4.1土壤的成分（原卷版）.docx

1、4.1土壤的成分 0401学习目标1.知道土壤中有大量的生物。 2.知道土壤中的非生命的水分、空气、矿物质和有机质。 3.生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。 02预习导学知识点一：土壤中的生命土壤生物 1.土壤的结构土壤的结构土壤生物位置枯枝落叶层小动物活动的主要场所土壤的最表层上土层既有大量植物根系分布，也有土壤生物分布土壤的中层下土层有少量根系及微生物分布土壤的最底层2.土壤生物我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。土壤生物其实是直接生活在土壤中的一些生物，不包括偶尔到土壤中活动的生物，如大部分鸟类。土壤生物有植物、动物和微生物等

2、(1)植物：土壤是植物生长的摇篮。绝大多数植物的根需要固定在土壤中，通过吸收土壤里的各种养分来满足自身生长的需要。一方面，植物在生长发育过程中不断地从土壤中吸取大量的水和无机盐；另一方面，植物是土壤有机物积累的重要来源。(2)动物：土壤中生活着各种各样的动物，陆生动物都以土壤为立足点，它们在土壤上行走、活动和觅食。常见的土壤动物有原生动物、节肢动物、环节动物等。(3)微生物：在土壤中起作用最大的是细菌、真菌等土壤微生物，它们具有种类多、数量大、繁殖快和活动性强等特点，在土壤的物质转化中起着不可替代的重要作用。它们能分解有机物，促进物质循环知识点二：土壤中的非生命物质 1.土壤中的非生命物质主要

3、是指空气、水、腐殖质(有机物)、矿物质(无机物)等，这些非生命物质可以分为固体、液体和气体三大类。固体部分主要是由矿物质颗粒和腐殖质构成，矿物质的主要成分是无机盐。液体部分是水，是植物生长所必需的。气体部分是空气。土壤中所有的非生命物质为土壤生物提供了生存的环境条件。21cnjy2.(1)水来源：土壤水分主要来自降水(降雨、降雪)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可以上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。作用：利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况、调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物的生存都离不开水。(2)有机物来源：生物的排泄物和死亡的生

4、物体。作用：有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态(3)无机盐有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。知识点三：从岩石到土壤 1.引起岩石风化的因素(1)风的作用；(2)流水的作用；(3)温度剧烈变化的作用；(4)雨水的作用；(5)生物的作用。 2.土壤的形成过程坚硬的岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，再经各种生物和气候的长期作用才形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的

5、土壤。土壤的形成过程是十分缓慢的，直到今天，这个过程仍在不断地继续着。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100400年，在极其寒冷的环境中，大约需要1000年例题1 （2023春永嘉县校级月考）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。此实验可验证土壤具有的成分是（）A空气B水分C无机盐D有机物例题2 （2023春仙居县期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（）A空气B水C无机盐D有机物例题3 （2023春杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（）A用

6、量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数B观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水C蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐D为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少例题4 （2023春南浔区期末）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（）ABCD1. （2022春上城区期末）如图为研究土壤成分的两个实验，下列对实验的说法正确的是（）A图甲实验

7、试管口略向下倾斜，目的是利于热气排出试管外B图甲实验试管壁出现小水珠，说明土壤中存在水分C图乙实验加热新鲜土壤后质量减小，说明土壤中存在有机物D证明土壤中是否含有无机盐只能使用图乙实验后的土壤2. （2022春吴兴区期末）取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中加入水的体积。这个实验说明土壤中含有（）A水分B空气C无机盐D有机物3. （2022春东阳市期末）2020年12月，嫦娥五号返回器成功带回月球“土壤”样品。月球上的“土壤”主要由月球岩石碎屑、粉末等物质组成。岩石碎屑、粉末这

8、些成分相当于地球土壤中的（）A空气B水C有机物D矿物质4. （2022春南浔区期末）小科对小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢？于是他做了如图实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（）A有机物含量B空气体积分数C水分含量D无机盐含量5. （2022春越城区期末）在研究土壤成分的实验中，下列操作不正确的是（）A在测量“土壤空气的体积分数”时，需用同样体积的铁块和土壤进行对照实验B在验证“土壤中是否有有机物”时必须采用新鲜湿润的土壤样品C在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水D在验证“土壤中是否

9、有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜6. （2021春下城区期末）为测定某种土壤中空气的体积分数，小金进行了相关的分析与操作，回答相关的问题。（1）得到体积相同的土块与铁块。小金的想法有如下两种：从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的土块。以上两种做法中，更合理的是 （选填“”或“”）。（2）测量土块中空气体积。操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示。快要浸没土块或铁块时， ，直到水把土块和铁块刚好浸

10、没。记录用水的体积分别为V1、V2。上述 处的操作应是 。若土块体积为V，则土壤中空气体积分数为 。为减小测量误差，实验时所用烧杯应选图乙中的 （选填“A”或“B”）。7. （2020春长兴县期中）土壤是植物生长的摇篮下列有关土壤成分的说法，错误的是（）A土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体B构成土壤的物质只有固体和液体C土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃8. （2020春吴兴区期末）2019年1月4日，“玉兔二号”登录月球背面。科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过（）形成原始月壤，积累有机质和养分；岩石风化；高等植物生长；形成矿物颗粒，释放矿物成分；腐殖质不断积累、成熟月壤形成；低等植物着生ABCD9. （2020春柯城区校级期中）实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果，研究“土壤中是否有有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2g。（1）该实验得出有机物质量为4.8g的结论，土壤中的有机物实际质量 （选填“大于”“等于”或“小于”）4.8g，原因是 。（2）生活中的陶瓷是用土壤高温烧制而成的，高温烧过的土壤中 （选填“有”或“没有”）有机物。