4.5植物的叶与蒸腾作用（原卷版）.docx

1、4.5植物的叶与蒸腾作用0401学习目标1. 认识绿色植物叶片的基本结构。2. 解释气孔控制水蒸气和二氧化02预习导学知识点一：叶的结构1叶是植物 的主要器官，也是 的主要器官。2叶的 、 和功能等特征与植物生长的 密切相关。(1)生活在潮湿、阴暗环境下的植物，一般叶片较 且叶表面 角质层，以 换气的面积。(2)生活在干旱环境下的植物，叶片一般较 小 甚至退化成 (如刺叶石竹)或 (如麻黄)，叶表面多覆盖有 和不易透水的 。21cnjy3一片叶是由 和 组成的，叶片是由 、 和 等结构组成的。 (1)表皮分为 和 表皮 ，表皮是由大量 的 组成的，有利于 的透过和叶内结构的 ；表皮上含有大量的

2、 (2)叶肉在上、下表皮之间，内含许多叶绿体，是植物体进行 的主要场所。(3)叶脉分布在叶肉中，多由 和 构成，是水分、无机盐和有机物的运输通道，同时对叶片有 作用在能分背腹面的两面叶中，叶肉分为栅栏组织和海绵组织。知识点二： 蒸腾作用1蒸腾作用是指 水分从活 。根吸收的水约有 是通过蒸腾作用的方式散发出去的。2蒸腾作用的意义：(1)在温度偏高的情况下 ；(2)是植物 ；(3)有利于溶解在水中的 。3植物蒸腾作用的快慢受大气的 、 和 等因素的影响。探究：蒸腾作用强弱与哪些环境因素有关？1.建立假设：（1）可能与光照的强度有关（2）可能与温度有关 （3）可能与湿度有关 （4）可能与空气流速有关

3、 2.实验：春天的阳光下：上升慢;夏天的烈日下：上升快阴暗潮湿下：缓慢上升;电吹风吹：快速上升注意点：1植物体吸水主要靠两方面的作用：(1)根压。指的是植物通过消耗能量，主动吸收离子，水分随浓度差往上沿木质部运动的生理过程。(2)蒸腾拉力。指的是由于植物的蒸腾作用而产生的使导管中的水分上升的一种力量。2在温度很高，光照很强(达到光饱和点)的情况下，气孔关闭，植物蒸腾作用几乎停止，这是植物为了保持体内水分的一种适应性。知识点三：水的散发结构1在蒸腾作用中，水是从叶的 中散发出来的，下表皮散发出来的水分要 上表皮散发出来的水分。2叶的表皮细胞排列非常 ，其中呈半月形的细胞是 细胞，两个保卫细胞之间

4、的小孔是 。气孔不仅是植物体与外界进行 的“窗口”，而且是 的“门户”。3水在植物体内的运输途径：根毛 叶外。4无机盐在植物体内的运输途径：土壤中的无机盐溶解于水中，它们被 吸收后，随着 中的水流，被运输到植物体的 等器官中。5植物能通过 来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的 。注意点：1当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。2植物体叶片表皮的气孔数目、分布和位置常常随植物的种类以及植物所处的生态环境的不同而不同。3通过气孔蒸腾是植物散失水分的一条主要途径(约占95%)，水分也可以通过茎上的皮孔和叶表皮细胞的角质层进行散失。例题1 （2023春上城区期末）

5、叶是植物重要的营养器官，如图为叶的结构示意图。下列叙述中与实际相符的是（）A图中为气体进出的门户B植物可以通过吸收水分和无机盐C植物的上表皮细胞中分布大量的叶绿体D植物的光合作用主要发生在中的叶绿体中例题2 （2023秋海曙区校级期中）气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（）A将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示B保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁C植物体蒸腾作用强弱与保卫细胞的含水量有关D植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量无关例题3 （2023秋慈溪市校级期中）大树移植一直是园林绿化所关注的

6、重点，移栽树木时采取了以下措施。其中做法与作用不相符的是（）A带土保护根毛B盖遮阳网减弱光合作用C剪去部分枝叶降低蒸腾作用D为植物打针输液补充水和无机盐例题4 （2023春杭州期末）如图所示，天平两端托盘上放置有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条穿过橡皮塞插入水中，其中右边枝条只留左边枝条一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一小时后，其结果是（）A光合作用量不等，天平向左边倾斜B呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D两边各生理活动强度几乎相同，天平依然平衡例题5 （2023秋镇海区校级期中）保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。兴趣小组选用紫鸭跖草叶片下表皮制作

7、临时装片，观察不同浓度蔗糖溶液对气孔开闭的影响，每一次滴加蔗糖溶液观察记录现象后又用与保卫细胞细胞液浓度相同的等渗溶液处理使细胞恢复到初始状态。保卫细胞实验操作及结果如图：图中吸水能力最强的最有可能是 状态（填“甲”、“乙”、“丙”）的保卫细胞。推测3种蔗糖溶液浓度从高到低依次为 （用序号表示）。例题6 （2023春东阳市期末）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答下列问题。（1）用该枝条做茎的横切片，在

8、显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的 。（2）该实验探究可得到的结论是 。（3）依据本实验的结论，为了提高移栽树木的成活率，可采取的措施是 。例题7 （2023春东阳市期末）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位）。据此回答：（1）14CO2主要是通过图丁中 结构，进入到叶片中。（2）写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式 叶绿体光能 。1. （2023春杭州期末）植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（）光

9、合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收和运输 无机盐的运输。ABCD2. （2023玉环市二模）蒸腾作用是植物体内的一项生理活动，下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（）A促进水和无机盐在植物体内的运输B降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤C使植物散失大量的水分，不利于植物生长D使植物参与自然界的水循环3. （2023舟山一模）如图为科学兴趣小组的同学用显微镜观察到的大棚植物的叶表皮结构，下列有关气孔开闭对植物生命活动的影响的叙述正确的是（）A气孔开放的数量影响蒸腾作用，不影响光合作用和呼吸作用Bb中水分的吸收能使a关闭，b中水分的散失使a打开C陆生植物下表皮气孔数多于上表皮，既有利于光合作用又保持了

10、水分D气孔开闭能影响植物表面温度，不能影响水分的吸收和运输4. （2023春东阳市期末）双子叶植物叶表皮上有大量气孔，结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的“门户”。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A保卫细胞形态能改变是因为没有细胞壁B气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度C植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关D将植物的叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大5. （2023春西湖区期末）如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（）A是保卫细胞，可以控制的开闭B氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构进出叶片C夏天晴朗的正午，为了降温，叶片气

11、孔全部打开D气孔闭合可能会影响无机盐的运输6. （2023春南浔区期末）1962年以来，塞罕坝机械林场林地面积增加85.6%，气象监测数据显示，塞罕坝地区年降水量平均每10年增加13.2毫米，明显高于周边地区的增幅。降水量的增加主要归功于（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D吸收作用7. （2023春江干区校级期末）今年4月，我国某科研考察团队发现的新树王“云南黄果冷杉”，高达83.2米。它能把根吸收的水分运输到其顶端，动力主要来自于（）A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D扩散作用8. （2023春温州月考）下列有关叶片及其蒸腾作用的叙述，正确的是（）A叶片的上下表皮由一层绿色的表皮细胞组成B气孔是

12、气体进出叶片的门户，由保卫细胞控制其开闭C植物吸收的水分有少量通过蒸腾作用直接散失D蒸腾作用散失的水主要靠叶脉中的筛管运输9. （2023萧山区模拟）如图是科学教材中有关绿色植物的三个重要实验，请回答下列问题。（1）图1是“研究植物蒸腾作用的实验”。该实验判断植物蒸腾作用的强弱的依据是 。（2）图2是“证明植物进行呼吸作用的实验”。用绳子扎紧袋口后，在暗处放置一个晚上的目的是 。写出菠菜呼吸作用的文字表达式 。（3）图3是探究“植物光合作用需要二氧化碳”实验。最后滴加碘液后观察到的实验现象是 。10. （2023莲都区一模）为探究植物的各项生理作用，小科用玉米幼苗作为实验材料，利用如图实验装置

13、进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。（1）为探究“植物呼吸作用产生二氧化碳”，可在该装置的小烧杯中加入澄清石灰水，并将装置放在 （填“明亮”或“黑暗”）的环境中。（2）为观察“植物的蒸腾作用”，小科将图中的小烧杯移走，并将装置放在阳光下一段时间后，若观察到 ，则证明植物进行了蒸腾作用。11. （2023春钱塘区期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。组别5小时后装置重

14、量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述图和表，回答问题：（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是 。（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填 。（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是 。12. （2022春西湖区期末）如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）ABCD13. （2022春上城区校级期中）某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条。有关叙述正确的是（）A植物油的作用是防止氧气进入到水中，影响实验效果B装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行光合作用的主要器官C装置乙

15、和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶片表面气孔散失到大气14. （2022春黄岩区期末）绿色植物在自然界中具有重要的作用，请据图判断下列说法正确的是（）A若植物进行蒸腾作用，则代表水蒸气B若植物进行呼吸作用，则代表二氧化碳C代表的物质是通过叶脉中的筛管进行运输D代表的物质是通过叶脉中的导管进行运输15. （2022春南浔区期末）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率C在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D在光下，

16、蒸腾作用速率总是大于吸收速率16. （2022春诸暨市期末）如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求，乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线，请分析回答：（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠主要来自于植物的 作用。（2）植物A的光合作用开始于 （选填“d点前”、“d点”或“d点后”）。（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （选填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。17. （2022定海区一模）在研究植物光合作用的实验中，某研

17、究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的“14CO2”。随着时间的推移，发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如甲图，黑色部分表示检测到同位素14C的部位），据此回答：（1）CO2主要是通过叶的 结构，进入到叶片中。（2）图乙表示某一植株一天内不同时刻的光合作用和呼吸作用的相对强度。在不同时刻从该植物上取下大小相同的一片叶圆片烘干称其质量，如图丙、则测得质量最大的取片时刻为 。A8点B11点C17点D19点（3）地球上的碳元素主要以C12形式存在。C14原子与C12原子结构上的主要区别是原子核内 数不同。18. （2022春鹿城区期末）小金根据植物叶片气孔越多，蒸腾作用速率越快

18、的原理，用如图所示装置研究了某种植物叶片上、下表皮气孔数量的关系。实验步骤：取4支长势良好且叶片数量和表面积相同的某种植物相同部位的枝条，分别编号甲、乙、丙、丁。甲枝条不作处理，乙枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林（凡士林能封闭气孔），丙枝条每片叶子的上表皮涂上凡林，丁枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林。将4支枝条分别置于装有等量清水的锥形瓶中，并分别加入等量的油，形成油层。将4个锥形瓶分别放置于四个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。将四个装置置于相同的阳光照射下，相同时间后称得硅胶干燥胶片质量增加分别为m甲、m乙、m丙、m丁。请回答问题：

19、（1）步骤中加入油形成油层的目的是 。（2）在该实验中使用了转换法，将蒸腾作用的速率快慢转换为 。（3）实验测得m甲m丙m乙m丁，请判断该植物叶片上表皮气孔数 （选填“多于”或“少于”）下表皮气孔数。（4）小金还利用该实验装置研究了植物的蒸腾作用产生的水占据植物总吸水量的比例，你认为小金还要测量的是 。19. （2022萧山区校级模拟）小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。请回答问题：（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。该实验中水面上放油的作用是 。该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mCmB （填“”“”或“”）mBmA。（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是 （填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了 （填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。