3.2.9 分数除法的应用(4)课课练(人教版六年级数学上册第三单元).docx
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- 3.2.9 分数除法的应用4课课练人教版六年级数学上册第三单元 3.2 分数 除法 应用 课课练 人教版 六年级 数学 上册 第三 单元
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分数除法的应用(4)1填一填。有一批零件需要加工,李师傅需要8天加工完,张师傅需要6天加工完。如果两人合作,多少天能加工完?我们可以假设这批零件的总量为单位“1”。李师傅每天可以加工这批零件的,张师傅每天可以加工这批零件的。两人合作,每天可以加工这批零件的,两人合作,需要( )天。2请把问题和对应的算式用线连起来。一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做8天完成。甲、乙合做,几天完成任务? 乙比甲每天多做这项 工程的几分之几?甲、乙合做,每天完成这 项工程的几分之几 甲、乙合做2天,可以完成 这项工程的几分之几? 3只列式不计算。客车从甲地到乙地需要4小时,货车从乙地到甲地需要5小时。现在两车同时分别从甲、乙两地出发,相向而行。(1)客车每小时行全程的几分之几?(2)货车每小时行全程的几分之几?(3)客车、货车每小时共行全程的几分之几?(4)货车比客车每小时少行全程的几分之几?(5)客车和货车几小时后相遇?答案1 2.一项工程,甲单独做10天完成,乙单独做8天完成。甲、乙合做,几天完成任务? 乙比甲每天多做这项 工程的几分之几?甲、乙合做,每天完成这项工程的几分之几 甲、乙合做2天,可以完成这项工程的几分之几? 3(1)14(2)15(3)(4)(5)
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