2023届高考二轮总复习试题 生物(适用于河北、江苏) 知识对点小题练 6-遗传的基本规律与伴性遗传 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏高考试题 2023江苏 高考生物总复习 知识 对于生物 高考生物二轮复习 河北省高考生物 高考生物二轮 江苏高考生物 适用2023
- 资源描述:
-
1、6.遗传的基本规律与伴性遗传多项选择题1.(2022山东临沂三模)果蝇的直毛与分叉毛由基因B、b控制,现让一只直毛雌果蝇与一只分叉毛雄果蝇杂交,F1中雌雄个体数相等,且直毛分叉毛=11。欲选F1中直毛果蝇单独饲养,统计F2中果蝇的表型(不考虑突变)。下列叙述正确的是()A.若F2雌雄果蝇均为直毛,则B、b位于常染色体上且直毛为隐性性状B.若F2雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现,则B、b一定位于常染色体上C.若F1无子代,则B、b位于X染色体上且直毛为隐性性状D.若F2只在雄果蝇中出现分叉毛,则B、b位于X染色体上且直毛为显性性状2.(2022山东滨州二模)某植物的性别决定方式为XY型,茎高、花色
2、和叶宽性状分别由一对等位基因控制。将高茎红花宽叶雌株与矮茎白花窄叶雄株杂交,F1全部为高茎红花宽叶,F1自交产生的F2中雌株表型及比例为高茎红花宽叶高茎白花窄叶=31,雄株表型及比例为高茎红花宽叶矮茎红花宽叶高茎白花窄叶矮茎白花窄叶=3311。F2中高茎红花宽叶雌雄植株随机受粉获得F3。下列说法错误的是()A.矮茎性状是由位于性染色体上的隐性基因控制的B.控制花色和叶宽的基因位于同一对染色体上C.F2高茎红花宽叶雌株中的杂合子所占比例为3/4D.F3中高茎红花宽叶个体所占比例为9/163.(2022河北保定二模)某XY型动物群体中,直刚毛(E)和焦刚毛(e)是一对相对性状。现让等比例的直刚毛的
3、雌性纯合子和杂合子分别与纯合直刚毛的雄性个体杂交,F1全表现为直刚毛,且雌雄=11。下列推断错误的是()A.基因E/e可能位于常染色体上,正常情况下,F1出现纯合子的概率为3/4B.基因E/e一定位于X染色体上,因子代中无焦刚毛个体,推测是XeY致死C.基因E/e一定位于常染色体上,正常情况下,F1相互杂交,F2中直刚毛焦刚毛=151D.基因E/e可能位于X染色体上,由于基因型XeY的胚胎死亡,故群体中无焦刚毛个体4.(2022山东威海二模)GAL4基因的表达产物能识别启动子中的UAS序列,从而驱动UAS序列下游基因的表达。野生型雌雄果蝇均为透明翅,且基因组中无GAL4基因和含UAS序列的启动
4、子。科研人员利用基因工程得到雌雄两种转基因透明翅果蝇,雄果蝇的一条号染色体上插入GAL4基因,雌果蝇的某条染色体上插入含有UAS序列的启动子的绿色荧光蛋白基因。科研小组利用假说演绎法对雌果蝇中外源基因插入的位置进行判断,将上述雌雄果蝇杂交得到F1,让F1中绿色翅雌雄果蝇随机交配,由于荧光蛋白基因插入位置不同将导致F2个体的表型和比例出现差异。下列说法正确的是()A.无论荧光蛋白基因插入的位置如何,F1中绿色翅无色翅均为13B.“让F1中绿色翅雌雄果蝇随机交配,由于荧光蛋白基因插入位置不同将导致F2个体的表型和比例出现差异”属于假说的过程C.若F2中绿色翅无色翅=97,则只能得出荧光蛋白基因未插
5、入号染色体的结论D.若F2中绿色翅雌性无色翅雌性绿色翅雄性无色翅雄性=6235,则可以得出荧光蛋白基因插入X染色体的结论5.(2022辽宁葫芦岛二模)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色,已知叶色受两对等位基因A、a和B、b控制,只含隐性基因的个体表现隐性性状,其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。实验:让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交,子代都是绿叶实验:让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株进行杂交,子代都是紫叶实验:让甲植株与紫叶甘蓝(丙)植株进行杂交,子代个体中绿叶紫叶=13下列叙述错误的是()A.甘蓝叶色紫色对绿色为显性B.实验中丙植株的基因型为AABbC.实验中乙植株
6、的基因型为AABBD.A、a和B、b位于两对同源染色体上6.(2022山东威海二模)某种植物(2n=6)细胞中每对染色体均可能出现三条的现象,由此产生了3种不同染色体上三体的植株,三体植株可自交也可与正常植株杂交,但其产生的染色体数目异常的雄配子不育,可育配子组合后产生的子代均可存活。研究小组在利用上述三体植株定位抗病基因a(由感病基因A突变产生)时,先用纯合感病植株作父本分别与3种三体的抗病母本杂交得到F1,选取F1中三体植株作父本分别与染色体正常的抗病个体杂交得到F2,分别统计F2中抗病个体和感病个体的比例。下列说法正确的是()A.F2中感病植株的基因型均为AaB.若F2中抗病感病=21,
7、则可将a基因定位在该出现三体的染色体上C.若三体植株自交,则子代中三体与染色体数目正常个体的比例为11D.若将15N标记的一个三体植株的卵原细胞置于14N环境中培养,则减数分裂后期的次级卵母细胞中含15N标记的染色体有6条6.遗传的基本规律与伴性遗传1.AB解析:若F2雌雄果蝇均为直毛,说明该性状与性别无关,若直毛为显性性状,则后代会出现分叉毛,因此直毛为隐性性状,并且位于常染色体上,A项正确;若F2雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现,说明发生了性状分离,因此直毛为显性性状,且与性别无关,故B、b一定位于常染色体上,B项正确;若B、b位于X染色体上且直毛为隐性性状,则双亲基因型为XbXbXBY,F
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-755308.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
2022三年级数学下册 第3单元 美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗1 两位数乘整十数的口算习题课件 青岛版六三制.ppt
