分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 7

类型2024版新教材高中物理 课时分层作业(三)库仑力作用下的平衡问题 新人教版必修第三册.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:767799
  • 上传时间:2025-12-14
  • 格式:DOCX
  • 页数:7
  • 大小:186.83KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2024版新教材高中物理 课时分层作业三库仑力作用下的平衡问题 新人教版必修第三册 2024 新教材 高中物理 课时 分层 作业 库仑 力作 平衡 问题 新人 必修 第三
    资源描述:

    1、课时分层作业(三)库仑力作用下的平衡问题A组基础达标练1如图所示,两个带电荷量分别为q1、q2,质量分别为m1、m2的小球,以等长的绝缘丝线悬挂于一点,下列情况正确的是()A若m1m2,q1q2,则B若m1m2,q1q2,则C若m1m2,q1q2,则D若m1m2,q1q2,则2(多选)如图所示,光滑绝缘的水平面上有一带电荷量为q的点电荷,在距水平面高h处的空间内存在一场源点电荷Q,两电荷连线与水平面间的夹角30.现给q一水平初速度,使其恰好(对水平面无压力)在水平面上做匀速圆周运动,已知重力加速度为g,静电力常量为k.则下列说法正确的是()A点电荷q做匀速圆周运动的向心力为B点电荷q做匀速圆周

    2、运动的向心力为C点电荷q做匀速圆周运动的线速度大小为D点电荷q做匀速圆周运动的线速度大小为3.如图所示,有一弯管ab,其中心线是半径为r的一段圆弧,弧的圆心处有一个点电荷Q.有一束带负电的粒子流从a端的中点射入,恰能沿中心线通过弯管的粒子应为()A.质量和速度之比相同的粒子B电荷量和质量之比相同的粒子C电荷量和动能之比相同的粒子D电荷量和速度之比相同的粒子4.(多选)在光滑的水平桌面上有三个点电荷A、B、C,电荷量分别为q1,q2,q3.若要保证三个点电荷在库仑力作用下保持静止,则它们的电荷量应满足的关系是()Aq1q2Bq2q3CD5(多选)如图,光滑绝缘圆环竖直放置,a、b、c为三个套在圆

    3、环上可自由滑动的空心带电小球,已知小球c位于圆环最高点,ac连线与竖直方向成60角,bc连线与竖直方向成30角,三个小球均处于静止状态下列说法正确的是()Aa、b小球一定带同种电荷Ba、c小球可能带同种电荷Ca、b小球所带电荷量之比为Da、b小球所带电荷量之比为B组能力提升练6.如图所示,由粗糙的水平杆AO与光滑的竖直杆BO组成的绝缘直角支架,在AO杆、BO杆上套有带正电的小球P、Q,两个小球恰能在某一位置平衡现将P缓慢地向右移动一小段距离,两球再次达到平衡若小球所带电荷量不变,与移动前相比()A杆AO对P的弹力减小B杆BO对Q的弹力减小CP、Q之间的库仑力增大D杆AO对P的摩擦力增大7如图所

    4、示,物体P、Q可视为点电荷,所带电荷量相同倾角为、质量为M的斜面体放在粗糙水平面上,将质量为m的物体P放在粗糙的斜面体上当物体Q放在与P等高(PQ连线水平)且与物体P相距为r的右侧位置时,P静止且受斜面体的摩擦力为0.斜面体保持静止,重力加速度为g,静电力常量为k.则下列说法正确的是()AP、Q所带电荷量为BP对斜面体的压力为0C斜面体受到地面的摩擦力为0D斜面体对地面的压力大小为(Mm)g8.如图所示,V形绝缘斜面M、N固定在水平面上,两斜面与水平面间的夹角均为60,其中斜面N光滑两个质量相同的带电小滑块P、Q分别静止在M、N上,P、Q连线垂直于斜面M,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力下列说法

    5、正确的是()A两小滑块所带电荷为异种电荷B两小滑块间的库仑力大小等于小滑块重力的两倍CP与M间的动摩擦因数至少为DP与M间的动摩擦因数至少为9(多选)质量均为m的三个带电小球A、B、C用三根长度均为l的绝缘丝线相互连接,放置在光滑绝缘的水平面上,A球的电荷量为q.在C球上施加一个水平向右的恒力F之后,三个小球一起向右运动,三根丝线刚好都伸直且没有弹力,F的作用线的反向延长线与A、B间的丝线相交于丝线的中点,如图所示已知静电力常量为k.下列说法正确的是()AB球的电荷量可能为2qBC球的电荷量为2qC三个小球一起运动的加速度大小为D恒力F的大小为10如图所示,真空中两个相同的小球带有等量同种电荷

    6、,质量均为3.6g,分别用10cm长的绝缘轻线悬挂于绝缘天花板的一点,当平衡时B球偏离竖直方向60,A球竖直悬挂且与绝缘墙壁接触(重力加速度为g10m/s2,静电力常量k9109Nm2/C2).(1)求小球所带的电荷量(2)求竖直墙壁对A球的弹力大小(3)求两条细线的拉力大小答题区题号123456789答案课时分层作业(三)库仑力作用下的平衡问题1解析:假定,则库仑力在水平方向上,m1、m2受力如图所示由平衡条件可知,m1g,m2g因FF,则m1m2.可见,若m1m2,则,、的关系与两小球所带电荷量无关答案:A2解析:点电荷q做匀速圆周运动,库仑力的水平分量提供向心力,根据库仑定律以及力的分解

    7、有Fncos30,A错误,B正确结合圆周运动规律有m,解得v,C正确,D错误答案:BC3解析:粒子做圆周运动的向心力由库仑力提供,可知km,解得r.因r、k、Q相同,故的值相同,而动能Ekmv2,所以粒子的电荷量和动能之比相同答案:C4解析:设AB球之间的距离为r1,BC球之间的距离为r2,则对于A球有kk对于C球有kk整理后得,故q1q2,q3q2,所以A、C正确,B、D错误答案:AC5解析:对a进行受力分析,a受到重力、环的支持力以及b、c对a的库仑力,重力的方向在竖直方向上,环的支持力以及b对a的库仑力均沿圆环直径方向,故c对a的库仑力为引力,同理可知,c对b的库仑力也为引力所以a与c的

    8、电性一定相反,与b的电性一定相同即a、b小球带同种电荷,b、c小球带异种电荷,A正确,B错误;对c小球受力分析,水平方向由力的平衡条件得,ksin60ksin30,又由几何关系知racrbc1,解得qaqb9,C错误,D正确答案:AD6解析:对Q受力分析如图所示,由力的合成与平衡条件可知,将P缓慢地向右移动一小段距离,BO杆对小球Q的弹力变小,两小球之间的库仑力变小,由库仑定律知,两小球P、Q的距离变大,故B正确,C错误;对整体分析可知,竖直方向只受重力和AO杆的支持力,故AO杆对小球P的弹力不变,故A错误;对整体受力分析,根据水平方向受力平衡可得AO杆对小球P的摩擦力等于BO杆对小球的弹力,

    9、故AO杆对小球P的摩擦力变小,故D错误答案:B7解析:P静止且受斜面体的摩擦力为0,对P由平衡条件可得kmgtan,解得P、Q所带电荷量为q,A错误;斜面对P的支持力为N,由牛顿第三定律可知,P对斜面体的压力为NN,B错误;斜面体在水平方向由平衡条件可得,斜面体受到地面的摩擦力为fNsinmgtan,C错误;斜面体在竖直方向由平衡条件可得N地MgNcos(Mm)g,即斜面体对地面的压力大小为(Mm)g,D正确答案:D8解析:滑块Q在光滑斜面N上静止,由平衡条件知Q所受库仑力方向斜向右上,P、Q相互排斥,则P与Q带同种电荷,A错误;设两者之间的库仑力大小为F,两滑块的受力分析和角度关系如图所示,

    10、对滑块Q在沿着斜面N方向有mgcos30Fcos30,可得Fmg,B错误;对滑块P,静止时的摩擦力恰好为最大静摩擦力,此时动摩擦因数最小,由平衡条件有FN2Fmgsin30,Ffmgcos30,又FfFN2,联立解得,C错误,D正确答案:D9解析:根据对称性可知,A球的电荷量和B球的电荷量相同,故A错误;设C球的电荷量大小为qC,以A球为研究对象,B球对A球的库仑斥力为FBA,C球对A球的库仑引力为FCA,由题意可知小球运动的加速度方向与F的作用线平行,则有FCAsin30FBA,FCAcos30ma,解得qC2q,a,C球带负电,故C球的电荷量为2q,故B、C正确;以三个小球整体为研究对象,根据牛顿第二定律可得F3ma,故D错误答案:BC10解析:(1)设A、B之间的库仑力大小为F库根据题意,对B球受力分析,力的示意图如图所示,由库仑定律得F库由几何知识可知F库mg解得q,q2107C(2)A球的受力如图所示则根据共点力平衡条件可得NF库sin60mgsin6018103N(3)竖直细线的拉力为TAmgF库cos605.4102N倾斜细线拉力为TBmg3.6102N答案:(1)2107C(2)18103N(3)5.4102N3.6102N

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2024版新教材高中物理 课时分层作业(三)库仑力作用下的平衡问题 新人教版必修第三册.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-767799.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1