小说插图的超语言功能并进行了理论阐释；再通过对比论证、举例论证来分析叙事插图和诗意图像的不同，突出小说插图被牢扣在故事链条中的特性。（大意接近即可）5（6 分）插图直观展现了当时枪林弹雨和攻打襄阳城的战争场景，给人身临其境的感觉；插图使战士们冲锋陷阵的形象更加生动鲜明，增强了视觉张力和感染力；多幅插图对故事情节的关键和节点起到提示作用，使情节内容呈现更加直观。6（3 分

5、）B【解析】“暗示人对大湖生态环境的破坏”说法错误。“黑色的湖水涌出，像新鲜的血液”是写水流之大，水中鱼之多，场面之热烈壮观，并非“暗示人对大湖生态环境的破坏”。7（3 分）D【解析】“能看出他在捕鱼前心中的担忧、紧张”说法错误。鱼把头的手第一次颤抖是在选定冰层、凿出冰洞之前，这时候的颤抖是因为第一次独自完成任务，没有师父指导陪伴，内心有所慌乱、紧张、担心。第二次颤抖是“两手颤抖着拧开酒瓶”，是凿开冰洞捕到鱼之后的兴奋、激动。因此，文中两次写到鱼把头手的颤抖，只有一次能看出他在捕鱼前的担忧、紧张。8.（4 分）运用了比喻的手法。如“策马狂奔的队伍像刀剑割开北风”，生动形象地写出冬捕队2伍凌厉的

6、气势。“割”“闯”“跑”等一系列动词的使用，刻画出查干湖冬捕恢弘壮阔的场面。以短句为主，简洁明快，渲染出查干湖冬捕紧张的气氛。（答出两点即可）9.（6 分）在主题上，这种叙述方式既能表现渔猎文化在当下的意义，又能看出文化传承的脉络，使主题内蕴更加深刻。在人物形象上，这种叙述方式可以拉开时间距离，更加全面地认识鱼把头的形象，师傅是鱼把头形象的有机补充，鱼把头的形象因此更加立体。在情节上，这种叙述方式使行文富于变化，避免情节单调，叙事平淡。在读者阅读感受上。现实与回忆交织，产生时空转换的效果，能够吸引读者阅读。（答出三点即可）10.（3 分）B【解析】原文标点：秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

7、其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七八。11.（3 分）D【解析】左衽，我国古代某些少数民族的服装前襟向左开，不同于中原一带民众服装的右衽。12.（3 分）A【解析】“谢安也对战局没有信心，他用下棋、漫游来掩饰自己内心的紧张心情”与原文不符。文章第一段用谢玄、桓冲的紧张反衬谢安的镇静，用烘云托月的手法刻画谢安的大将风范。谢安在下棋、漫游之际实则早有深谋远虑，故而部署得当，最终取得了决定性胜利。13.（8 分）（1）谢安的棋术一向比谢玄差，这一天谢玄由于内心恐惧，致使两人旗鼓相当，无法取胜。（“劣于玄”，“敌手”各 1 分，句意 2 分）（2）谢玄派广陵相刘

8、牢之率领五千精兵开赴洛涧，梁成扼守山涧部署兵阵以等待刘牢之。（“趣”通“趋”，“陈”通“阵”，各 1 分，句意 2 分。）14.（3 分）仇敌所献的谋划不可靠，（1 分）；良家子弟不熟悉军事事务，（1 分）；只是迎合皇帝的心愿。（1 分）【参考译文】苻坚专注于想要攻取江东地区，下达诏令大举入侵。阳平公苻融向苻坚进言说：“鲜卑、羌族的虏臣，是我们的仇敌，经常盼望着风云变化以实现他们的心愿，他们所献的计划，怎么能听从呢！良家少年全都是富豪子弟，不熟悉军事事务，只是苟且进上阿谀奉承之言，以迎合陛下的心愿。我担心既不能成就战功，随之还会产生后患。苻坚没有听从。这时前秦的军队已经非常强盛，东晋京城里的人

9、震惊恐惧。谢玄入朝，向谢安询问应对之策，谢安一副平静的样子，回答说：“已经另有打算了。”谢安于是就命令驾车出游山间别墅，亲戚朋友云集，与谢玄在别墅玩围棋赌博。谢安的棋术一向不如谢玄，这一天谢玄由于内心恐惧，致使两人旗鼓相当，无法取胜。谢安于是就登山漫游，到晚上才回来。桓冲对国家的根基大业深以为忧，派精锐部队三千人入城支援京城，谢安坚决阻拦他，说：“朝廷的处理办法已经决定，士兵武器都不缺乏，应该留在西藩之地以作防备。”桓冲对藩府参佐叹息道：“谢安有身居朝廷的气量，但不熟悉带兵打仗的方法。如今大敌临头，还尽情游玩，高谈阔论不止，只派遣未经战事的年轻人前去抵抗，再加上数量不足，力量弱小，天下的结局已

10、经可以知道了，我们将要受外族的统治了！”谢玄派广陵相刘牢之率领五千精兵开赴洛涧，梁成扼守山涧部署兵阵以等待刘牢之。刘牢之径直向前渡河，攻击梁成大败梁成。于是谢石等各路军队，从水路、陆路相继进发。前秦王苻坚与阳平公符融登上寿阳城观望，只见东晋军队布阵严整，又望见了八公山上的草木，也以为都是东晋的士兵，苻坚掉头对苻融说：“这也是强敌，怎么能说他软弱呢！”茫然若失，脸上开始有了畏惧的神色。前秦的军队紧逼淝水而布阵，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融说：“如果能移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗?”苻坚说：“只是领兵稍微后撤，让他们渡河到一半，我们再出动铁甲骑

11、兵逼迫攻杀，没有不胜的。苻融也认为可以，于是就挥3舞战旗，指挥兵众后退。前秦军队一退就不可收拾。谢玄等率领军队渡过淝水攻击他们。苻融骑马巡视军阵，想来率领退逃的兵众，结果战马倒地，被东晋的士兵杀了，前秦的軍队于是就崩溃了。谢玄等趁胜追击。前秦的军队大败，自相践踏而死的人，遮蔽山野，堵塞山川。逃跑的人听到刮风的声音和鹤的鸣叫声，都以为是东音的军队就要追来了，昼夜不敢停歇，慌不择路，风餐露宿，冻饿交加，死亡的人十有七八。谢安接到了驿站传递的书信，当时他正与客人下围棋，拿着信放到了床上，毫无高兴的样子，继续下棋。客人问他是什么事，他慢条斯理地回答说：“小孩子们已最终攻破了贼寇。”下完棋以后，他返回屋

12、里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿被折断都没有发觉。15.（3 分）A（“钟鼎”与“山林”二词不是比喻，而是用了借代的修辞。）16（6 分）本词结尾写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；虽是送别词，却不做悲戚忧伤之态，而是想象送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达。17.（6 分）（1）树林阴翳，鸣声上下（2）蚕丛及鱼凫，开国何茫然（3）盈虚者如彼，而卒莫消长也18（3 分）D【解析】深入人心，指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。耳熟能详，指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。层出不穷，指接连不断地出

13、现，没有穷尽。屡见不鲜，形容事物看见过多次，就不会觉得新奇。蔚然成风，也说蔚成风气，形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。蔚为大观，形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象，多指文物、盛大的景象等。见证，指见证人或可作证据的物品。写照指对事物的描写刻画。19（3 分）C【解析】“让文物走入当代生活，将人们拉回历史现场”两个分句语序不当；“不仅”关联词位置不当；“激发共鸣与共情”搭配不当。20（5 分）增文势：句式相对整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。广文义：由人到馆，由中华文明到中国精神，逐层推进，文义渐广，更全面的概括出此次网络短视频推广活动的现实意义。（第 1 点 2 分，第

14、 2 点 3 分，意思对即可酌情给分。）21.（3 分）D【解析】“奸诈”是理解动物学家测试方式的关键词，说明这次的实验测试和之前的测试不同。从前后文来看，狗回答问题正确与否的关键不是因为自己的判断，而是来自主人不自觉的传递信息，狗通过对主人的细致观察从而获取有关答案的信息。所以应该是主人看到另一个算式并得出答案后把错误答案传递给了狗，所以狗才会答错。22.（6 分）很多人认为有 卡片背面透出的算式 狗并不具有计算能力(意思对即可）23.（60 分）【审题】1.分析材料。材料由两个部分组成。第一部分阐释电视剧觉醒年代的内容，第二部分列举其中一句台词，台词的内容就是本次写作的重心。台词阐述了拥护

15、公理、抵抗被人压迫与自卫的强力之间的内在联系，引导大家对个人、民族自卫的强力问题的思考。考生写作时既可以从个人角度出发，也可以从国家、民族的角度进行写作，阐明对个人、民族自卫的强力问题的思考，展现“自强”的重要价值。2.分析要求。“这句台词极具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。”考生需要从材料提供的台词中提炼出观点，然后结合材料来谈自己的感悟和思考。【立意】民族复兴路，我辈当自强；公理昌明来自自卫的强力；人生需要有自卫的强力。4【例文】自强方能昂立于世 电视剧觉醒年代让很多人重温了信仰的诞生，感悟到启蒙的光芒，确认了思想就是力量。“一个人、一民族，若没有自卫的强力，单指望公理

16、昌明，仰仗人家饶恕和帮助的恩惠才能生存，这是何等卑弱无耻、不能自立的奴才”，铿锵有力的语言道明“自强”对于个人、民族的意义：只有自强才能把握命运，只有自强才能屹立于世。为何中华五千年文明浩如烟海，从未断绝？为何十四年抗战，华夏儿女马革裹尸最终获得胜利？静默思之，一往无前、自强自立之精神信仰使之然也。我们不得不承认，无此精神信仰，便无我泱泱华夏，神州大地。看，成都水灾时，李冰父子忙碌的身影，最终成就了“天府之国”；听，广袤大地上刘邦起义的呼喊，最终撕破了秦国暴政的锦缎在古时那个以小农经济为主导的封建社会，尽管生产技术并不发达，尽管人们的思想深受束缚，可那时的人们在灾祸面前也并非无动于衷，他们在反

17、抗，在挣扎，他们心中始终有一股不灭的信念：自强方能把握自己的命运。历史的画卷延展到今天，古人同天搏斗的身影虽已远去，可中华民族自强不息的精神信仰不仅没有消磨，反而愈烧愈烈。时针走到今天，天眼、墨子卫星、港珠澳大桥，风云 5 号中华民族的精神信仰在这些方面得到了体现。乡村医生梁益建、最美教师支月英、大国工匠李万年中华民族的信仰在这些人身上得到传承。百余年前，李大钊、陈独秀等一批有志青年上下求索；百年后，在新冠肺炎疫情阻击战、脱贫攻坚战等大战大考中，以“90 后”为代表的青年一代挺身而出、勇挑重担。我们作为新时代的青年，要以革命先辈为楷模，光有一腔热情还不够，“风雨兼程，奋勇向前”从来都不是简单的口号，而应是“刻进骨子里、融入血液中、记在心坎上、落在行动上”的铮铮誓言。当代中国已成长为巍巍巨轮，我们更要赓续过往，牢记自身使命，继承先辈传统，弘扬好中华民族自强方能得胜的精神信仰。“船在海上，马在山中。”身为中华儿女，必行中华之事。纵使狂风巨浪，亦有“一苇以航”的勇气。海子说：“要有最平凡的生活与最朴素的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。”今日之我们亦应有此信仰，古风流韵，自强方能昂立于世。