2023届高考数学二轮复习 专题21 排列组合与概率必刷小题100题(教师版).docx
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- 2023届高考数学二轮复习 专题21 排列组合与概率必刷小题100题教师版 2023 高考 数学 二轮 复习 专题 21 排列组合 概率 必刷小题 100 教师版
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1、专题21 排列组合与概率必刷小题100题任务一:善良模式(基础)1-30题一、单选题1要安排名学生到个乡村做志愿者,每名学生只能选择去一个村,每个村里至少有一名志愿者,则不同的安排方法共有( )A种B种C种D种【答案】C【分析】先将名学生分为组,再将组学生分配到个乡村,利用分步乘法计数原理可得结果.【详解】先把名学生分成三组,三组人数分别为、,再分配给个乡村,故方法数为.故选:C.2在边长为2的正六边形内任取一点,则这个点到该正六边形中心的距离不超过1的概率为( )ABCD【答案】A【分析】先求出正六边形的面积,再求出到正六边形中心距离不超过1的点构成的圆的面积,利用面积比即可求出结果.【详解
2、】正六边形的边长为2,所以其面积为当正六边形内的点落在以正六边形的中心为圆心,1为半径的圆上或圆内时,该点到正六边形的中心的距离不大于1,其面积为所以正六边形内的点到该正六达形中心的距离不起过1的概率.故选:A3若某群体中的成员不用现金支付的概率为0.4,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则只用现金支付的概率为( )ABCD【答案】C【分析】利用对立事件的概率公式求解.【详解】设事件A:只用现金支付;事件B: 既用现金支付也用非现金支付;事件C:只用非现金支付,则,又由条件有,所以.故选:C.4现某校数学兴趣小组给一个底面边长互不相等的直四棱柱容器的侧面和下底面染色,提出如下的“四色
3、问题”:要求相邻两个面不得使用同一种颜色,现有4种颜色可供选择,则不同的染色方案有( )A18种B36种C48种D72种【答案】D【分析】分别求解选用4种颜色和3种颜色,不同的染色方案,综合即可得答案.【详解】若选择4种颜色,则前后侧面或左右侧面用1种颜色,其他3个面,用3种颜色,所以有种;若选择3种颜色,则前后侧面用1种颜色,左右侧面用1种颜色,底面不同色,所以有种,综上,不同的染色方案有种.故选:D5奥林匹克标志由五个互扣的环圈组成,五环象征五大洲的团结.五个奥林匹克环总共有8个交点,从中任取3个点,则这3个点恰好位于同一个奥林匹克环上的概率为( )ABCD【答案】A【分析】求出从8个点中
4、任取3个点的所有情况,求出满足条件的情况 即可求出.【详解】从8个点中任取3个点,共有种情况,这3个点恰好位于同一个奥林匹克环上有种情况,则所求的概率.故选:A.6年月日,极端强降雨席卷河南,部分地区发生严重洪涝灾害,河北在第一时间调集支抗洪抢险专业队辆执勤车艘舟艇及余件救灾器材,于月日时分出发支援河南抗洪抢险.若这支抗洪抢险专业队分别记为,从这支专业队中随机选取支专业队分别到离出发地比较近的甲乙个发生洪涝的灾区,则去甲灾区不去乙灾区的概率为( )ABCD【答案】A【分析】先求出从这支专业队种随机选取支专业队,分别去甲乙灾区的结果总数,再求出去甲灾区不去乙灾区的结果数,再求概率.【详解】从这支
5、专业队种随机选取支专业队,分别去甲乙灾区结果有种,去甲灾区不去乙灾区的结果有种,所以所求概率,故选:A.7甲、乙两名运动员各自等可能地从编号为、的张卡片中选择张,则他们选择的卡片上的数字之和能被整除的概率为( )ABCD【答案】A【分析】利用古典概型的概率公式即求.【详解】由题知甲、乙两名运动员选择的卡片结果有:共9种;其中他们选择的卡片上的数字之和能被整除的有:共3种.故他们选择的卡片上的数字之和能被整除的概率为.故选:A8某团支部随机抽取甲乙两位同学连续期“青年大学习”的成绩(单位:分),得到如图所示的成绩茎叶图,关于这期的成绩,则下列说法正确的是( )A甲成绩的中位数为B乙成绩的极差为C
6、甲乙两人成绩的众数相等D甲成绩的平均数高于乙成绩的平均数【答案】A【分析】根据茎叶图求出甲成绩的中位数,乙成绩的极差,众数,平均数即可判断.【详解】对A,根据茎叶图可得甲成绩的中位数为32,故A正确;对B,乙同学的成绩最高为52,最低为10,所以极差为,故B错误;对C,由茎叶图可知甲同学成绩的众数为32,乙同学的成绩的众数为42,不相等,故C错误;对D,因为甲成绩的平均数为,乙成绩的平均数为,故D错误.故选:A.9要将甲、乙、丙、丁4名同学分到A、B、C三个班级中,要求每个班级至少分到一人,则甲被分到A班级的概率为( )ABCD【答案】B【分析】根据题意,先将四人分成三组,再分别分给三个班级即
7、可求得总安排方法;若甲被安排到A班,则分甲单独一人安排到A班和甲与另外一人一起安排到A班两种情况讨论,即可确定甲被安排到A班的所有情况,即可求解.【详解】将甲、乙、丙、丁名同学分到三个班级中,要求每个班级至少分到一人,则将甲、乙、丙、丁名同学分成三组,人数分别为1,1,2;则共有种方法,分配给三个班级的所有方法有种;甲被分到A班,有两种情况:甲单独一人分到A班,则剩余两个班级分别为1人和2人,共有种;二,甲和另外一人分到A班,则剩余两个班级各1人,共有种;综上可知,甲被分到班的概率为.故选:B.10奥运会跳水比赛中共有名评委给出某选手原始评分,在评定该选手的成绩时,去掉其中一个最高分和一个最低
8、分,得到个有效评分,则与个原始评分(不全相同)相比,一定会变小的数字特征是( )A众数B方差C中位数D平均数【答案】B【分析】根据题意,由数据的中位数、平均数、方差、众数的定义,分析可得答案【详解】对于A:众数可能不变,如,故A错误;对于B:方差体现数据的偏离程度,因为数据不完全相同,当去掉一个最高分、一个最低分,一定使得数据偏离程度变小,即方差变小,故B正确;对于C:7个数据从小到大排列,第4个数为中位数,当首、末两端的数字去掉,中间的数字依然不变,故5个有效评分与7个原始评分相比,不变的中位数,故C错误;对于C:平均数可能变大、变小或不变,故D错误;故选:B11有五名学生站成一排照毕业纪念
9、照,其中甲不排在乙的左边,则不同的站法共有( )A66种B60种C36种D24种【答案】B【分析】首先利用全排列并结合已知条件即可求解.【详解】首先对五名学生全排列,则共有种情况,又因为只有甲在乙的左边或右边两种情况,所以甲不排在乙的左边的不同的站法共有种情况.故选:B12随机变量满足分布列如下:012P则随着的增大( )A增大,越来越大B增大,先增大后减小C减小,先减小后增大D增大,先减小后增大【答案】B【分析】结合分布列的性质求出的值以及的范围,然后根据期望与方差的概念表示出期望与方差,结合函数的性质即可得出结论.【详解】因为,所以,又因为,解得,所以,随着的增大,增大;,因为,所以先增大
10、后减小.故选:B.13永州是一座有着两千多年悠久历史的湘南古邑,民俗文化资源丰富.在一次民俗文化表演中,某部门安排了东安武术、零陵渔鼓、瑶族伞舞、祁阳小调、道州调子戏、女书表演六个节目,其中祁阳小调与道州调子戏不相邻,则不同的安排种数为( )A480B240C384D1440【答案】A【分析】利用插空法求解即可.【详解】第一步,将东安武术、零陵渔鼓、瑶族伞舞、女书表演四个节目排列,有种排法;第二步,将祁阳小调、道州调子戏插入前面的4个节目的间隙或者两端,有种插法;所以共有种不同的安排方法.故选:A14五行学说是中华民族创造的哲学思想.古代先民认为,天下万物皆由五种元素组成,分别是金木水火土,彼
11、此之间存在如图所示的相生相克关系.若从金木水火土五种元素中任取两种,则这两种元素恰是相生关系的概率是( )ABCD【答案】C【分析】先计算从金木水火土五种元素中任取两种的所有基本事件数,再计算其中两种元素恰是相生关系的基本事件数,利用古典概型概率公式,即得解【详解】由题意,从金木水火土五种元素中任取两种,共有(金,木),(金,水),(金,火),(金,土),(木,水),(木,火),(木土),(水,火),(水,土),(火,土),共10个基本事件,其中两种元素恰是相生关系包含(金,木),(木,土),(土,水),(水,火)(火,金)共5个基本事件,所以所求概率.故选:C15山竹,原产地在印度尼西亚东北
12、部岛屿的一组群岛马鲁古,具有清热泻火生津止渴的功效,被誉为夏季的“水果之王”,受到广大市民的喜爱.现统计出某水果经销商近年的山竹销售情况,如下表所示.年份年份代码年销量/万斤根据表中的数据用最小二乘法求得关于的线性回归方程为,若年的年份代码为,则可以预测年该经销商的山竹销量大约为( )A万斤B万斤C万斤D万斤【答案】A【分析】求出样本中心点为,代入回归直线可得的值,再将代入即可求解.【详解】,所以样本中心点为,将代入可得:,可得,所以关于的线性回归方程为,当时,万元,故选:A.16医院分级管理办法将医院按其功能任务不同划分为三个等级:一级医院二级医院三级医院.某地有9个医院,其中3个一级医院,
13、4个二级医院,2个三级医院,现在要从中抽出4个医院进行药品抽检,则抽出的医院中至少有2个一级医院的抽法有( )A81种B80种C51种D41种【答案】C【分析】分恰有2个一级医院与恰有3个一级医院两种情况讨论,按照分类加法计数原理计算可得;【详解】解:恰有2个一级医院,有种抽法;恰有3个一级医院,有种抽法.所以抽出的医院中至少有2个一级医院的抽法有(种).故选:C.17为了支援山区教育,现在安排名大学生到个学校进行支教活动,每个学校至少安排人,其中甲校至少要安排名大学生,则不同的安排方法共有( )种ABCD【答案】C【分析】对甲校分配的大学生人数进行分类讨论,利用排列、组合计数原理结合分类加法
14、计数原理可得结果.【详解】若甲校分名大学生,此时有种分配方法;若甲校分名大学生,此时有种分配方法.综上所述,共有种分配方法.故选:C.18接种疫苗是预防控制新冠疫情最有效的方法.我国自年月日起实施全民免费接种新冠疫苗工作,截止到年月底,国家已推出了三种新冠疫苗(腺病毒载体疫苗新冠病毒灭活疫苗重组新型冠病毒疫苗)供接种者选择,每位接种者仼选其中一种.若甲乙丙丁人去接种新冠疫苗,则恰有两人接种同一种疫苗的概率为( )ABCD【答案】A【分析】首先利用分步乘法计数原理求出基本事件总数,再由排列、组合求出恰有两人接种同一种疫苗的哇基本事件个数,根据古典概型的概率计算公式即可求解.【详解】由题意,每位接
15、种者可等可能地从种任选一种接种,由分步乘法计算原理知,共有不同的结果,恰有两人接种同一种疫苗,可先从人中任选两人并成一组,有种结果,再与另两人一起按三种疫苗的顺序排成一排,有种排法,一种排法对应一种接种方法,故恰有两人接种同一种疫苗共有种不同结果,由古典概型概率计算公式得:.故选:A19袋内有3个白球和2个黑球,从中有放回地摸球,用A表示“第一次摸到白球”,如果“第二次摸到白球”记为B,否则记为C,那么事件A与B,A与C间的关系是( )AA与B,A与C均相互独立BA与B相互独立,A与C互斥CA与B,A与C均互斥DA与B互斥,A与C相互独立【答案】A【分析】根据相互独立事件的定义进行判断即可.【
16、详解】有放回地摸球,第一次摸球与第二次摸球之间没有影响,即A与B,A与C均相互独立故选:A20从三个小区中选取6人做志愿者,每个小区至少选取1人,则不同的选取方案数为( )A10B20C540D1080【答案】A【分析】问题等价于6个相同的小球分成3组,每组至少1个,利用“隔板法”可得答案.【详解】从三个小区中选取6人做志愿者,每个小区至少选取1人,即6个志愿者名额分到3个小区,每个小区至少1个,等价于6个相同的小球分成3组,每组至少1个,将6个小球排成一排,除去两端共有5个空,从中任取2个插入挡板,共有(种)方法,即从三个小区中选取6人做志愿者,每个小区至少选取1人,不同的选取方案数为10.
17、故选:A第II卷(非选择题)二、填空题21袋中有4只红球3只黑球,从袋中任取4只球,取到1只红球得1分,取到1只黑球得3分,设得分为随机变量,则P(6)_.【答案】【分析】先求出随机变量的可能取值,再分别求出概率即可.【详解】解:取出的只红球个数可能为:、个,黑球相应个数为:、个所以时,所以故答案为:.22一个袋子中装有六个大小形状完全相同的小球,其中一个编号为1,两个编号为2,三个编号为3现从中任取一球,记下编号后放回,再任取一球,则两次取出的球的编号之和等于4的概率是_【答案】【分析】根据题意列出基本事件,然后根据古典概型的概率公式即可求出结果.【详解】记编号为1的球为,编号为2的球为,编
18、号为3的球为,则基本事件:,共36种,编号之和为4的有:共10种,所求概率为故答案为:.23某医疗队有6名医生,其中只会外科的医生1名,只会内科的医生3名,既会外科又会内科的医生2名.现在要从医疗队中抽取3名医生支援3个不同的村庄,每个村庄1人,要求3名医生中至少有一名会内科,至少有一名会外科,则共有_种派遣方法.【答案】114【分析】根据医生的情况,分从只会外科的人中选1人和从只会外科的人中选0人两类求解.【详解】由题知,有2名医生既会外科,也会内科,只会外科的1名,5名会内科,以选出只会外科的人数进行分类:从只会外科的人中选1人:,从只会外科的人中选0人:,所以共114种.故答案为:114
19、24某工厂生产了一批节能灯泡,这批产品中按质量分为一等品,二等品,三等品.从这些产品中随机抽取一件产品测试,已知抽到一等品或二等品的概率为0.86,抽到二等品或三等品的概率为0.35,则抽到二等品的概率为_.【答案】0.21/【分析】设抽到一等品,二等品,三等品的事件分别为,利用互斥事件加法列出方程组即可求解.【详解】设抽到一等品,二等品,三等品分别为事件A,B,C则,则故答案为:0.2125两名学生一起去一家单位应聘,面试前单位负责人对他们说:“我们要从面试的人中招聘3人,你们俩同时被招聘进来的概率是”若每个参加面试的人被招聘的可能性相同,则根据这位负责人的话,可以推断出参加面试的人数为_【
20、答案】21【分析】利用古典概型的概率公式求解.【详解】设参加面试的人数为n,依题意有,即,解得或(舍去)故答案为:21.26一个盒子中装有六张卡片,上面分别写着如下六个定义域为的函数:,现从盒子中逐一抽取卡片,且每次抽出后均不放回,若取到一张写有偶函数的卡片则停止抽取,否则继续进行,设抽取次数为,则的概率为_【答案】/0.95【分析】由题可知的取值范围是,分别求概率,即求.【详解】易判断,为偶函数,所以写有偶函数的卡片有3张,的取值范围是方法一 ,所以方法二 故答案为:.27为了强化劳动观念,弘扬劳动精神,某班级决定利用班会课时间进行劳动教育现要购买铁锹、锄头、镰刀三种劳动工具共9把,每种工具
21、至少购买1把,则不同的选购方法共有_种(用数字作答)【答案】28【分析】用插隔板方法求解【详解】问题相当于9个木棍排成一排,在中间8个空位中选2个插入隔板,方法数为故答案为:2828中国体育彩票坚持“公益体彩乐善人生”公益理念,为支持中国体育事业发展做出了贡献,其中“大乐透”是群众特别喜欢购买的一种体育彩票,其规则是从前区1到35的号码中选5个,后区1到12的号码中选2个组成一注彩票.其中复式玩法允许从前区选5个以上,后区选2个以上号码,那么从前区1到35的号码中选7个号码,从后区1到12的号码中选3个,组成的彩票注数为_.【答案】63【分析】由题意分两步,第一步从前区所选7个号码中任选5个号
22、码,第二步从后区所选3个号码中任选2个号码,再由由分步计数乘法原理求解.【详解】第一步从前区所选7个号码中任选5个号码有(种)情况,第二步从后区所选3个号码中任选2个号码有(种)情况,由分步计数乘法原理,组成的彩票注数为(注).故答案为:6329如图,用五种不同的颜色涂在图中不同的区域内,要求每个区域只能涂一种颜色,且相邻(有公共边)区域涂的颜色不同,则不同的涂色方案一共有_种.用数字作答【答案】180【分析】将图形中四个板块分别记为,按照、不同色和、同色,分两类计数再相加,可得结果.【详解】将图形中四个板块分别记为,如图:当、不同色时,有种涂色方案;当、同色时,有种涂色方案,根据分类加法计数
23、原理可得共有种涂色方案.故答案为:.30某科研项目包括四个课题,需要分配给甲、乙、丙三个科研小组进行研究,每个课题分配给一个小组,每个小组至少分配一个课题,且甲、乙小组能研究全部四个课题,丙小组只能研究两个课题,则不同的分配方法的种数为_【答案】【分析】根据“丙小组只能研究两个课题”可知从丙小组的情况开始分类讨论并计算即可.【详解】因为甲、乙、丙三个科研小组中丙小组只能研究两个课题,所以不妨从丙开始讨论.若丙小组研究课题,甲研究两个,乙研究一个,共种;甲研究一个,乙研究两个,共种;若丙小组研究课题,甲研究两个,乙研究一个,共种;甲研究一个,乙研究两个,共种;若丙小组研究课题,则甲和乙分别研究一
24、个,共种.综上,不同的分配方法的种数为种.故答案为:任务二:中立模式(中档)1-40题一、单选题1某学校对音乐、体育、美术、书法特长生进行专项测试.现安排名学生志愿者到现场协助,若每名志愿者参与一个组的管理工作,每组至少有人协助工作,则不同的安排方式共有( )A种B种C种D种【答案】D【分析】把5名志愿者分成4组,然后全排即可.【详解】把5名志愿者分成4组,共有种分组方法,把分好的四组进行全排,共有种排列方法,所以不同的安排方式共有种.故选:D.2年国庆节期间,小李报名参加市电视台举办的“爱我祖国”有奖竞答活动,活动分两轮回答问题,第一轮从个题目中随机选取个题目,这个题目都回答正确,本轮得奖金
25、元,仅有个回答正确,本轮得奖金元,两个回答都不正确,没有奖金且被淘汰,有资格进入第轮回答问题者,最多回答两个问题,先从个题目中随机选取个题目回答,若回答错误本轮奖金为零且被淘汰,若回答正确,本题回答得奖金元,然后再从剩余个题目中随机选个,回答正确,本题得奖金元,回答错误,本题回答没有奖金.已知小李第一轮个题目其中个能回答正确,第二轮每个题目回答正确的概率均为(每轮选题相互独立),则小李获得元的概率为( )ABCD【答案】B【详解】小李获得元奖金,则第一轮个题目回答都正确,第二轮第个题目回答正确,第个题目回答错误,所以所求概率,故选:B.3已知随机变量的分布列如下:X123Pab2ba则的最大值
26、为( )AB3C6D5【答案】C【分析】根据概率和为1得到,再计算,得到,计算最值得到答案.【详解】,只需求的最大值即可,根据题意:,所以,当时,其最大值为,故的最大值为故选:C.4埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一,它的形状可视为一个正四棱锥,如图,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,则不同的染色方法总数为( )ABCD【答案】C【分析】分两步,先将四棱锥一侧面三顶点染色,然后再分类考虑另外两顶点的染色数,用乘法原理可求解.【详解】分两步,先将四棱锥一侧面三顶点染色,然后再分类考虑另外两顶点的染色数,用乘法原理可求解,由题设,四棱锥S
27、- ABCD的顶点S, A, B所染的颜色互不相同,它们共有种染色方法;当染好时,不妨设所染颜色依次为1, 2, 3,若C染2,则D可染3或4或5,有3种染法;若C染4,则D可染3或5,有2种染法;若C染5,则D可染3或4,有2种染法,即当S, A, B染好时,C, D还有7种染法.故不同的染色方法有种.故选:C57个人站成一排准备照一张合影,其中甲、乙要求相邻,丙、丁要求分开,则不同的排法有( )A400种B720种C960种D1200种【答案】C【分析】根据题意,结合捆绑法分别计算甲、乙要求相邻的排法和甲、乙要求相邻且丙、丁也相邻的排法,再相减即可求解.【详解】根据题意,可知甲、乙要求相邻
28、的排法有种,而甲、乙要求相邻且丙、丁也相邻的排法有种,故甲、乙要求相邻,丙、丁分开的排法有种.故选:C.6现有16张不同的卡片,其中红色,黄色,蓝色,绿色卡片各4张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一颜色,且绿色卡片至多1张,则不同的取法种数为( )A484B472C252D232【答案】B【分析】用间接法分析.先求出“从16张卡片中任取3张的所有取法数”,再分析“取出的3张为同一种颜色”和“取出的3张有2张绿色卡片”的取法数,从而可求出答案.【详解】根据题意,不考虑限制,从16张卡片中任取3张,共有种取法,如果取出的3张为同一种颜色,则有种情况,如果取出的3张有2张绿色卡片,则有种情况,
29、故所求的取法共有种.故选:B.7现将张连号的门票按需求分配给个家庭,甲家庭需要张连号的门票,乙家庭需要张连号的门票,剩余的张随机分给剩余的个家庭,则这张门票不同的分配方法的种数为( )ABCD【答案】D【分析】对甲家庭所分配的门票号码进行分类讨论,确定乙家庭所分配的门票号码,结合分类加法与分步乘法计数原理可得结果.【详解】设张连号的门票号码分别为、,若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时共有种分配方法;若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时共有种分配方法;若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时
30、共有种分配方法;若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时共有种分配方法;若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时共有种分配方法;若甲家庭所分配的门票号码为,则乙家庭所分配的门票号码可以是、,共种,此时共有种分配方法.综上所述,不同的分配方案种数为种.故选:D.8甲、乙两人对同一目标各射击一次,甲命中目标的概率为,乙命中目标的概率为,设命中目标的人数为,则等于( )ABCD【答案】A【分析】分析出的取值,计算出在不同取值下的概率,可求得的值,进而可求得的值.【详解】由题意可知,随机变量的可能取值有、,则,所以,所以,.故选:A.9一
31、个盒中装有大小相同的1个黑球与2个白球,从中任取一球,若是白球则取出来,若是黑球则放回盒中,直到把白球全部取出,则在此过程中恰有1次取到黑球的概率为( )ABCD【答案】C【分析】由题意得:可分成两种情况,即当三次取球的顺序为黑白白,白黑白,分别计算概率再相加,即可得到答案;【详解】由题意得:可分成两种情况:(1)当三次取球的顺序为:黑白白,其概率为;(2)当三次取球的顺序为:白黑白,其概率为;在此过程中恰有1次取到黑球的概率为,故选:C10某学校社会实践小组共有名成员,该小组计划前往该地区三个红色教育基地进行“学党史,颂党恩,跟党走”的主题宣讲志愿服务.若每名成员只去一个基地,每个基地至少有
32、一名成员前往,且甲,乙两名成员前往同一基地,则不同的分配方案共( )有A种B种C种D种【答案】B【分析】先把5名成员分成3组,三组人数分别为和,然后再进行全排.【详解】考虑甲乙特殊,若三组人数为,则甲乙还需一名成员,故不同的分配方案有;若三组人数为,则甲乙为一组,不同的分配方案有,所以共计种.故选:.11数术记遗是东汉时期徐岳编撰的一本数学专著,该书介绍了我国古代14种算法,其中积算(即筹算)太乙算两仪算三才算五行算八卦算九宫算运筹算了知算成数算把头算龟算珠算13种均需要计算器械.某研究性学习小组3人分工搜集整理这13种计算器械的相关资料,其中一人搜集5种,另两人每人搜集4种,则不同的分配方法
33、种数为( )ABCD【答案】A【分析】按先分组后分配的方法计算出不同的分配方法种数.【详解】依题意,先将13种计算器械分为3组,方法种数为,再分配给3个人,方法种数为.故选:A.12在4次独立重复试验中,随机事件A恰好发生1次的概率,不大于其恰好发生2次的概率,则随机事件A在1次试验中发生的概率p的取值范围是( )ABCD【答案】A【分析】设事件发生一次的概率为,根据二项分布求出随机事件恰好发生1次的概率,和恰好发生2次的概率,建立的不等式关系,求解即可.【详解】设事件发生一次的概率为,则事件的概率可以构成二项分布,根据独立重复试验的概率公式可得,解得,又,故.故选:A.13甲、乙两人进行投壶
34、比赛,比赛规则:比赛中投中情况分“有初”“贯耳”“散射”“双耳”“依竿”五种,其中“有初”算“两筹”,“贯耳”算“四筹”,“散射”算“五筹”,“双耳”算“六筹”,“依竿”算“十筹”,投不中算“零筹”,进行三场比赛后得筹数最多者获胜假设每场比赛中甲投中“有初”的概率为,投中“贯耳”的概率为,投中“散射”的概率为,投中“双耳”的概率为,投中“依竿”的概率为,乙的投掷水平与甲相同,且甲,乙两人投掷相互独立比赛第一场,两人平局,第二场,甲投中“贯耳”,乙投中“双耳”,则三场比赛结束时,甲获胜的概率为( )ABCD【答案】D【分析】甲要想赢得比赛,在第三场比赛中,比乙至少多得三筹甲得“四筹”,乙得“零筹
35、”,甲可赢;甲得“五筹”,乙得“零筹”或“两筹”,甲可赢;甲得“六筹”,乙得“零筹”或“两筹”,甲可赢;甲得“十筹”,乙得“零筹”或“两筹”、“四筹”、“五筹”、“六筹”,甲都可蠃,由此利用互斥事件概率加法公式能求出甲获胜的概率【详解】解:由题可知筹数2456100若甲获胜,则在第三场比赛中,甲比乙至少多得三筹分以下四种情况:甲得“四筹”,乙得“零筹”,此种情况发生的概率;甲得“五筹”,乙得“零筹”或“两筹”,此种情况发生的概率;甲得“六筹”,乙得“零筹”或“两筹”,此种情况发生的概率;甲得“十筹”,乙得“零筹”或“两筹”或“四筹”或“五筹”或“六筹”,此情况发生的概率,故甲获胜的概率故选:D
36、14通常,我国民用汽车号牌的编号由两部分组成:第一部分为汉字表示的省、自治区、直辖市简称和用英文字母表示的发牌机关代号,笫二部分为由阿拉伯数字与英文字母组成的序号其中序号的编码规则为:由0,1,2,9这10个阿拉伯数字与除,之外的24个英文字母组成;最多只能有2个位置是英文字母,如:粤,则采用5位序号编码的粤牌照最多能发放的汽车号牌数为( )A586万张B682万张C696万张D706万张【答案】D【分析】讨论后5位全部为数字、有一个字母、有两个字母三种情况,其中有两个字母再分两个字母相同、不同两种,结合分类分步计数方法求最多能发放的汽车号牌数即可.【详解】1、后5位全部为数字,共有张牌,2、
37、后5位有一个字母:共有张牌,3、后5位有两个字母:当两个字母相同,有张牌;当两个字母不同,张牌;综上,共有张牌.故选:D15现有4份不同的礼物,若将其全部分给甲乙两人,要求每人至少分得份,则不同的分法共有( )A10种B14种C20种D28种【答案】B【分析】将4份不同的礼物分成两组:1份和份;份和份;再分配给甲乙两人,即可求解.【详解】4份不同的礼物分成两组有两种情况:1份和份;份和份;所以不同的分法有种,故选:B.16四名同学各掷骰子五次,分别记录每次骰子出现的点数根据四名同学的统计结果,可以判断出一定没有出现点数6的是( )A平均数为3,中位数为2B中位数为3,众数为2C平均数为2,方差
38、为2.4D中位数为3,方差为2.8【答案】C【分析】根据题意举出反例,即可得出正确选项【详解】解:对于A,当投掷骰子出现结果为1,1,2,5,6时,满足平均数为3,中位数为2,可以出现点数6,故A错误;对于B,当投掷骰子出现结果为2,2,3,4,6时,满足中位数为3,众数为2,可以出现点数6,故B错误;对于C,若平均数为2,且出现6点,则方差S2(62)23.22.4,平均数为2,方差为2.4时,一定没有出现点数6,故C正确;对于D,当投掷骰子出现结果为1,2,3,3,6时,满足中位数为3,平均数为:(1+2+3+3+6)3方差为S2(13)2+(23)2+(33)2+(33)2+(63)22
39、.8,可以出现点数6,故D错误故选:C172021年1月初,河北某区域的“新冠疫情”出现明显反弹,相关部门紧急从省抽调包括甲、乙在内的七名医疗专家进驻该区域的三个疫情“高风险”地区进行协助防控,要求每个地区至少安排两名专家,则甲、乙两名专家安排在不同地区的概率为( )ABCD【答案】A【分析】计算出甲、乙两名专家安排在不同地区的基本事件的总数,甲,乙两名专家安排在相同地区的基本事件数,由古典概型概率计算公式和对立事件概率计算公式可得答案.【详解】记事件为“甲、乙两名专家安排在不同地区”,则基本事件的总数为(种)甲,乙两名专家安排在相同地区共有(种),所以,故选:A18已知甲、乙两人进行五局球赛
40、,甲每局获胜的概率是,且各局的胜负相互独立,已知 甲胜一局的奖金为10元,设甲所获得的资金总额为X元,则甲所获得奖金总额的方差( )A120B240C360D480【答案】A【分析】设甲获胜的局数为,则,然后由方差的性质和二项分布的知识可得答案.【详解】设甲获胜的局数为,则所以故选:A19某工厂产品合格的概率均为,各产品合格与否相互独立设为该工厂生产的件商品中合格的数量,其中,则( )ABCD【答案】B【分析】利用二项分布的分布列求D(X),P(X=2),P(X=3),结合已知求p的范围.【详解】由已知X服从与参数为5,p的二项分布, ,又, , ,故选:B.20如图,节日花坛中有5个区域,现
41、有四种不同颜色的花卉可供选择,要求相同颜色的花不能相邻栽种,则符合条件的种植方案有( )种A36B48C54D72【答案】D【分析】根据题意,按选出花的颜色的数目分2种情况讨论,利用排列组合及乘法原理求出每种情况下种植方案数目,由加法原理计算可得答案【详解】解:由题意,如图,假设5个区域为分别为1、2、3、4、5,分2种情况讨论:当选用3种颜色花卉的时,2、4同色且3、5同色,共有涂色方法种,当4种不同颜色的花卉全选时,即2、4或3、5用同一种颜色,共有种,则不同的种植方法共有种;故选:D.21一个正方体有一个面为红色,两个面为绿色,三个面为黄色,另一个正方体有两个面为红色,两个面为绿色,两个
42、面为黄色,同时掷这两个正方体,两个正方体朝上的面颜色不同的概率为()ABCD【答案】C【分析】计算出两个正方体朝上的面颜色相同的概率,结合对立事件的概率公式可求得结果.【详解】记第一个正方体红色的面记为,绿色的面为、,黄色的面为、,第二个正方体红色的面为、,绿色的面为、,黄色的面为、,同时掷这两个正方体,两个正方体面朝上的不同结果种数为,其中,事件“两个正方体朝上的面颜色相同”所包含的基本事件有:、,因此,两个正方体朝上的面颜色不同的概率为.故选:C.22中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,课程讲座排课有如下要求:“数
43、”必须排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课则“六艺”课程讲座的不同排课顺序共有( )A120种B156种C188种D240种【答案】A【分析】根据题意,按“数”的位置分3种情况讨论,求出每种情况下排课顺序的数目,由加法原理计算可得答案【详解】解:根据题意,分3种情况讨论:,若“数”排在第一节,“射”和“御”两门课程相邻的情况有4种情况,考虑两者的顺序,有种情况,将剩下的3门全排列,安排在剩下的3个位置,有种情况,则此时有种排课顺序;,若“数”排在第二节,“射”和“御”两门课程相邻的情况有3种情况,考虑两者的顺序,有种情况,将剩下的3门全排列,安排在剩下的3个位置,有种情况,则此时有种排
44、课顺序;,若“数”排在第三节,“射”和“御”两门课程相邻的情况有3种情况,考虑两者的顺序,有种情况,将剩下的3门全排列,安排在剩下的3个位置,有种情况,则此时有种排课顺序;则“六艺”课程讲座不同排课顺序共有种,故选:A23某研发机构依次研发六项不同的产品,其中产品必须排在后三位,产品,必须排在一起,则这六项产品的不同安排方案共有( )A120种B156种C210种D226种【答案】A【分析】对b,c所在的位置分类讨论:b,c排在前三位;b,c排在后三位;b,c排在3,4位.【详解】当b,c排在前三位时共有种,当b,c排在后三位时共有当b,c排在3,4位时共有,这项产品的不同安排方案共有72+2
45、4+24=120种.故选:A24某单位在春节七天的假期间要安排值班表,该单位有值班领导3人,值班员工4人,要求每位值班领导至少值两天班,每位值班员工至少值一天班,每天要安排一位值班领导和一位值班员工一起值班,且一人值多天班时要相邻的安排方案有( )A249种B498种C1052种D8640种【答案】D【分析】先安排值班领导:选1位值班领导值三天班,则安排3位领导值班共有种方案.再安排值班员工:分4名员工中有1名员工值四天班,其他员工各值一天班;1名员工值两天班,另一名员工值三天班,剩余2名员工各值一天班; 3名员工各值两天班,1名员工值一天班,三种情况分别得出方案数,再根据分步乘法原理可得选项
46、.【详解】解:先安排值班领导:选1位值班领导值三天班,则安排3位领导值班共有(种)方案.再安排值班员工:若4名员工中有1名员工值四天班,其他员工各值一天班,则有(种)选法;若1名员工值两天班,另一名员工值三天班,剩余2名员工各值一天班,则有(种)选法;若3名员工各值两天班,1名员工值一天班,则有(种)选法,故安排4名员工值班共有(种)方案.因此,该单位在春节七天的假期间值班表安排方案共有(种).故选:D.25在一次“概率”相关的研究性活动中,老师在每个箱子中装了4个小球,其中3个是白球,1个是黑球,用两种方法让同学们来摸球.方法一:在20箱中各任意摸出一个小球;方法二:在10箱中各任意摸出两个
47、小球.将方法一、二至少能摸出一个黑球的概率分别记为和,则( )ABCD以上三种情况都有可能【答案】C【分析】分别计算和,再比较大小.【详解】方法一:每箱中的黑球被选中的概率为,所以至少摸出一个黑球的概率方法二:每箱中的黑球被选中的概率为,所以至少摸出一个黑球的概率,则故选:C.第II卷(非选择题)二、填空题26某学校安排甲,乙等位中层干部深入个班级进行班级课堂教学调研,每班至少安排一位中层干部,若甲、乙不能安排到同一个班级,则不同的安排方法共有_种(用数字作答)【答案】【分析】先将位中层干部分成组,有组人其他组各人,除去甲、乙分在一起的情况,所以分组结果有种,再分配到个班级,由分步乘法计数原理
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