2023新教材高中历史 第二单元 官员的选拔与管理过关检测 部编版选择性必修1.docx

1、第二单元过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.苏轼曾说:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏、晋以来出于九品中正,隋、唐至今出于科举。”这段材料说明了中国古代选官制度的发展趋势是()A.选官和品德有机结合B.品德成为人才选拔的重要标准C.世卿世禄制逐渐式微D.人才选拔由地方集中到中央答案D解析题干材料反映了选官标准由重家世、门第到重学识才能,选官方式由地方到中央的趋势,故D项正确。2.有学者指出,封土赐民之制,是造成春秋以来割据局面的基础。谷禄官俸制度兴起后,“臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民”。这一转变

2、()A.促进了小农经济的发展B.逐渐动摇了世卿世禄制C.防止了地方势力的勾结D.巩固了西周的宗法制度答案B解析根据题干材料“臣下无土地人民以为抗上之资,任之即官,去之即民”,可知谷禄官俸制度兴起后,削弱了地方割据势力,且官员的收入来自官俸,打破了原来的世卿世禄制度,有利于加强中央集权,故B项正确。3.东汉实行察举制,“郡察孝廉,州举茂才”,州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才,而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上()A.推动了儒学独尊局面的出现B.促使社会阶层趋于固化C.打破了世家大族对政权的垄断D.动摇了郡县制的基础答案B解析根据题干材料,可知东汉察

3、举制举荐的是那些熟悉儒家经典和道德声望高的人,这在一定程度上促使社会阶层的固化,故B项正确;儒学独尊局面出现于汉武帝时期,故A项错误;结合所学知识,可知东汉的察举制并没有打破世家大族对政权的垄断,故C项错误;题干材料没有涉及郡县制,故D项错误。4.下表描述的是曹魏至北宋时期寒门子弟入仕所占比例的变化情况,引起表中数据出现先降后升的主要原因是()朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.社会环境动荡不安B.租佃关系的不断发展C.制度的变革和创新D.社会主流思想的演变答案C解析根据题干材料并结合所学知识,可知寒门子弟的比例上升主要与科举制的推行有关,打破了世家大

4、族对官场的垄断,C项正确;A、B、D三项不是其主要原因,排除。5.“门阀之家,在选举上占优势,原因其在乡里有势力之故。离开了乡里,就和白屋之子无甚不同。而科举之制,又使白屋之子,可以平步而至公卿。”该材料()A.反映了九品中正制具有双重的作用B.说明了科举制彻底扭转了门第观念C.肯定了科举制带来的社会阶层流动D.指出察举制下世家大族垄断选官权答案C解析题干材料“科举之制,又使白屋之子,可以平步而至公卿”体现的是科举制促进了社会阶层的流动,扩大了封建社会的统治基础,C项正确;A项与题干材料无关,排除;科举制并未扭转门第观念,只是打破了世家大族垄断政权的局面,排除B、D两项。6.下面是唐初期、中期

5、和末期部分郡望科举入仕人数简表。表格信息主要反映了()郡望唐初期唐中期唐末期陇西李氏3144清河崔氏142博陵崔氏045京兆韦氏053范阳卢氏097荥阳郑氏065彭城刘氏103A.科举中能否入仕与出身没有关系B.科举制成为选拔官员的主要形式C.门阀大族对科举制由抵制到接受D.士族在科举考试中占据较大比例答案C解析题干表格中士族科举入仕的人数增多说明门阀大族对科举由抵制到接受,故选C项;出身对科举入仕有一定的影响,排除A项;仅根据门阀大族的科举入仕人数不能说明科举制成为选官的主要形式,也无法说明士族在科举考试中占据较大比例,排除B、D两项。7.我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期,通过上

6、计制度考察县官一年来的任职情况,并以此作为对县官奖惩的依据;唐朝对县官的考绩制度日趋完善,包含德、勤、能、绩四个方面;明朝制定更加严密的考绩制度,分为考满和考察,两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代()A.管理水平不断提高B.中央集权不断加强C.监察制度不断完善D.君主专制日益强化答案B解析根据题干材料“实质上”,可知管理水平是现象,故A项错误;题干材料中县官考核制度的逐步完善,反映了中央注重对地方官员县官的管理,其实质是中央集权的不断加强,故B项正确;监察制度不断完善也是现象,不是实质,故C项错误;题干材料没有提及D项,故排除。8.两汉时期,由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核

7、;唐朝出现了专门考核机构吏部考功司;宋朝设审官院、考课院和监司,负责不同类别官吏的考核;明清主要由吏部负责官员考核,由都察院协同工作。这表明()A.专制皇权不断强化B.官吏考核逐渐规范C.中央集权不断加强D.官员选拔日趋科学答案B解析根据题干材料,可知中国古代不仅有专门的机构考核官员,还有监察等部门的参与,实行严格的考核制度,这说明中国古代考核制度日趋规范化,故选B项。9.从秦朝开始就有专门负责监察的官员。从秦至明清,监察官员和监察机构并不代表社会履行职责,因此出现监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形。这种现象无法逆转的根本原因是()A.监察体制的效能有限B.监察官员和监察机构只是帝王的耳目C.

8、专制制度的本质D.监察官员的能力有限答案C解析结合所学知识,可知监察体制的建立在一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败,但是在君主专制条件下设立监察机构的目的是维护君主专制。监察官员和监察机构的权力来源于皇帝,服务于皇帝,因此决定了其权力有限、效能有限,故C项符合题意。10.御史一职早在战国时期就已出现,其职责主要是掌管国王身边之事务,以后才逐渐演变为监察官员。秦朝时期设立“御史大夫”主管监察,开创了古代的监察官员一般称“御史”的先例。“御史”一词的出现反映出中国古代社会()A.监察体系仅存在于地方B.监察体系的垂直性C.监察官员由皇帝钦定D.监察官员位高权重答案B解析中国古代的监

9、察官员主要是为帝王服务,这一机构直属于皇帝,体现出管理的垂直性,故B项正确;监察官员监察中央和地方的官吏,故A项错误;监察官员不一定都是皇帝钦点,故C项错误;题干材料没有体现出监察官员的地位,故D项错误。11.下表是清政府创办的主要新式学堂分类统计表。清政府此举()外国语学校京师同文馆(1862年)、上海广方言馆(1863年)、广东同文馆(1864年)、湖北自强学堂(1893年)军事学校福建船政学堂(1866年)、江南水师学堂(1890年)、天津水师学堂(1880年)、天津武备学堂(1885年)技术实业学校天津西医学堂(1893年)、上海电报学堂(1882年)、山海关铁路学堂(1896年)A.

10、适应了洋务运动开展的需要B.违背了“中体西用”的思想C.使西学在中国得到普遍认同D.导致封建统治日益陷入危机答案A解析题干表格中的外国语学校、军事学校、技术实业学校创办的时间集中在18621896年,据此并结合所学知识,可知当时清政府注重外语、军事和科技教育,为洋务运动培养军事和实用技术人才,故选A项;题干材料反映了学习西方科技的思想,排除B项;C项说法错误,排除;洋务运动是封建统治阶级的自救运动,排除D项。12.英国前首相张伯伦曾对常务次官们说:“你们没有我们也能办事,而我们没有你们则不能做任何事。”这体现了()A.政治中立利于政策的连续性B.文官制度提高了政府的效率C.英国文官系统的相对独

11、立性D.责任内阁制下议会制约力强答案C解析题干材料“你们没有我们也能办事,而我们没有你们则不能做任何事”强调的是英国文官系统的相对独立性,受政党政治的影响较小,C项正确。13.美国1787年宪法规定:参议员或众议员在当选任期内不得出任合众国当局在此期间设置或增加薪俸的任何文官职务;在合众国属下供职者,在继续任职期间,不得担任国会任何一院的议员。美国宪法的这一规定()A.维护了司法权的独立B.推行了议行合一的制度C.加强了中央政府权威D.维护了国家立法权独立答案D解析根据题干材料“参议员或众议员在当选任期内不得出任合众国当局任何文官职务”“在合众国属下供职者,在继续任职期间,不得担任国会任何一院

12、的议员”并结合所学知识,可知强调了国家立法权独立,故D项符合题意。14.1883年,美国国会通过了美国文官法。根据这个法案,美国政府形成了“两官分途”,政府官员分为具有党派立场的政治官员和不受党派力量控制的中立事务性官员,后者在美国政府中所占比例一开始只占10%,1930年占80%,1970年达到85%,此后一直在85%上下徘徊。美国政府“两官分途”的形成()A.严重削弱了精英政治的影响B.缓和了两党之间的矛盾冲突C.有利于保证公共行政的稳定性D.加强了联邦政府的行政权力答案C解析中立事务性官员不是依靠政党的力量而是依靠自身素质入职,属于精英分子,题干材料体现的是美国精英政治的影响正日益增强,

13、而不是削弱,故A项错误;中立事务性官员的增多不会影响两党之间的矛盾变化,故B项错误;根据题干材料,可知不受党派力量控制的中立事务性官员逐渐占据主流,之后保持较为稳定的比例,这有利于公共行政的稳定性,故C项正确;题干材料没有体现联邦政府行政权力的加强,故D项错误。15.下面是清政府学部颁行的奏定学堂章程中学堂课程及课时统计表,从中获取的正确信息是()课程修身读经讲经中国文学外语历史地理课时54519361111课程几何代数理化植物动物图画体操合计课时2088410177A.教育出现近代化趋势B.殖民地教育特征明显C.传统教育仍占主导地位D.近代教育已取代传统教育答案A解析从课程分类来看,既有中国

14、儒家经学,也有西方自然科学等课程;从课时分布来看,儒学与西学课时比例差别不大,说明教育出现近代化趋势,A项正确;B项不符合史实,排除;C项与题干材料不符,排除;题干材料体现的是近代教育与传统教育并行的局面,排除D项。16.1898年,光绪帝下诏创立京师大学堂,其章程规定:“京师大学堂之设,所以激发忠爱,开通智慧,振兴实业。谨遵此次谕旨,端正趋向,造就通才,为全学之纲领。”从中可以看出()A.传统教育得到稳定的发展B.新式学堂教育得到普及C.办学以培养西学人才为主D.教育制度处于转型时期答案D解析根据题干材料“所以激发忠爱,开通智慧,振兴实业”“造就通才,为全学之纲领”并结合所学知识,可知清末所

15、谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学技能之人,这表明清末教育制度正处于转型时期,故选D项;题干材料体现的是新式学堂教育的内容,并未体现传统教育的发展情况,排除A项;此时,新式学堂教育刚刚起步,尚未得到普及,排除B项;清政府意图培养“通才”,并非只是精通西学的人才,还要具备封建伦理道德观,排除C项。17.20世纪初,举国上下形成了一股留洋学习西方科学技术的潮流。但到1910年前后,已经开始有一批在海外的留学生主动弃理从文,从科学主义走向了人文主义,如鲁迅、郭沫若放弃了在日本学医的机会。这一现象()A.推动了民族资本主义的进一步发展B.表明新文化运动解放了民众的思想C.反映开启

16、民智和唤醒民众成为潮流D.说明实业救国思潮遭到国人的摒弃答案C解析根据题干材料,可知1910年前后,大批留学生弃理从文,说明他们认为要改变中国的现状不能仅学技术,必须通过人文文化对民众进行思想启蒙,故选C项;大批留学生弃理从文,并不能直接推动民族资本主义的进一步发展,排除A项;新文化运动从1915年开始,与题干材料时间不符,排除B项;1910年前后,实业救国思想依然是进步的思想潮流,排除D项。18.1906年开始,清政府每年举行一次游学(指离开自己熟悉的环境)毕业生考试,合格者分别“赏给”进士、举人。新学堂毕业生也得到相应的荣衔。1906年,清政府颁布举贡生员出路章程六条,广开门路,原有举贡生

17、员尽量安排,稳定了数以万计很难再进学堂的士人。这些举措()A.彻底废除了科举取士制度B.关注了新旧体制的衔接C.使近代教育制度得以完善D.有利于民族资产阶级参政答案B解析题干材料“稳定了数以万计很难再进学堂的士人”反映出清政府在废除科举制后关注新旧体制的衔接,故选B项;1905年科举制被废除,A项与1906年清政府的措施无关,排除A项;题干材料反映出教育制度的变革,但没有体现出新的教育制度得以完善,排除C项;题干材料对“原有举贡生员尽量安排”无法体现出有利于民族资产阶级参政,排除D项。19.南京国民政府时期的公务员制度与北洋政府时期的文官制度相比,最主要的不同是()A.继承、吸收了中国传统考试

18、监察制度的精华B.采用考试的方式,更加公平公正C.允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性D.制度更加严密,禁绝了任用亲信现象答案C解析两者都继承、吸收了中国传统考试监察制度的精华,都采用考试的方法选官,A、B两项不符合题意;不同于北洋政府的相关法规,南京国民政府时期的考试法允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性,故C项正确;“禁绝”说法过于绝对,故排除D项。20.改革开放以后,我国干部制度进入改革和进一步完善阶段,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。我国管理干部的根本原则是()A.党管干部原则B.民主集中制原则C.分级管理原则D.统一管理原则答案A解析改革开放以后,在坚持贯彻中国共

19、产党管理干部的根本原则下,我国逐步实现了干部管理的科学化、民主化、法制化、现代化,特别是在干部管理制度上不断加强法制建设,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度,故选A项。二、非选择题(本大题共3小题,第21题14分,第22题14分,第23题12分,共40分)21.阅读材料,回答问题。材料一我国历代封建王朝在对官员进行德化教育的同时,也非常重视反腐败的立法工作,注重运用法律和制度来规范官员行为。唐律疏议以国家大法的形式,把有关惩治贪污犯罪的规定作为法律固定下来,对官吏罪与非罪、罪轻与罪重等进行界定。中国封建社会的监察组织和监察制度的确设计得十分精细严密,监察机构在纠举不洁、惩恶扬善、澄清吏治中

20、发挥了重要作用,也确实查处了不少贪污受贿案件。摘编自祁一平国家治理现代化与腐败治理材料二古代雅典构建了一套预防权力集中的机制,如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法,议事会的负责人也由抽签决定,任何人不得在一年中两次担任负责人。古代雅典还通过公民大会、议事会和公民法庭,对公职人员进行监督,实行“认可听证会”制度。“认可听证会”就是在公民大会上就国家重要公职人员的工作是否称职进行投票,不称职者,或被免职,或被撤职查办。公职人员任满离职时,也要接受公民大会公民法庭的审查。摘编自张慧、张文伟古代雅典民主政治特殊性分析材料三民主政治建设和法制建设总是相伴而行,这从西方发达国家反腐实践中可以

21、看出。1700年,英国国会通过了吏治澄清法。1854年和1855年,英国政府两次颁布“枢密院令”,决定在大不列颠实行公开考试制度,择优录用文官。1870年,政府又颁布了文官改革令,建立了文官制度。摘编自柴世民、武丽华浅谈西方资本主义国家反腐败(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代防范官员腐败的对策并对其进行评价。(7分)(2)根据材料二,说出古代雅典为防范公职人员腐败所采取的措施。(3分)(3)根据材料三并结合所学知识,分析近代英国防范官员腐败的主要特点和历史作用。(4分)参考答案(1)对策:对官员进行道德教育;运用法律和制度规范官员行为;建立较为严密完善的监察制度。评价:一定程度上促进

22、了吏治的清明;但其根本目的是维护君主专制,不能从根本上解决腐败问题。(2)措施:实行公职人员的轮流任职制;规定公职人员的任职期限;对公职人员进行监督和审查。(3)主要特点:法律防范与制度防范相结合。历史作用:促进了英国行政法律体系的完善;推动了英国民主政治的发展;为其他国家的文官制度建立提供了借鉴。22.阅读材料,回答问题。材料一中国古代选官制度的发展,大体可以分为四个阶段,即世官制、察举制、九品中正制和科举制。在世官制占统治地位的历史阶段,官职任定被限定于贵族范围内。察举制创立之后,选官一般经现任官吏察访,然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。摘编自黄留珠中国古代选官制度

23、述略材料二清末新政前后,清政府开始设立经济特科取士;废除八股后,又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期,受国内外诸种因素的影响,以强化文官立法为特点,中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度,具有许多值得总结和可供借鉴之处,并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。摘编自关学增近代中国官员选任制度及其得失(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度变化的趋势,并简析这些变化的积极作用。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。(6分)参考答案(1)趋势:选官范围不断扩大;选拔方式日益公平公正;选拔标准从

24、血缘趋向才能。积极作用:加强了中央集权;推动了社会阶层的流动;扩大了统治基础;提高了政府行政效率。(2)历史背景:清政府统治危机的加深;科举制度无法适应改革需要;新式学堂的推广;留学潮的出现;民国政治的发展。23.阅读材料,回答问题。材料历史上,德意志在官员的任用上长期保持着“恩赐官职”制的传统。1713年,普鲁士国王腓特烈威廉一世制定任用法官必须通过考试的规定。1873年,德意志帝国皇帝威廉一世颁布官员法资历条例,标志着德国官僚制的公务员制度的建立。第二次世界大战后,德意志联邦共和国对德意志帝国公务员制度进行了一系列改革,陆续颁布了联邦公务员法联邦法官法联邦公务员工资法联邦公务员休假条例。联邦德国与民主德国统一后,继续执行,并对相关法律条例进行修改完善,从而形成了一套比较完整的现代公务员制度。摘编自侯京民德国公务员制度的发展及其启示(1)根据材料,概括德国公务员制度的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析德国公务员制度产生的影响。(6分)参考答案(1)特点:否定了旧的选官制度;以立法的形式实施;采用考试的形式选拔公务员;与国际接轨;多次改革,逐步完善,体系完整,法律健全;重视保障公务员权益。(2)影响:规范了公务员的选拔制度,有助于提高公务员的文化素质,提高国家治理能力;一定程度上体现了公平、公正,有利于缓和社会矛盾;推动了政治制度和人事制度的现代化进程和社会进步。