3《做个“开心果”》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第一单元 第3课（第二课时） 课时名称 做个“开心果” 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第一单元 让我试试看章节：第3课 做个“开心果” 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 帮助学生理解“开心果”的概念和含义，掌握做“开心果”的方法和技巧；2. 培养学生积极向上的生活态度，提高他们的快乐和幸福感；3. 培养学生正确解决问题的方法和态度，让他们能够勇敢地面对生活中的困难和挑战；4. 通过小组活动和实践活动，促进学生之间

2、的互动和交流，加深对“开心果”概念和做法的理解和掌握，同时也能够更好地体验到“开心果”所带来的积极影响。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1“开心果”是什么意思？A. 一种水果B. 一种坚果C. 一种积极向上的生活态度D. 一种药物设计意图：测试学生是否理解“开心果”的含义，是否能够将其与积极向上的生活态度联系起来。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2以下哪个不是做“开心果”的方法？A. 与朋友分享

3、快乐B. 每天都做自己喜欢的事情C. 抱怨生活中的不如意D. 真诚地对待别人设计意图：测试学生是否能够掌握做“开心果”的方法和技巧，是否能够识别不符合“开心果”精神的行为。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3做“开心果”的好处是什么？A. 可以增加快乐和幸福感B. 可以让自己更富有C. 可以让别人嫉妒自己D. 可以获得更多的权力和地位设计意图：测试学生是否能够理解做“开心果”对生活的积极影响，是否能够认识到积极向上的生活态度的价值。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4

4、在生活中，遇到困难和挑战时，应该怎么做？A. 抱怨和放弃B. 求助他人C. 积极面对并解决问题D. 逃避和躲避设计意图：测试学生在面对困难和挑战时是否能够采取积极的态度和行动，是否能够正确处理问题。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1“开心果”的含义是一种 _ 的生活态度。设计意图：让学生掌握“开心果”的含义，理解其与积极向上的生活态度的关系。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2做“开心果”的方法包

5、括每天都做自己 _ 的事情，与朋友分享快乐，真诚地对待别人等。设计意图：让学生掌握做“开心果”的方法和技巧，能够列举出几个做“开心果”的具体方法。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3积极向上的生活态度可以增加人们的快乐和 _ 感。设计意图：让学生理解积极向上的生活态度对快乐和幸福感的影响，能够正确填写出“开心果”所能带来的好处。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4你认为“开心果”是怎样的一种生活态度？请简要描述。设计意图：让学生对“开心果”的含义进行深入的思考和探讨，

6、能够从多个角度描述“开心果”的特点和价值 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5当你生活中遇到困难和挑战时，你会怎么做？请谈谈你的看法。设计意图：这道题的设计意图是让学生掌握正确的解决问题的方法和态度，能够从自己的经历和看法出发谈谈自己的应对策略和心得体会。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1小组活动：请分组，每组同学分享自己的“开心果”经验，并就如何做“开心果”展开讨论，最后汇报讨论结果。设计意图：让学生在小组中进行

7、分享和交流，加深对“开心果”概念和做法的理解和掌握，同时还能够借助小组的力量共同探讨如何应对生活中的问题和挑战。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2实践活动：请同学们在课后每天记录下自己做“开心果”的经历和感受，并在下次课堂上进行分享和交流。设计意图：让学生通过实践来加深对“开心果”概念和做法的理解和掌握，同时也能够更好地体验到“开心果”所带来的积极影响，并将自己的经历和感受与同学们进行分享和交流。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必

8、做）1、C。根据课文内容可知，“开心果”是一种积极向上的生活态度。2、C。根据课文内容可知，抱怨生活中的不如意不是做“开心果”的方法。3、A。根据课文内容可知，做“开心果”可以增加快乐和幸福感。4、C。根据课文内容可知，积极面对并解决问题是正确的做法。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1、积极向上2、喜欢3、幸福感4、开心果”是一种积极向上的生活态度，它要求我们在生活中始终保持乐观、积极的心态，尽可能地享受生活中的美好和快乐，同时也要学会面对困难和挑战，勇敢地去解决问题，不断提高自己的生活品质和幸福感。5、答案不唯一。可以根据个人经历和看法，谈谈自己在生活中遇到困难和挑战时的做法。例如，可以说自己会积极思考问题，寻找解决方案，或者会向身边的朋友或老师求助，寻求帮助和支持，从而克服困难和挑战。第三部分 实践类（1必做，2选做）1、小组活动的结果可以因小组的不同而有所不同，但应该包括以下内容：不同同学做“开心果”的体验和感受；l “开心果”对生活的积极影响；l 如何做“开心果”的方法和技巧；l 如何应对生活中的困难和挑战。2、实践活动的结果也可以因个人经历和看法而有所不同，但应该包括以下内容：自己做“开心果”的体验和感受；l 哪些方法和技巧对自己最有效；l 在做“开心果”过程中遇到的困难和挑战以及如何解决；l “开心果”对自己生活的积极影响。